?йымдастырыл?ан о?у іс- ?рекетіні? технологиялы? картасы
Білім беру саласы: ?атынас,Таным,Шы?армашылы?
Б?лімі: Тіл дамыту
Та?ырыбы: « Т?рт т?лік мал »
Ма?саты: 1.?й жануарлары туралы т?сініктерін ке?ейту, ?орытындылау.
Т?рт т?лікті? адам ?міріне пайдасы, т?рмыс?а ?ажеттілігі туралы ??гімелеу.
2.Ойлау, есте са?тау ?абілеттерін, с?здік ?орларын дамыту.
3.?й жануарларына деген с?йіспеншілікке, ?ам?орлы??а т?рбиелеу.
К?рнекіліктер: ?й жануары ж?не т?лдеріні? суреттері, ?й жануарлары бейнеленген кубик, ?арандаштар, т?рлі – т?сті ?а?аздар, ?айшылар, желімдер, санды?, к?н шуа?ы т.б.
?діс-т?сілдер: С?ра?-жауап, к?рсету, т?сіндіру, мада?тау, ??гімелеу, амандасу р?сім сергіту с?ті, ж?мба?тар, ма?ал –м?телдер, ырым с?здер, ойын.
С?здік ж?мыс: Т?рт т?лік, бота, ?озы, б?зау, ??лын, п?шайт-п?шайт, ??рау-??рау, к?с-к?с,аухау-аухау, ??лыным, ?о?ырым, боташым, торпа?ым.
?рекет кезе?дері
Т?рбиешіні? іс- ?рекеті
Балаларды? іс- ?рекеті
Мотивациялы? ?оз?аушы
- Балалар, шатты? шенбер жасайы?
Амандасу р?сімін айтайы?.
- ?те жа?сы балалар, ?р?ашан аспандары? ашы? болсын,с?ттілік тілеймін!
?азір, жылды? ?ай мезгілі?
- К?ктем мезгілінде неше ай бар?
- Атап беріндерші?
- Балалар, наурыз айында ?андай ?згерістер болады?
Ше?бер болып т?рады.
Армысыз, ?айырлы к?н! (?олдарын ал?а ?арай созады)
Армысыз,?айырымды Аспан ата! (?олдарын жо?ары ?арай созады)
Армысыз, мейірімді Жер-ана!(?олдарын т?мен ?арай созады )
Армысыз, ш??ылалы Алтын к?н! (О? ?олды жо?ары созады)
?уанайы?, шаттанайы? б?ріміз! (?олдарын кеудеге ?ояды)
К?ліп шы?ты к?н б?гін! (Екі ?олды жо?ары к?тереді)
Б?ріміз к?ндей жар?ырайы?!
Б?ріміз тату болайы?! (Бір-біріні? ?олдарын ?стайды,)
Б?ріміз дос болайы?! (Бірге ?олдарын жо?ары к?тереді)
?стел басына келіп
отырады.
.
-К?ктем
-?ш ай бар
-наурыз,с?уір, мамыр
К?н
ысиды,а?аштарды? жапыра?тар жай?алып шы?ады,жануарлар ?й?ыдан оянып,т?лдейді.
Іздену- ?йымдастырушы
Балалар, біз не туралы ??гімелесеміз?
?аза? хал?ыны? ежелгі к?сібі мал ба?у. Ол сауса с?т, сойса ет, кисе киім, мінсе к?лік. Халы? малды ?те ?астерлеген. Сонды?тан к?птеген ма?ал-м?телдер, ж?мба?тар, ?ле?дер, а?ыздар айтып кеткен.
( Сикырлы сандык)
- Тапсырмасын орындау ?ара?даршы к?нні? т?сі ?андай?
- К?ктемгі к?н ?андай болады?
- Ал мына санды?ты тапсырманы орындаса?дар ?ана ашу?а болады.
1-шуа?ты? тапсырмасы.
Ж?мба? шешу: (Шешуін тап?ан сайын жануарларды? суреті экраннан к?рсетіліп музыка ойналады)
а) Кішкентай ?ана бойы бар
Айналдырып киген тоны бар
Ол не? (?ой)
б) Екі айнасы бар?
Екі найзасы бар?
Т?рт жылтырма?ы бар?
Бір шыбырт?ысы бар?
Ол не? (сиыр)
в) Кезекті бір жануар,
?стінде екі тауы бар?
Ол не? (т?йе)
г)Шап?ылау?а тоймайды,
?ажап ж?йрік б?л неткен?
Тыныш таппай ойнайды,
?зі?е кім ?йреткен? Ол не? (??лын)
Т?рт т?лікке ?андай жануарлар жатады екен?
(суреттер к?рсету)
- Б?ларды? б?рін бір с?збен айт?анда ?й жануарлары, болмаса т?рт- т?лік мал дейміз.
2-шуа?ты?
тапсырмасы.
?й жануарлары немен ?оректенеді?
(сурет к?рсету)
3-шуа?ты? тапсырмасы.
?й жануарлары адам?а не береді, ?андай пайдасы бар?
(суреттер к?рсету)
4-шуа?ты? тапсырмасы.
?й жануарларыны? т?лдерін ата?даршы?
- ?й жануарларыны? адам ?міріне пайдасы ?те к?п екен.
- ?ара?даршы ?андай ?демі к?н, шуа?ын, н?рын шашып т?р.
Сергіту с?ті:
Орнымыздан т?райы?. ?оша?ан?а ??сайы?, Моп-мома?ан болайы? Ла??а ??сап секіріп,
Орта?а таман барайы?
Жарты ше?бер ??райы?!
Дидактикалы? ойын:
« ?ай жануар ?алай дыбыстайды? »
Ойынны? шарты:
Бір бала кубикті ла?тырады, ла?тыр?ан кезде, кубикті? ?сті?гі б?лігінде ?ай жануарды? суреті т?рса, сол жануар ?алай дыбыстайты- нын айтамыз. Егер де с?ра? белгісі т?рса с?ра?ты мен ?оямын.
?ой –
м?-м? (ма?ырайды)
Сиыр – м?-м? (м??ірейді)
Жыл?ы – ияа-ияа (кісінейді)
Т?йе - (боздайды)
Ма?ал-м?тел:
Жыл?ы малды? патшасы
Т?йе-малды? ?ас?асы
?ой-мырзалы?
Сиыр-а?ты?.
Ырым с?здер:
А?ты - т?кпе Малды – теппе.
Дидактикалы? ойын:
«Т?лдерін тап»
Ойынны? шарты: К?рсетілген жануарды? т?лдерін табу?а к?мектесуіміз керек. Е? бірінші б?л жануарды ?алай ша?ырады, соны айтамыз, содан кейін ?арандашпен белгілейміз.(Балаларды? алдына жеке-жеке беріледі)
?ой п?шайт-п?шайт
Жыл?ы – ??рау- ??рау
Сиыр – аухау-аухау
Т?йе – к?с-к?с
Т?рт т?лік ж?не оларды? т?лдері туралы ??гімелесеміз.
К?нні? т?сі сары.
К?ктемде к?нні? шуа?ы шырайлы, н?рлы, жылы болады.
Балаларды? жауаптары.
Т?йе, ?ой, сиыр, жыл?ы.
Ш?п, су, жем.
-ш?п,жем,су
С?т, айран, ??рт, май, ет, киім, жыл?ы, т?йе малы мінсе к?лік.
Сиыр-б?зау
?ой –?озы
Жыл?ы-??лын
Т?йе-бота
Орынды?тан т?рады
Екі ?олмен м?йіз жасайды
Ж?дыры?тарын беттеріне ?ояды
?олдарын ал?а ?ойып секіреді
Ал?а ?адам жасайды
Ше?бер болып т?рады
Балалар ойын?а ?ызы?а ?атысады
Балалар орындарында ?арандашпен белгілейді.
Рефлексивті – коррекциялаушы
(Суретке назар аудару)
Балалар, ?ара?даршы к?нні? шуа?ы т?сіп жер ?ызды,жануарлар ?ріске шы?ты,айты?даршы олар немен ?оректенеді?
Енді жануарлар ?оректену ?шін ш?птер ?иып жапсырамыз.
Ш?пті? т?сі ?андай?
?а?азды екі б?ктеймін, ортасынан б?ктеймін, та?ы бір б?ктеп ашылып т?р?ан жа?ынан бастап ?иямын. Енді ?а?азды ашамын желім жа?ып жапсырамын.
( Балаларды? ж?мысы жеке – жеке ?арау, жапсыру)
- ?ара?даршы, ?андай ?демі болды?
- Біз б?гін не істедік?
- Сендерге ?нады ма?
- Не туралы ??гімелестік?
- Т?рт т?лікті? ?андай пайдасы бар екен?
Сендер білімді, а?ылды, ?нерлі екенсі?дер. Барлы? тапсырманы д?рыс орындады?дар. ?ане енді к?ктемні? бізге таста?ан санды?ын ашып к?рейік? ?ара?даршы ?андай ?демі, кішкентай к?н шуа?тары, ?р ?айсы? к?ктемні? жылуын ?абыл алы?дар. ?р ?ашан ?уаныш, жылу сыйласын
Балаларды? жауаптары.
-жасыл
Балалар жасыл т?сті ?а?аздан ш?птерді ?иып жапсырады.
К?тілетін н?тиже:
Білуі: Т?рт т?лік ж?не оны? т?лдерін атап, ажырата білуі керек.
Ме?геруі: Т?рт т?лікті? адам ?міріне пайдасы, т?рмыс?а ?ажеттілігі туралы ??гімелеуді ме?геру.
Жасай алуы: Б?ктеу ?дісі ар?ылы ш?пті ?иып, желімдей алу.
