Тіл ж?не с?йлеуді? ма?ызы

Саба?ты? та?ырыбы: Тіл ж?не с?йлеуді? ма?ызы.

Саба?ты? ма?саты: саба?ты? танымды? о?у міндетін т?сініп,есте са?тай біуге ?йрету;адам ?міріндегі с?йлеуді? ма?ызы туралы ?зіні? пікірін айта білу; адамны? с?йлеу ?ызметіні? т?рлері туралы ал?аш?ы т?сінік беру; саба?та?ы іс-?рекетін н?тижесін ба?алау.

Саба?ты? ?дісі:с?ра?-жауап,к?рнекілік,талдау.

Саба?ты? барысы:

«?аза? тілі» о?улы?ымен таныстыру.(м??абасышы?у беті,авторлары,шартты белгілері, оларды? ?олданылуы форзац).Балаларды? білімдерін еске т?сіру

-С?йлеу деген с?зді? ма?ынасын аны?тау (б?л с?зді? ма?ыналарыны? бірі: с?йлей алу,??гіме ж?ргізі білу,бір-бірімен ?арым-?атынас жасай алу,т.б.).

«С?йлеу неден т?рады?» деген с?ра?ты? жауабын тал?ылау. (С?йлеу с?зден т?рады).С?з болмаса,с?йлеу бола ма?

-«С?йлесіп т?р,ты?дады,??гімеллесті,о?ыды».Кім туралы айту?а болады? Осы с?здерді жануарлар?а (а?дар?а,ж?ндіктерге,балы?тарга,??стар?а) ?олдану?а бола ма? Неге?

1-жатты?у.Берілген м?тінді о?ып, талдау.Негізгі ойды аны?тау: тек адам ?ана с?йлей,ты?дай,о?и,жаза алады.

К?п н?ктені? орнына тиісті с?зді ?ойып жаз.

2-жатты?у.Екі адамны? сойлесуі,с?йллесу ар?ылы адам к?п м?лімет алатыны жайында ??гімелеу.

«Ты?дау,о?у,айлу,ж?не жазу-б?л бізді? с?йллеуіміз.С?йлесу-адамдарды? бір-бірімен ?арым –?атынас жасауда?ы негізгі т?сіліні? бірі. »

Сергіту с?ті.

3-жатты?у.берілген сурет бойыншабалалар ?й жануарларыны? не айт?ысы келетінін табайы?. «Иттер ?реді,мысы?тар мияулайды.Б?л оларды? с?йлеуі деуге бола ма?» Пікірталас.

4-жатты?у.Жа??ала?ты? с?йлеу тіліндегі ?ателігін аны?тау.?зі?ді ты?дап т?р?ан адам т?сінетіндей д?рыс с?йлеуді? ма?ыздылы?ын д?лелдеу.?здері к?рген ?ыс?аша мультфильмдерді немесе киноларды бір-біріне ?ыс?аша ??гімелеу.

5-жатты?у. Тек т?сінікті с?йлеу ?ана емес, сыпайы, жылы с?йлеуді? де адам ?шін ма?ызы бар екенін ??ындыру.

6-жатты?у. ?рт?рлі ситуацияларды тал?ылап, ?ай кезде ?атты, ?ай кезде жай с?йлеу керектігін аны?тау. ?здеріде ?рт?рлі мысал келтіреді.

Ж?мыс д?птермен таныстыру:

Саба?ты ?орытындылау.

-К?нделікті ?мірде біз ?ай кезде с?йлеуді ?олданамыз?

-Саба?та с?йлеуді? ?андай т?рлерін пайдаланамыз? Ты?дау?а,с?йлеуге,о?у?а,жазу?а ?андай мысал келтіруге болады?

?йге тапсырма. 3-жатты?у. 5-бет.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Тіл ж?не с?йлеуді? ма?ызы»

Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы: Тіл және сөйлеудің маңызы.

Сабақтың мақсаты: сабақтың танымдық оқу міндетін түсініп,есте сақтай біуге үйрету;адам өміріндегі сөйлеудің маңызы туралы өзінің пікірін айта білу; адамның сөйлеу қызметінің түрлері туралы алғашқы түсінік беру; сабақтағы іс-әрекетін нәтижесін бағалау.

Сабақтың әдісі:сұрақ-жауап ,көрнекілік,талдау.

Сабақтың барысы:

«Қазақ тілі» оқулығымен таныстыру.(мұқабасышығу беті,авторлары,шартты белгілері, олардың қолданылуы форзац).Балалардың білімдерін еске түсіру

-Сөйлеу деген сөздің мағынасын анықтау (бұл сөздің мағыналарының бірі: сөйлей алу,әңгіме жүргізі білу,бір-бірімен қарым-қатынас жасай алу,т.б.).

«Сөйлеу неден тұрады?» деген сұрақтың жауабын талқылау. (Сөйлеу сөзден тұрады).Сөз болмаса ,сөйлеу бола ма?

-«Сөйлесіп тұр,тыңдады,әңгімеллесті,оқыды».Кім туралы айтуға болады? Осы сөздерді жануарларға (аңдарға,жәндіктерге,балықтарга,құстарға) қолдануға бола ма? Неге?

1-жаттығу.Берілген мәтінді оқып, талдау.Негізгі ойды анықтау: тек адам ғана сөйлей,тыңдай,оқи,жаза алады.

Көп нүктенің орнына тиісті сөзді қойып жаз.

2-жаттығу.Екі адамның сойлесуі ,сөйллесу арқылы адам көп мәлімет алатыны жайында әңгімелеу.

«Тыңдау,оқу,айлу,және жазу-бұл біздің сөйллеуіміз.Сөйлесу-адамдардың бір-бірімен қарым –қатынас жасаудағы негізгі тәсілінің бірі. »

Сергіту сәті.

3-жаттығу.берілген сурет бойыншабалалар үй жануарларының не айтқысы келетінін табайық. «Иттер үреді,мысықтар мияулайды.Бұл олардың сөйлеуі деуге бола ма?» Пікірталас.

4-жаттығу.Жаңғалақтың сөйлеу тіліндегі қателігін анықтау.Өзіңді тыңдап тұрған адам түсінетіндей дұрыс сөйлеудің маңыздылығын дәлелдеу.Өздері көрген қысқаша мультфильмдерді немесе киноларды бір-біріне қысқаша әңгімелеу.

5-жаттығу. Тек түсінікті сөйлеу ғана емес, сыпайы, жылы сөйлеудің де адам үшін маңызы бар екенін ұғындыру.

6-жаттығу. Әртүрлі ситуацияларды талқылап, қай кезде қатты, қай кезде жай сөйлеу керектігін анықтау. Өздеріде әртүрлі мысал келтіреді.

Жұмыс дәптермен таныстыру:

Сабақты қорытындылау.

-Күнделікті өмірде біз қай кезде сөйлеуді қолданамыз?

-Сабақта сөйлеудің қандай түрлерін пайдаланамыз? Тыңдауға,сөйлеуге,оқуға,жазуға қандай мысал келтіруге болады?

Үйге тапсырма. 3-жаттығу. 5-бет.

Математика

Сабақтың тақырыбы: 0-ден 1000-ға дейінгі сандар.Ауызша қосу және азайту.

Сабақтың мақсаты:

Көрнекілігі: кестелер,суреттер т.б.

Сабақтың барысы:

Топшамамен жұмыс. Сандарды оқы.

312

841

265

Сандарды оқы. Онда қанша жүздік,ондық,бірлік бар? Сандарды разрядтық қосыллғыштардыңқ қосындысы түрінде жаз.

869=800+60+9 968=900+60+8 698=600+90+8

896=800+90+6986=900+80+6 689=600+80+9

305=300+0+5 503=500+0+3 350=300+50+0 530=500+30+0

325=300+20+5 523=500+20+3 532=500+30+2 253=200+50+3

235=200+30+5 352=300+50+2

Сандарды жаз.

7жүзд.5онд.3бірл. 7жүзд.2онд. 35онд. 4онд.3 бірл.

8онд.2бірл.25 онд. 5онд. 6 жүзд. 9бірл.

Салыстыр.

589*895 844*900 789-89*700 800-10*800-30

1000*999 680*670 563*500+70 300+10*320-20

300*290 350*360 879+1*897 540-1*540-10

4.а) Біздің мектепте барлығға 508 оқушы бар.Тағы 12 оқушы келді.Содан кейін мектептегі ер баланың саны 320 болды.Мектепте қанша қыз бар?

Берілгені: Шешуі:

Болғаны-508 бала. 508+12=520

Келгені-12 бала. 520-320=200

Ұл бала- 320

Қыз бала -?

Жауабы: мектепте 200 қыз бар.

ә) Салтанатты жиынға бірінші сыныптан 84,екінші сыныптан 76 және бірінеше үшінші сынып оқушылары қатысты. Егер барлығы 246 оқушы сапта тұрса,онда үшінші сынып оқушыларының саны қанша болғаны ?

Берілгені.

I сыныптан- 84 оқушы. Шешуі: 84+76=160

II сыныптан-76 оқушы. 246-160=86

Барлығы- 246 оқушы.

III сыныптан ?оқушы.

Жауабы: үшінші сынып оқушыларының саны 86 болған.

5 . 37+17+13=67 48+(12+36)=96 51-35-5=11

29+48+11=88 17+(59+13)=72 (22+19)+28=69

6. Қиықшаларды пайдаланып,тура теңдіктер мен теңсіздіктер құрастыр.

21+29 328-258 250-50 33+367

160-90 150+40 98+102 900-450

7. Сағат қанша?