Саба?ты? та?ырыбы: Т?рлаулы м?шелер
Саба?ты? ма?саты:
Бастауыш пен баяндауышты? т?рлаулы м?шелері екенін ??ындыру.
О?ушыларды? сауатты жазу да?дыларын жетілдіру, с?здік ?орын байыту, байланыстырып с?йлеу да?дысын дамыту. ?зара ынтыма?тасты??а, сыйласты??а т?рбиелеу.
О?ытуды? н?тижелері:
1.Жа?а та?ырып ж?нінде т?сінік ?алыптастырады.
2.Бірін-бірі ты?дап ?рі еркін с?йлеп ?йренеді.
3.Саба?та белсенділік танытады.
4.Шы?армашылы? ?абілеттері артады.
?амтылатын модульдер:
1-модуль: О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сіл (топты? ж?мыс, диалогтік о?ыту)
2-модуль: Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету (Семантикалы? карта)
3-модуль: Ба?алау ( ба?алау бетшелері ар?ылы)
4-модуль: АКТ – ны пайдалану (интербелсенді та?та, видео)
7-модуль: К?шбасшылы?
К?рнекіліктер: О?улы?, слайд, А3 ?а?аз, стикер,маркер,
?адамдар:
1.?йымдастыру кезе?і
2. ?й тапсырмасы
3. Топпен ж?мыс.
4. Т?сау кесер. Ма?ынаны тану
5. Негізгі б?лім
6. Сергіту с?ті
3.Рефлексия
4.Ба?алау
Саба? барысы:
М??алімні? іс-?рекеті:
1. Топ?а б?лу
2. О?ушыны? зейінін саба??а аудару
3. ?й тапсырмасын с?рау
4.Жа?а саба?ты т?сіндіру
5.Тапсырмалар беру
О?ушыны? іс-?рекеті:
1. Стикерлер ар?ылы топ?а б?лінеді.(а?, ?ызыл,к?к,)
2. Зейіндерін саба??а аударады
3. ?й тапсырмасын орындайды
4. Жа?а та?ырыпты ме?ереді
5.Топтасып ж?мыс ж?ргізеді,
6. Кері байланыс жасайды
І. ?йымдастыру кезе?і.
«Шатты? ше?бері»
Кел балалар, к?лейік!
К?лкіменен т?лейік!
?аба? т?йген не керек?
К??ілді болып ж?рейік.
Кел балалар, к?лейік!
К?лкіменен т?лейік!
К?лкі к??іл ашады,
К?ліп ?мір с?рейік!
Топ?а б?ліну: Д?птердегі алдын ала жапсырыл?ан Стикерлер ар?ылы
Топ ережесімен таныстыру: (Ережемен таныстыру)
ІІ.?й тапсырмасын тексеру: ?айталау Семантикалы? карта
Бастауыш
Баяндауыш
Т?рлаулы м?ше
Айдын
бормен
жазды
Негізгі б?лім: Жа?а саба?ты? та?ырыбы мен ма?сатын аны?тау.
Жа?а саба?. К?нні? жады. К?ркем жазу. Ы ы
60-жатты?у. С?йлемдерді о?ы. Оларды? ?андай ??састы?тары мен ?згешеліктері бар?
?ар жауды. Б?гін жапала?тап ?ар жауды.
Негеш: - Б?л с?йлемдерде ?ар туралы, оны? жау?аны туралы айтылып т?р ?ой?.
Білгішбек: -?те д?рыс. Екі с?йлемде ?ар туралы айтылып, оны? жау?анын хабарлайды. ?ар жауды –с?йлемні? т?рлаулы м?шелері. Ол бастауыш пен баяндауштан т?рады. Т?рлаулы м?шелер с?йлемдегі негізгі ойды білдіреді.
Бірінші с?йлем тек т?рлаулы м?шелерден т?рса, екінші с?йлем де бастауыш пен баяндауыштан бас?а да с?здер ?олданыл?ан.
Кестеге т?зетулер енгізу.
Топпен ж?мыс: 61-жатты?у.С?йлемдерді о?ы.
1-топ: Мектепте асхана бар.
2- топ: Аспазшы тама?ты д?мді пісіреді.
3-топ: Балалар ?зілісте асхана?а келді.
- Т?рлаулы м?шелерді тап.
- Неліктен т?рлаулы дейтінін т?сіндіріп к?р.
Д?птермен ж?мыс. 62-жатты?у. М?тінді тиісті тыныс белгісін ?ойып, к?шіріп жаз.
Сергіту с?ті
63-жатты?у «Серпілген доп» о?ыта-?йрету ойыны.
Ма?алды жат?а стикерге жазады. Т?рлаулы м?шелерді? астын сызады. Ма?алды? м?нін т?сіндіреді. Тапсырманы келесі топ м?шелері тексереді.
64-жатты?у. С?йлемдерді о?ы, ма?ыналы? байланысына ?арай ретімен айтып бер. Т?рлаулы м?шелерді тап.
3 топ ??растыру керек.
?орытындылау. «Бізді? та?ырып» С?здер банкісіндегі салын?ан с?йлемдерді о?ып, б?гінгі бізді? та?ырыбымыз?а байланысты с?йлемдерді «Бізді? та?ырып » банкісіне салады.
Рефлексия: Блоб а?ашы
- Балалар б?гінгі саба? ?нады ма?
- Б?гінгі саба?та?ы ?з де?гейімізді «блоб а?ашына» белгілейік.
?йге тапсырма: 65-жатты?у. Сурет бойынша ??гіме ??ра.
Ба?алау.
№
О?ушыны? аты-ж?ні
?й тапсырмасы
Де?гейлік тапсырмалар
А
Даптермен ж?мыс
В
Ж?пты? ж?мыс
С
топты? ж?мыс
1
2
3
4
5
