| Сабақ 2- класс | Сабақ өтілетін уақыт: Орны: 206 | Барлық оқушы саны: 20 Қатысқаны: 20 |
| Сілтеме | Күнтізбелік жоспар, оқу жоспары, оқулық // Әдебиеттік оқыту// 2013 Атамұра |
| Сабақ тақырыбы | Қоңыр қозы |
| Жалпы мақсаттар | Мұхтар Әуезовтың балалық шағы мен жастық шағы туралы оқушыларға түсінік беру, оқушылардың бойында жоғары адамгершілік мәдениетін қалыптастыруға ықпал ету, олардың рухани деңгеиін кеңейту, мәтінді түсініп мәтіннің тақырыбын ашу, мазмұнын есте сақтау |
| Түйінді идеялар | Мұхтар Әуезовтың балалық шағында “Қоңыр қозы” атануы |
| Оқыту нәтижелері | Мәтінді оқи отырып өз ойларын жеткізе біледі, байланыстырып сөйлеп, сұрақтарға жауап бере алады, диолог жолымен тілдері дамиды |
| Көрнекіліктер | Мұхтар Әуезовтың балалық шағындағы суреті, слайдтар, интерактивті тақта, Мұхтар Әуезов кітаптар көрмесі |
| Дереккөздер | Тұрсын Жұртбай әңгімесінен үзінді, Абай журналы, Әдебиеттік оқыту әдістемесі Атамұра 2009 |
| Сабақ барысы | Уақыты | Тапсырмалар | Әдіс-тәсілдер | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау(формативті, суммативті) |
| Сабақ кезеңдері 1-кезең: Қызығушылықты ояту: - ұйымдастыру
-қарастырылған тақырып бойынша бұрынғы білім еске түсіріледі |
3 мин |
Сәлемдесу Сергіту сәті |
Сөйлейтін қолдар | Балалар қос шеңберге тұрып, үнсіз қолдары мен іс әрекет арқылы сөйлейді
| Оқушылар арасында ынтымақтастық атмасферасы қалыптасады |
|
|
2 мин | Топқа бөлу
| Түрлі түсті қағаз арқылы
| Қызыл, қара, сары, жасыл,түсті қағаздар қиылып стол бетіне қойылады, балалар таңдап алады | Балалар төрт түс бойынша бес баладан төрт столға отырады. Орталарынан топ басшыларын сайлайды |
|
| 5 мин | Үй тапсырмасын тексеру | Аквариум дағы алтын балық | Үй тапсырмасын топтар өз араларында қайталайды | Топ басшыларының ұйғарымымен ортаға бір баладан шығып мәтінді мазмұндайды, мазмұндап жатып тоқтап қалса топтан көмекке басқа бала шығуға болады басқа топтардан сұрақтар қойылады | Бас бармақ,әдісі арқылы баға |
| 2-кезең: Мағынаны ажырату: - оқушылар өз тәжірибелері арқылы жаңа білім туралы өзіндік түсінік пен пікір қалыптастырады;
- жаңа білім жайлы өзіндік түсінік қалыптастырады | 10 мин | Мәтінді түсіне оқу, суретті сипаттау
| Интербелсенді оқу/оқыту
| Слайдтар арқылы, алдынғы сабақта көрсетілген кейіпкерлер арқылы, жаңа сабаққа бағытайтын,өз беттерімен ізденуге үйрететін оқушылар ақпаратты өздігімен игеруге түрткі болатын сұрақтар қойылады
| Барлық топтар сабаққа қатысып отырады Оқушылар оқулықтарын пайдалана отырып жауап береді, білімді өздіктерімен игере алады,интерактивті тақтада көрсетілген суретпен, пікірлерін ортаға салып сипаттап береді ,әр топтан өз еркілерімен шыққан балалар жауап береді
| Топ басшыларының, критерийлер бойынша баға |
| 10 мин | Тест, сөзжұмбақ шешу
|
Ойлан тап!
| Интерактивті тақтадан тест сұрақтарымен варианттары, және келесі, Сөзжұмбақ үлгісі көрсетілу арқылы деңгейлік тапсырма болып беріледі | А,Б,С деңгейлік тапсырмалар. Әр топтан бір-бір оқушыдан шығып жауап береді, әр топ өздерінің оқушыларына көмекке келуге болады. Тесттер мен сөзжұмбақтар тақырыптың мазмұнына байланысты беріледі. | Смайликтер |
| 3-кезең: Ой- толғаныс: | 10 мин | Ассосиация жасау
Постер | Бірге ойлаймыз | Нұсқау беріледі
Оқушыларға бағалау қағаздары таратылады онда үш графа бар ( Өз бағасы, көршісінің бағасы, мұғалім бағасы) | Ақын сөзіне ассосиация жасады. Мәтіндегі түсінген ойларын, флипчарт бетіне суретқылып салып, әр топтан бір көшбасшыдан шығып постерларын қорғайды
Бағалау парақтарын толтырады |
Мадақтау
Жиынтық баға |
| Келесі оқуға арналған тапсырмалар (үй тапсырмасы) | 5 мин | Қоңыр қозы әңгімесін оқып мазмұндап сурет салу арқылы көрсету | Әңгімені түсіне оқып келеді |
|
| Рефлексия |
| Кері байланыс мақсатына бағытталған сұрақтар стикерға жазылып таратылады,Балалар жауабын жазып,Пікір ағашына жабыстырады, -Сабақтан қандай әсер алдың? -Сабақтың мақсаты орындалды деп ойлайсыңба? |
|
|
Ахметова Жибек Болатказыевна. Тізбектелген сабақ жоспары
