Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Саба?ты? атауы
Тіл ж?не с?йлеу
Та?ырыпты? ма?анасын ашу ар?ылы т?сіктері ?алыптасады, ой-?рісін дамыйды, топпен тапсырмалар орындау?а ?йрене отырып,саба??а деген ?ызушылы?тарын дамытады.
Ма?саты
К?тілетін н?тиже
Психологиялы? ахуал
Психологиялы? дайынды?
«Ж?ректен - ж?рекке» ше?бері
– ?рбір еркелетіп айтатын есім г?лге ??сайды. Г?лдерді? б?рі ?демі: раушан да, ?ыз?алда? та, б?йшешек те – б?рі де ?зінше керемет, б?рі де адам?а ?уаныш сыйлайды. Бізді? есіміміз де осындай керемет!
| Пәннің аты | Уақыты:2.09.2015ж | |||||||
| Сабақтың атауы | Тіл және сөйлеу Тақырыптың мағанасын ашу арқылы түсіктері қалыптасады, ой-өрісін дамыйды, топпен тапсырмалар орындауға үйрене отырып,сабаққа деген қызушылықтарын дамытады. | |||||||
| Мақсаты Күтілетін нәтиже | ||||||||
| Психологиялық ахуал | Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! | Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. | ||||||
| Қызығушылықты ояту | 1-жаттығу Суреттерге қара. Суретші сөздің қандай түрін бейнелейді?
| |||||||
| Сергіту сәті | «Халықтар» биі | |||||||
| Жаңа сабақ | Оқулықтағы тапсырмаларды орындау 2-жаттығу Мәтінді оқып,көшіріп жаз. 3-жаттығу Суретте берілген шартты белгілердң нені білдіретінін жаз. 4-жаттығу Мәтінді оқы | |||||||
| Ой толғаныс | БББ кестесі
| |||||||
| Үйге тапсырма | 5-жаттығу,5-бетте | Күнделіктеріне жазып беремін | ||||||
| Бағалау | Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау | Бағалау парақшасын толтырады. | ||||||
| Кері байланыс | | Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады | ||||||
| Пәннің аты | Уақыты:03.09.2015 | |||||
| Сабақтың атауы | Ауызша тіл жазбаша тіл
Ауызша және жазбаша тіл туралы білімдерін тиянақтау. Сөздерді сөз құрамына,мағынасына қарай талдай білуге үйрену. Сауатты,көркем жазуға, салыстырулар жасауға дағдылану. | |||||
| Мақсаты Күтілетін нәтиже | ||||||
| Психологиялық ахуал | Психологиялық дайындық -Салем достым! (амандасады) -Сен қалайсың? (иықтарынан қағады) -Қайда болдың? (құлақтарынан тартады) -Мен сені сағындым! (қолдарын жүректеріне қояды) -Сен келдің! (қолдарын жаяды) -Жақсы болды!(құшақтайды) | Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. | ||||
| Қызығушылықты ояту |
Өзің қандай мәліметтер қосар едің? Өткен сабақта саған не әсер етті? | |||||
| Сергіту сәті | «Қаражорға» биі | |||||
| Жаңа сабақ | Адамдарға сөйлеу не үшін қажет? Сөйлеу не арқылы жүзеге асады? Оқулықтағы тапсырмаларды орындау 1-жаттығу Мақалдарды түсініп оқы және мағынасын түсіндір. 2-жаттығу Мәтінді мәнерлеп оқы 3-жаттығу Жұмбақты оқып,шешуін тап 4-жаттығу жеке жұмыс | |||||
| Рефлексия | Екі жақты күнделік стратегиясы
| |||||
| Үйге тапсырма | 5-жаттығу Мәтінді түсініп оқы | Күнделіктеріне жазып беремін | ||||
| Бағалау | Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау | Бағалау парақшасын толтырады. | ||||
| Кері байланыс | | Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады | ||||
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
