Саба?ты? ма?саты:
1. т?бір мен ?осымшаны? жазылуы туралы т?сінігін ке?ейту;
2. к, ?, п дыбыстарыны? ?осымшасы дауысты дыбыстан басталса с?з со?ында ?згеруін т?сіндіру;
Саба?ты? ?дісі: т?сіндіру; к?рнекілік; с?ра?-жауап, «С?йкестендіру» стратегиясы; «Си?ырлы санды?», «Ой тол?ау» стратегиясы.
Саба?ты? барысы:
1. ?тілген материалды ?айталау.
а) «С?йкестендіру» стратегиясы-с?здерді сызбалармен с?йкестендіру.
( білімдіні?, ж?ндіктермен, ?нер, ?обызшы.)
?) С?ра?-жауап.
1. Туынды с?здер ?алай жасалады?
2. Т?бірлес с?здер деп ?андай с?здерді айтамыз?
3. ?осымшалар нешеге б?лінеді?
4. Олар ?алай аталады?
5. Ж?рна? пен жал?ауды? ат?аратын ?ызметтері ?андай?
2.Д?птермен ж?мыс.
а) с?здерді ?демілеп жазу. ( ізеттілік, жа?сылы?, жаманды? )
?) жа?сылы?, жаманды?, с?здеріне т?сінік беру.
б) жа?сылы?+ы жаманды?+ы
жа?сылы?ы жаманды?ы
3. Жа?а саба?ты т?сіндіру.
а) «Т?бір мен ?осымшаны? жазылы»
1-ж. 18-бет. ( жазбаша орындау )
?) 18-беттегі ережені о?у.
б) 2-жатты?у. ( м?тінді о?у, ма?ынасын ашу, с?здерді теріп жазу ) .
с?ра?ына – с?ра?.
?зынды?ы – ?зынды? ( биіктігі).
жо?ары жа?ына – жа? (биігіне).
аума?ы – аума? ( к?лемі ).
к?кірегі?ді – к?кірек ( кеуде?ді ) .
«Б?йтерек», Астана туралы ?ыс?аша ??гімелеу.
Сергіту с?ті
в) . 3-жатты?у. ?ле?ні? ма?ынасын ашу.
?ле?де кім туралы айтыл?ан?
Ол ?андай бала? ( жала?ор, сенімсіз ).
г). 5-ж. 19-бет. «Ой тол?ау» ( ма?алдарды? ма?ынасын ашу).
?ткелге жетпей, ертегі?ді шешпе.
А?аш ?зегінен шіриді.
к?шіріп жазу: ( ертігі?ді, ?зегінен, серігі с?здеріні? астын сызу ).
д). тестік тапсырма ( 2 с?ра?тан ).
е). «Си?ырлы санды?» ойыны ( саба?ты ?орытындылау ).
к?йлек-к?йлегі, мысы?-мысы?ы, доп-добы, балы?- балы?ы, ж?рек-ж?регі, шелек-шелегі.
( с?йлемдер ??растыру ).
ж). Ж?ректен шы??ан жылы лебізімізбен ая?тау, саба?ымыз?а ?атыс?ан ?она?тар?а жа?сылы? тілеу.
4. Ба?алау.
5. ?йге тапсырма. 4-жатты?у. 19-бет.
ла?-ла?ы, ?сімдік-?сімдігі, ар?ыма?-ар?ыма?ы.
Просмотр содержимого документа
«Т?бір мен ?осымшаны? жазылуы »
Сабақтың тақырыбы: Түбір мен қосымшаның жазылуы. ( к, қ, п )
Сабақтың мақсаты: түбір мен қосымшаның жазылуы туралы түсінігін кеңейту;
к, қ, п дыбыстарының қосымшасы дауысты дыбыстан басталса сөз
соңында өзгеруін түсіндіру;
Сабақтың әдісі: түсіндіру; көрнекілік; сұрақ-жауап, «Сәйкестендіру» стратегиясы; «Сиқырлы сандық», «Ой толғау» стратегиясы.
Сабақтың барысы:
1. Өтілген материалды қайталау.
а) «Сәйкестендіру» стратегиясы-сөздерді сызбалармен сәйкестендіру.
( білімдінің, жәндіктермен, өнер, қобызшы.)
ә) Сұрақ-жауап.
1. Туынды сөздер қалай жасалады?
2. Түбірлес сөздер деп қандай сөздерді айтамыз?
3. Қосымшалар нешеге бөлінеді?
4. Олар қалай аталады?
5. Жұрнақ пен жалғаудың атқаратын қызметтері қандай?
2.Дәптермен жұмыс.
а) сөздерді әдемілеп жазу. ( ізеттілік, жақсылық, жамандық )
ә) жақсылық, жамандық, сөздеріне түсінік беру.
б) жақсылық+ы жамандық+ы
жақсылығы жамандығы
3. Жаңа сабақты түсіндіру.
а) «Түбір мен қосымшаның жазылы»
1-ж. 18-бет. ( жазбаша орындау )
ә) 18-беттегі ережені оқу.
б) 2-жаттығу. ( мәтінді оқу, мағынасын ашу, сөздерді теріп жазу ) .
сұрағына – сұрақ.
ұзындығы – ұзындық ( биіктігі).
жоғары жағына – жақ (биігіне).
аумағы – аумақ ( көлемі ).
көкірегіңді – көкірек ( кеудеңді ) .
«Бәйтерек», Астана туралы қысқаша әңгімелеу.
Сергіту сәті
в) . 3-жаттығу. Өлеңнің мағынасын ашу.
Өлеңде кім туралы айтылған?
Ол қандай бала? ( жалақор, сенімсіз ).
г). 5-ж. 19-бет. «Ой толғау» ( мақалдардың мағынасын ашу).
Өткелге жетпей, ертегіңді шешпе.
Ағаш өзегінен шіриді.
көшіріп жазу: ( ертігіңді, өзегінен, серігі сөздерінің астын сызу ).
д). тестік тапсырма ( 2 сұрақтан ).
е). «Сиқырлы сандық» ойыны ( сабақты қорытындылау ).
көйлек-көйлегі, мысық-мысығы, доп-добы, балық- балығы, жүрек-жүрегі, шелек-шелегі.
( сөйлемдер құрастыру ).
ж). Жүректен шыққан жылы лебізімізбен аяқтау, сабағымызға қатысқан қонақтарға жақсылық тілеу.
4. Бағалау.
5. Үйге тапсырма. 4-жаттығу. 19-бет.
лақ-лағы, өсімдік-өсімдігі, арғымақ-арғымағы.
Целиноград ауданы
Р.Қошқарбаев ауылы
№43 орта мектебі
Ашық сабақ
Сабақтың тақырыбы: Түбір мен қосымшаның жазылуы. ( к, қ, п )
Сыныбы: 3 «А»
Пәні: Қазақ тілі
Күні: 30.01.2015жыл
Мұғалім: Ордабаева Мұхтарима Абдуқызы
2014-2015 оқу жылы
