№19
Білім облысы: Денсаулы?
Білім б?лімі: Валеология
Та?ырыбы: Тіл.
Ма?саты: Сезім м?шелерін адам а?засында ат?аратын ?ызметі туралы т?сінік беру.
« Сезім м?шелері» ар?ылы заттарды таныта отырып, ой - ?рістерін, с?здік ?орларын, тіл байлы?тарын дамыту. Сезім м?шелерін к?туге, жеке бас гигиенасын са?тау?а т?рбиелеу.
К?рнекілігі: сезім м?шелеріні? суреттері.
О?у іс-?рекетіні? кезе?і
Педагогті? іс-?рекеті
Балалар? іс-?рекеті
Мотивациялы?–
?оз?аушылы?
- С?леметсі?дер ме, балалар? Мен сендермен ж?здескеніме ?уаныштымын. Б?гінгі саба?ымыз ерекше. ?йткені біз сендермен сезім м?шелері туралы ?ызы?ты м?ліметтер аламыз.
Суретпен ж?мыс:
1) Біз ?алай ба?ылаймыз?
2) ?лі ж?не тірі таби?ат.
3) ?сімдіктер ?лемі.
4) Жануарлар ?лемі.
?й тапсырмасын пысы?тау;
- Ас ?орыту м?шелерін ата
- Тіс пен тіл ?андай ?ызмет ат?арады?
- Ж?тыл?ан ас ?айда барады?
- Тісті ?алай к?ту керек?
- Тіс неден б?зылады?
- Неліктен ?олды сабындап жуу керек?
?уаныш сезімдерін білдіреді
Балалар суретке жауап береді.
?йымдастырушы-лы?- ізденістік.
Мен сендерге « сезім м?шелері» туралы ж?мба? жасыр?ым келіп т?р. К?не, шешіп к?рейік.
К?реді б?рін ?згені?,
К?ре алмайды ?здерін. (К?з)
Екі шыра?ты? ортасында бір ?зім. (М?рын).
К?мбір - к?мбір ?ара?ым,
?артай?анша жарады?. (??ла?).
Денесі ж?мса? с?йрік. (Тіл).
Буна?ты к?сеу,
Тарма?ы бесеу. (?ол мен сауса?)
Тіл. Тіл туралы не білеміз?
-Балалар б?гін сезім м?шесі тіл туралы м?лімет аламыз.
- Тіл ар?ылы адамдар бір - бірімен с?йлеседі. Д?мді тілмен сезеді. Тіл – д?м сезу м?шесі. Алманы? д?мін ?алай білесі??.
Балалар, сезім м?шелері к?тімді ?ажет етеді. Оларды мезгілімен тазалап т?ру керек. ??ла?ты ?шкір заттармен тазалау?а болмайды. Тісті, тілді, ??ла?ты таза ?стау керек.
М?ндай сезім м?шелері жануарларда бар ма?
Біра? олар м?лдем бір - біріне ??самайды.
Мынау – к?з.
- К?з не ?шін керек? -…
- К?з – к?ру м?шесі. Адам затты к?збен к?ріп затты? т?рін - т?сін, к?лемін, пішінін, неден жасал?анын ажырата алады.
Мынау – ??ла?.
- ??ла?пен нелерді естиміз?
- ?орша?ан орта сан алуан дыбыстар?а толы. Сендер дыбыстарды есту ар?ылы ажырата аласы?дар.
М?рын. М?рын – иіс сезу м?шесі. Адам ?р т?рлі иісті м?рынмен сезіп, ажыратады. Сонымен ?атар м?рын «тыныс алу» ?ызметін ат?арады.
Сергіту с?ті:
Білімдерін пысы?тау.
Суретпен ж?мыс.
Раушан г?ліні? тікенді екенін ?алай білді??
- Ж?пар иісті екенін ше?
- Ол ?демі ме?
- Оны ?айдан білді??
- Затты к?ріп аны?тайтын ?ай сезім м?шесі?
-Балалар ?олымызда?ы алма?а ?арап, жеп ?оямыз.
- Балалар алманы? т?тті екенін ?айдан білді??
- Айранны? ?ыш?ылын ше?
?н таспа: Жануарларды? даусы.
2. Дыбыстар сендерге ?андай ?сер етеді – «?орша?ан ортаны» танып, ба?ылау ?шін ?андай болу керек- ?орша?ан ортада?ы заттар ?алай аталады?
- Ба?ылау ар?ылы нені білуге болады? - Ба?ылау ?шін не к?мектеседі?
К?з
М?рын
??ла?
Тіл
?ол мен сауса?.
Балалар м??ият ты?дайды.
Дыбыс, дауыс
Балаларды? жауаптары
Дауыстарды ты?дайды
Бай?а?ыш болу керек
Таби?ат
Ауа райын, ?сімдіктерді
Сезім м?шелері
Рефлексиялы? - т?зетушілік.
Ойын «Кім тап?ыр»
- Балалар, б?гінгі саба? сендерге ?нады ма?
- Сендерді нелер ?ызы?тырды?
Саба??а белсене ?атыс?ан о?ушыларды атап шы?амын.
?ызы?а ойнайды
Балаларды? жауаптарын ты?дау
К?тілетін н?тиже:
Білді: тіл туралы ма?лумат білді.
Ме?герді: сезім м?шелерін к?туге, жеке бас гигиенасын са?тауды ме?герді
Игерді: тіл сезім м?шесі екенін игерді.
