Тіл дамыту. 1- сынып. Бауырса? тр?-л?-л?м

Бауырса? тр?-л?-л?м

Жалпы ма?саты

Жа?аша н?с?ада?ы «Бауырса?» ертегісіні? мазм?нымен таныстыру

К?тілетін н?тижелер

-К?ркем ?деби тілде с?йлей біледі.

-Ойлау ?абылеттері,бай?а?ышты? ?абылеттері артады

-Ертегі кейіпкерлеріне сипаттама беру ар?ылы ертегі кейіпкерлеріне айнал?анын д?лелдейді.

Саба? т?рі
Сын т?р?ысынан ойлау,сахналау, проблемалы? с?ра?тар.
Суреттер, кейіпкерлер.

Саба? барысы:

Саба? кезе?дері

М??алім ?рекеті

О?ушы ?рекеті
1. Психологиялы? дайынды?
2. Топ?а б?лу
Біз ба?ытты баламыз,

Ойнап, к?ліп аламыз.

Жетілсін деп санамыз,

О?ып,біліп аламыз.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Тіл дамыту. 1- сынып. Бауырса? тр?-л?-л?м»

1-сынып

Апта		Күні		Сабақ
Тақырыбы		Бауырсақ трә-лә-ләм
Жалпы мақсаты		Жаңаша нұсқадағы «Бауырсақ» ертегісінің мазмұнымен таныстыру
Күтілетін нәтижелер		-Көркем әдеби тілде сөйлей біледі. -Ойлау қабылеттері,байқағыштық қабылеттері артады -Ертегі кейіпкерлеріне сипаттама беру арқылы ертегі кейіпкерлеріне айналғанын дәлелдейді.
Сабақ түрі		Дәстүрлі
Әдісі		Сын тұрғысынан ойлау,сахналау, проблемалық сұрақтар.
Жабдықтар		Суреттер, кейіпкерлер.
Сабақ барысы:
Сабақ кезеңдері	Мұғалім әрекеті		Оқушы әрекеті
Кіріспе	Ұйымдастыру: Психологиялық дайындық Топқа бөлу		Біз бақытты баламыз, Ойнап, күліп аламыз. Жетілсін деп санамыз, Оқып,біліп аламыз.
Тұсаукесер	«5» жолды өлең құрау -не? -қандай? -не істейді? -бір сөйлем. -мағыналас сөз. Ертегі еске түсіру		Бауырсақ Дәмді, ыстық Домалайды, әндетеді, билейді. Әжем дәмді бауырсақ пісірді. Нан (Мазмұндау)
Негізгі бөлім	Жаңа сабақ «Ойлан, не болуы мүмкін?» ойыны -Егер сен ертегі кейіпкері бауырсаққа айналсаң? -Егер су құбырынан шырын аға бастаса? -Егер иттер адамша сөйлей бастаса? «Божам» стратегиясы негізінде ертегі желісімен үзінділерді оқи отырып, жалғасы қандай болуы мүмкін екендігіне болжам жасай отырып, таныстыру. Суретшілер көрмесі		Оқушылар өз қиялдарын ортаға салады. -Егер мен ертегі кейіпкері бауырсақ болсам... Балалар оқыған үзіндінің жалғасы қандай екендігі туралы пікірлерін айтады. Жаңа ертегі желісімен суреттер салады
Қорытынды	-Жаңа нұсқадағы ертегінің мазмұнын таныстыру. -Не себепті әжей оларға қаусырманы түрліше пісіріп берді.		-Зейін сала тыңдайды. -Ескі нұсқа мен жаңа нұсқаны салыстырады.