Ту?ан жер.О.Ас?ар

Ту?ан жер.О.Ас?ар

4- сынып

Сабаты? та?ырыбы

Ту?ан жер О.Ас?ар

Ма?саты

Ту?ан жер туралы т?сінігін ке?ейту

К?тілетін н?тиже

А) ?ле?нен м?нерлеп о?у да?дылары ?алыптасады.

В) ?ле?ні? мазм?нын, ?з с?зімен айта алады, негізгі идеясын ашады.

С) ?ле?ні? мазм?нын шы?армашылы?пен орындай алады.

Саба?ты? т?рі

Жа?а саба?ты ме?геру

?дістер

Жеке, ж?пты?, топты?. ?алыптастырушы тест, кескін картамен ж?мыс,Тапсырмалар, маршрутты? карта, «?орапта?ы 10 с?ра?»?дісі.

Тапсырмалар

?ашы?тан о?ыту кезіндегі екінші, ?шінші тапсырмалар

Керекті жабды?тар

О?улы?, ж?мыс д?птері, ?алам, флипчарт, маркер, слайд,АКТ,

Саба? барысы

Саба? кезе?дері

Уа?ыты

минут

М??алім ?рекеті

О?ушы ?рекеті

Кіріспе

- о?ушылармен амандасу;

- сыныпты т?гендеу;

- кезекшілік ?ызметін ?ада?алау;

- « Дос?а тілек»психологиялы? тренинг ар?ылы,о?ушыларды? назарын саба??а аудару.

2. ?й тапсырмасын тексеру:

3. Алды??ы та?ырыптарды

Тест ар?ылы тексеріп, жа?а саба??а к?шу.

-м??аліммен с?лемдесу;

- кезекшілік ?ызметін ат?ару;

- саба??а зер салу.

2. Тест тапсырмаларды к?ршілерімен алмастырып, бір-біріні? ж?мысын тексереді. Критерий бойынша ба?алайды.

Т?саукесер

Осы с?здерді ?олдана отырып, «Ту?ан жер, алтын бесік»ма?алыны? ма?ынасын аш?ызу ар?ылы ту?ан жер туралы ойларын жина?тап , автор туралы а?парат беру.

Д?птермен ж?мыс

Негізгі б?лім

А.Енсеповты? «Хафиз»к?йін ты?дата отырып, ту?ан жер туралы слайд к?рсету ж?не ?ле?ді м?нерлеп о?ып беру.Топ?а тапсырма беру( топты? ж?мыс)

І. ?ле?ді м?нерлеп о?у.К?ршісімен ?ле? шума?тарын тізбектеп о?у.?р топтан ?здік о?ы?ан о?ушыны шы?ару.О?ушылар ?здеріне т?сініксіз с?здерді? астын сызып отырады,м??алім ма?ынасын т?сіндіреді.

ІІ. ?ле?ні? мазм?нын т?сіну.Постр ??растыру

ІІІ. Шы?армашылы? тапсырмалар.А:В:С де?гейіне байланысты тапсырма:

1. А) 3 ма?ал жаз. (3 ?пай)

2. В) А?ын ?ле?іне ??сас т?мендегі шума?тар ар?ылы ?ле? ??растырып к?р. (5 ?пай)

3. «Ту?ан жер»та?ырыбына эссе жаз. 7 (?пай)

3-7 ?пай- «3»

8-12 ?пай- «4»

13-15 ?пай «5»

Жеке ж?мыс.

Сурет бойынша ??гіме ??райды, ойларын орта?а салады.

Топты? ж?мыс.

Топты? ішінде ойларын біріктіріп, топ басшысы т?сіндіреді.

?ш топтан бір-бір о?ушыдан шы?ып ?ле?ді м?нерлеп о?у.

С?здікпен ж?мыс

Флипчартпен ж?мыс.Екі ж?лдыз, бір ?сыныс

К?рделенген тапсырма

О?ушылар критерий ар?ылы бір-бірін ба?алайды.

Бекіту

?орытынды

«?орапта?ы 10 с?ра?»?дісі ар?ылы с?ра??а жауап алу.

«Лездеме» ?дісі ар?ылы саба?ты ?орыту.

Кері байланыс. О?ушыларды? пікірлері немесе ба?алау критерийі бойынша оларды ба?алау.

?й тапсырмасын беру:

1.?ле?ді жаттау

2. Ту?ан жер туралы ма?ал – м?телдер жинастыру.

С?ра??а жауап береді.

?р о?ушы саба? бойынша негізгі с?зді стикерге жазып, та?та?а жапсыру.

?рбір о?ушы саба?тан ал?ан ?серін «рефлексия» пара?ын толтыру ар?ылы к?рсетеді. О?ушылар ?зара ба?алауына т?сініктеме береді. Балл санын есептейді.

?й тапсырмасын ты??ылы?ты жазып алады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ту?ан жер.О.Ас?ар »

4- сынып
Сабатың тақырыбы		Туған жер О.Асқар
Мақсаты		Туған жер туралы түсінігін кеңейту
Күтілетін нәтиже		А) Өлеңнен мәнерлеп оқу дағдылары қалыптасады. В) Өлеңнің мазмұнын, өз сөзімен айта алады, негізгі идеясын ашады. С) Өлеңнің мазмұнын шығармашылықпен орындай алады.
Сабақтың түрі		Жаңа сабақты меңгеру
Әдістер		Жеке, жұптық, топтық. Қалыптастырушы тест, кескін картамен жұмыс,Тапсырмалар, маршруттық карта, «қораптағы 10 сұрақ»әдісі.
Тапсырмалар		Қашықтан оқыту кезіндегі екінші, үшінші тапсырмалар
Керекті жабдықтар		Оқулық, жұмыс дәптері, қалам, флипчарт, маркер, слайд,АКТ,
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Уақыты минут		Мұғалім әрекеті	Оқушы әрекеті
Кіріспе	9		1. - оқушылармен амандасу; - сыныпты түгендеу; - кезекшілік қызметін қадағалау; - « Досқа тілек»психологиялық тренинг арқылы,оқушылардың назарын сабаққа аудару. 2. Үй тапсырмасын тексеру: 3. Алдыңғы тақырыптарды Тест арқылы тексеріп, жаңа сабаққа көшу.	1. -мұғаліммен сәлемдесу; - кезекшілік қызметін атқару; - сабаққа зер салу. 2. Тест тапсырмаларды көршілерімен алмастырып, бір-бірінің жұмысын тексереді. Критерий бойынша бағалайды.
Тұсаукесер	10		Осы сөздерді қолдана отырып, «Туған жер, алтын бесік»мақалының мағынасын ашқызу арқылы туған жер туралы ойларын жинақтап , автор туралы ақпарат беру.	Дәптермен жұмыс
Негізгі бөлім	18		А.Енсеповтың «Хафиз»күйін тыңдата отырып, туған жер туралы слайд көрсету және өлеңді мәнерлеп оқып беру.Топқа тапсырма беру( топтық жұмыс) І. Өлеңді мәнерлеп оқу.Көршісімен өлең шумақтарын тізбектеп оқу.Әр топтан үздік оқыған оқушыны шығару.Оқушылар өздеріне түсініксіз сөздердің астын сызып отырады,мұғалім мағынасын түсіндіреді. ІІ. Өлеңнің мазмұнын түсіну.Постр құрастыру ІІІ. Шығармашылық тапсырмалар.А:В:С деңгейіне байланысты тапсырма: 1. А) 3 мақал жаз. (3 ұпай) 2. В) Ақын өлеңіне ұқсас төмендегі шумақтар арқылы өлең құрастырып көр. (5 ұпай) 3. «Туған жер»тақырыбына эссе жаз. 7 (ұпай) 3-7 ұпай- «3» 8-12 ұпай- «4» 13-15 ұпай «5»	Жеке жұмыс. Сурет бойынша әңгіме құрайды, ойларын ортаға салады. Топтық жұмыс. Топтың ішінде ойларын біріктіріп, топ басшысы түсіндіреді. Үш топтан бір-бір оқушыдан шығып өлеңді мәнерлеп оқу. Сөздікпен жұмыс Флипчартпен жұмыс.Екі жұлдыз, бір ұсыныс Күрделенген тапсырма Оқушылар критерий арқылы бір-бірін бағалайды.
Бекіту Қорытынды	6 2		«Қораптағы 10 сұрақ»әдісі арқылы сұраққа жауап алу. «Лездеме» әдісі арқылы сабақты қорыту. Кері байланыс. Оқушылардың пікірлері немесе бағалау критерийі бойынша оларды бағалау. Үй тапсырмасын беру: 1.Өлеңді жаттау 2. Туған жер туралы мақал – мәтелдер жинастыру.	Сұраққа жауап береді. Әр оқушы сабақ бойынша негізгі сөзді стикерге жазып, тақтаға жапсыру. Әрбір оқушы сабақтан алған әсерін «рефлексия» парағын толтыру арқылы көрсетеді. Оқушылар өзара бағалауына түсініктеме береді. Балл санын есептейді. Үй тапсырмасын тыңғылықты жазып алады.