Т?рбие са?атыны? та?ырыбы: Маманды?ты? б?рі жа?сы

Республика: Казахстан

Кзылординская область

Жанакорганский район

Село: Тугискен

Кошанова Гулзира Файзуллаевна

Учительница начальных классов. Сш №256 село «Тугискен»

О?у іс-?рекетіні? та?ырыбы: Маманды?ты? б?рі жа?сы.

Ма?саты:

1. Балаларды? ?рт?рлі маманды?тар туралы білімдерін толы?тыру.

2. Сурет бойынша ?ойыл?ан с?ра?тар?а толы? жауап беруге да?дыландыру ар?ылы зейіндерін дамыту.

3. ?лкендерді? е?бегін ба?алау?а т?рбиелеу ж?не маманды? та?дау?а ?ызы?ушылы?тарын тудыру.

К?рнекіліктері: т?рлі маманды? иелері туралы суреттер, ??ралдар.

О?у іс-?рекетіні? барысы:

1. Шатты? ше?берін ??ру.

Балалар д??гелене т?рып, бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді. Мысалы:

- Сен ?андай а?ылдысы?! Бізді? денсаулы?ымыз мы?ты. Біз ойнаймыз, к?леміз, айналада?ы д?ниені танып-білеміз.

- Міне, к?рді?дер ме? Балалар, болаша?та ?рт?рлі маманды? иесі болу ?шін а?ылды, білімді, т?рбиелі болу керек.

2. Кіріспе б?лім

а) Ж?мба? шешкізу.

Кірпіштен сарай, ?й салады,

Ол адам кім болады?

(??рылысшы)

Осы жерде ??рылысшы маманды? иесі екені айтылып, маманды? туралы ??гіме ж?ргізіледі.

?) «Кім болам?» дидактикалы? ойыны. Шарты: балалар ?лкендерді? бала к?ндерінде кім болуды арманда?андарын ж?не болаша?та ?здеріні? ?андай маман иесі бол?ысы келетіні ж?нінде ??гімелерін, ойларын орта?а салады.

3. Негізгі б?лім.

а) «Маманды?ты ата» дидактикалы? ойыны. Д?птердегі маманды? иелері бейнеленген суреттерге ?арап, маманды? иелерін (д?рігер, ?арышкер, поли?ия, ??рылысшы) айтады. Т?мендегідей с?ра?тар?а жауап береді.

- Д?рігер не істейді?

- ?арышкер ше?

- Полиция ?ызметкері не істейді?

- Та?ы ?андай маманды? т?рлерін білесі?дер? (Балаларды? жауаптары ты?далып, толы?тырылады).

?) «Кімге не керек?» тапсырмасы. Шарты: д?птердегі бірінші ба?анда т?р?ан маманды? иелеріні? суреттерін екінші ба?анда?ы суреттерді? тиістісіне сызы?пен ?осып к?рсету. «Кімге не керек?» с?ра?ына ауызша жауап беру.

б) Д?птердегі аспан ?лемі бейнеленген суретті ая?тау. Бір- екі бала?а сал?ан суреттері бойынша ??гімелету. ?арышкер маманды?ы туралы т?сіндіру.

?арышкер - ?арышта аспан денелерін зерттейтін адам.

в) Ж?мба? шешкізу. Шешуі: ?ша?. ?ш?ыш маманды?ы туралы ??гіме ж?ргізу.

2. О?у іс-?рекетін ?орытындылау.

а) Бірнеше маманды? т?рлерін кезекпен айту. Балалар ?р маманды? туралы ??гімелеу. Мысалы:

- ?ш?ыш ?ша?ты ж?ргізеді. Жолаушыларды тасымалдайтын ?ш?ыш, ?скери ?ш?ыш болады.

-Полияция ?ызметкері елді? тынышты?ын ?ада?алап ж?реді.

?) Маманды?ты? б?рі жа?сы, тек ?андай маманды? иесі болу ?шін к?п о?у керектігін айтып, саба?ты ?орытындылау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Т?рбие са?атыны? та?ырыбы: Маманды?ты? б?рі жа?сы»

Республика: Казахстан

Кзылординская область

Жанакорганский район

Село: Тугискен

Кошанова Гулзира Файзуллаевна

Учительница начальных классов. Сш №256 село «Тугискен»

Оқу іс-әрекетінің тақырыбы: Мамандықтың бәрі жақсы.

Мақсаты:

Балалардың әртүрлі мамандықтар туралы білімдерін толықтыру.
Сурет бойынша қойылған сұрақтарға толық жауап беруге дағдыландыру арқылы зейіндерін дамыту.
Үлкендердің еңбегін бағалауға тәрбиелеу және мамандық таңдауға қызығушылықтарын тудыру.

Көрнекіліктері: түрлі мамандық иелері туралы суреттер, құралдар.

Оқу іс-әрекетінің барысы:

Шаттық шеңберін құру.

Балалар дөңгелене тұрып, бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді. Мысалы:

Сен қандай ақылдысың! Біздің денсаулығымыз мықты. Біз ойнаймыз, күлеміз, айналадағы дүниені танып-білеміз.
Міне, көрдіңдер ме? Балалар, болашақта әртүрлі мамандық иесі болу үшін ақылды, білімді, тәрбиелі болу керек.
1. Кіріспе бөлім

а) Жұмбақ шешкізу.

Кірпіштен сарай, үй салады,

Ол адам кім болады?

(Құрылысшы)

Осы жерде құрылысшы мамандық иесі екені айтылып, мамандық туралы әңгіме жүргізіледі.

ә) «Кім болам?» дидактикалық ойыны. Шарты: балалар үлкендердің бала күндерінде кім болуды армандағандарын және болашақта өздерінің қандай маман иесі болғысы келетіні жөнінде әңгімелерін, ойларын ортаға салады.

Негізгі бөлім.

а) «Мамандықты ата» дидактикалық ойыны. Дәптердегі мамандық иелері бейнеленген суреттерге қарап, мамандық иелерін (дәрігер, ғарышкер, полиңия, құрылысшы) айтады. Төмендегідей сұрақтарға жауап береді.

Дәрігер не істейді?
Ғарышкер ше?
Полиция қызметкері не істейді?
Тағы қандай мамандық түрлерін білесіңдер? (Балалардың жауаптары тыңдалып, толықтырылады).

ә) «Кімге не керек?» тапсырмасы. Шарты: дәптердегі бірінші бағанда тұрған мамандық иелерінің суреттерін екінші бағандағы суреттердің тиістісіне сызықпен қосып көрсету. «Кімге не керек?» сұрағына ауызша жауап беру.

б) Дәптердегі аспан әлемі бейнеленген суретті аяқтау. Бір- екі балаға салған суреттері бойынша әңгімелету. Ғарышкер мамандығы туралы түсіндіру.

Ғарышкер - ғарышта аспан денелерін зерттейтін адам.

в) Жұмбақ шешкізу. Шешуі: үшақ. Ұшқыш мамандығы туралы әңгіме жүргізу.