Саба?ты? та?ырыбы Т?рт т?лікті? ке?есі
Саба?ты? ма?саты
Білімділігі: Т?рт т?лікті? ке?есі туралы м?тінді р?лге б?ліп, т?сініп о?у?а ?йрету. Т?рт т?лік мал жайлы білімдерін тере?дету, ж?йелеу. Бірлесіп ж?мыс жасай отырып, о?ушыны? ?з пікірін білдіруге, ойын д?лелдеуге, ?згені? ойын ты?дай білуге баулу.
Дамытушылы?
Т?рбиелік
Саба?ты? т?рі
Саба?ты? типі
Саба?ты? ?дісі
К?рнекілігі
Саба?ты? барысы
І. ?йымдастыру кезе?і
Амандасу,т?гендеу, о?ушыларды? зейінін саба??а аудару.
ІІ.?й тапсырмасын тексеру
Т?йе туралы не білеміз? Оны? с?тінен ?андай та?амдар ?зірлейді? Оны? етінен не ?зірленеді? Терісінен ше?
ІІІ.Ма?сат ?ою кезе?і
ІІІ. Жа?а саба?
Кіріспе
Балалар, ?азір біз барлы?ымыз бірлесіп, б?гінгі саба?ымызды? та?ырыбын с?зж?мба? ар?ылы шешіп, тауып алайы?.
1. Кішкене ?ана бойы бар,
Айналдырып киген тоны бар.(?озы)
2. Ер ?анаты не?
3. Т?рт ая?ын те? бас?ан. ( т?йе)
4. Жаба?ыдан кейінгі не ? (тай)
5. Сиыр с?тінен алынатын сусын. (айран).
6. Ешкіні? т?лі. ( ла?)
7. С?тті? т?сі ?андай? (а?)
8. Малды? т?лдегендегі ал?аш?ы с?ті не деп
аталады? (уыз)
-Сонымен бірінші ?атарда?ы,торк?здегі ?ріптерді ?ос?анда ?андай с?з шы?ты?
-?айталау.
-?андай ауыз ?дебиетіні? саласымен таныс едік?
Т?рт т?лік туралы жырлар.
О?улы?пен ж?мыс
?/ Жырды м?нерлеп р?лге б?ліп о?у,іштей о?у,тізбектей о?у,жеке-жеке о?у.
А) І-де?гей(міндетті) с?ра?-тапсырмалары:
1. ?ле? не туралы?
?) ІІ де?гей(алгоритмдік) с?ра?-тапсырмалары: Д?птермен ж?мыс
М?тіннен т?мендегі с?здерді? ма?ынасын ашатын тіркестерді д?птері?е теріп жаз
Берілген с?здер М?тіндегі осы с?здерді? м?ні
Т?рмыс жа?дайы т?мен адам ?оры ?зілген ?у
Е?бек?ор адам Шаруа ?у?ан
Батыл, ?жет адам Найза ?ста?ан ер
Шаруасы жа?сы, бай адам Ел ішіндегі зор
Б)ІІІ де?гей (эвристикалы?) с?ра?-тапсырмалар:
59 беттегі суреттерге зер сал.?ай т?лік ?ай жерді ?алайтынын айт.М?тіндегі с?з тіркесін пайдалан.
?ой 1 сурет: к?нгейлі ?ара тас
Сиыр 2 сурет. ?алы? ?орыс ну
Жыл?ы 3 сурет: бетегелі бел
Т?йе 4 сурет: жалма? ??ла?ты сор
І?.жа?а білімді бекіту:
Сонымен,т?рт т?лік ?андай жерді, ?андай кісіні ?аладй екен?
Т?рт т?лікті ба?ып-к?туге байланысты е?бек т?рлерін ата.
?. ?орыту: Саба?та не туралы білдік?
?І. ?йге тапсырмасы. І? де?гей топ бойынша м?тінді сахыналауды ?йыдастыр.Ба?а
Просмотр содержимого документа
«"Т?рт т?лік малды? пайдасы"»
Сабақтың тақырыбы Төрт түліктің кеңесі
Сабақтың мақсаты
Білімділігі: Төрт түліктің кеңесі туралы мәтінді рөлге бөліп, түсініп оқуға үйрету. Төрт түлік мал жайлы білімдерін тереңдету, жүйелеу. Бірлесіп жұмыс жасай отырып, оқушының өз пікірін білдіруге, ойын дәлелдеуге, өзгенің ойын тыңдай білуге баулу.
Дамытушылық
Тәрбиелік
Сабақтың түрі
Сабақтың типі
Сабақтың әдісі
Көрнекілігі
Сабақтың барысы
І. Ұйымдастыру кезеңі
Амандасу,түгендеу, оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
ІІ.Үй тапсырмасын тексеру
Түйе туралы не білеміз? Оның сүтінен қандай тағамдар әзірлейді? Оның етінен не әзірленеді? Терісінен ше?
ІІІ.Мақсат қою кезеңі
ІІІ. Жаңа сабақ
Кіріспе
Балалар, қазір біз барлығымыз бірлесіп, бүгінгі сабағымыздың тақырыбын сөзжұмбақ арқылы шешіп, тауып алайық.
1. Кішкене ғана бойы бар,
Айналдырып киген тоны бар.(қозы)
2. Ер қанаты не?
3. Төрт аяғын тең басқан. ( түйе)
4. Жабағыдан кейінгі не ? (тай)
5. Сиыр сүтінен алынатын сусын. (айран).
6. Ешкінің төлі. ( лақ)
7. Сүттің түсі қандай? (ақ)
8. Малдың төлдегендегі алғашқы сүті не деп
аталады? (уыз)
-Сонымен бірінші қатардағы ,торкөздегі әріптерді қосқанда қандай сөз шықты?
-Қайталау.
-Қандай ауыз әдебиетінің саласымен таныс едік?
Төрт түлік туралы жырлар.
Оқулықпен жұмыс
ә/ Жырды мәнерлеп рөлге бөліп оқу,іштей оқу,тізбектей оқу,жеке-жеке оқу.
А) І-деңгей(міндетті) сұрақ-тапсырмалары:
1. Өлең не туралы?
Ә) ІІ деңгей(алгоритмдік) сұрақ-тапсырмалары: Дәптермен жұмыс
Мәтіннен төмендегі сөздердің мағынасын ашатын тіркестерді дәптеріңе теріп жаз
Берілген сөздер Мәтіндегі осы сөздердің мәні
Тұрмыс жағдайы төмен адам Қоры үзілген қу
Еңбекқор адам Шаруа қуған
Батыл, өжет адам Найза ұстаған ер
Шаруасы жақсы, бай адам Ел ішіндегі зор
Б)ІІІ деңгей (эвристикалық) сұрақ-тапсырмалар:
59 беттегі суреттерге зер сал.Қай түлік қай жерді қалайтынын айт.Мәтіндегі сөз тіркесін пайдалан.
Қой 1 сурет: күнгейлі қара тас
Сиыр 2 сурет. Қалың қорыс ну
Жылқы 3 сурет: бетегелі бел
Түйе 4 сурет: жалмаң құлақты сор
ІҮ.жаңа білімді бекіту:
Сонымен,төрт түлік қандай жерді, қандай кісіні қаладй екен?
Төрт түлікті бағып-күтуге байланысты еңбек түрлерін ата.
Ү. Қорыту: Сабақта не туралы білдік?
ҮІ. Үйге тапсырмасы. ІҮ деңгей топ бойынша мәтінді сахыналауды ұйыдастыр..Баға
