Технологическая карта урока окружающий мир "Зона арктических пустынь"

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Орг. Момент.

- Здравствуйте ребята. – Сегодня, мы отправляемся с вами туда,

Где царство холода, снега и льда!

1. Актуализация знаний.

Звучит музыка « Песня о медведях»

- Сегодня мы с вами отправимся за полярный круг.

- О какой природной зоне мы будем говорить на уроке?

- Какая цель нашего сегодняшнего урока?

- Сегодня на уроке мы будем проводить самое настоящее исследование этой природной зоны, для этого нам необходимо разделится на 3 группы 1 ряд это группа исследователей под названием «Географы»; 2 ряд – «Ботаники»; 3 – ряд «Зоологи»

У каждой группы исследователей будут свои задания вы должны ответить на вопросы. (карточки с вопросами)

Просмотр фильма «Жизнь в Арктике»

- Сегодня на уроке мы будем говорить о зоне арктических пустынь

Ответы учащихся – Изучить природную зону арктических пустынь.

1. Изучение нового материала.

На основе просмотренного фильма ответьте на вопросы. Учебник тоже придет на помощь.

Работа с карточками - заданиями

1. Закрепление нового материала

Человек не является коренным жителем Арктики, но она всегда привлекала людей своей загадочностью. На островах и во льдах Северного Ледовитого океана работают научные станции ( показ слайда ). Проложен Северный морской путь ( показ слайда ), так идут караваны судов. Люди занимаются рыболовством, охотой ( показ слайда ). Но не всегда это делают разумно. В настоящее время природе Арктики нанесён огромный ущерб. Стали редкими такие животные, как белый медведь, морж, они внесены в Красную книгу России. Стали редкими некоторые виды промысловых рыб. Воды северных морей загрязняются мусором, вредными веществами с проходящих судов. Это плохо отражается на жизни обитателей этой зоны, ведь они и так живут в суровых условиях. Люди задумались над своим поведением, взяли под охрану редких животных, ограничили рыбную ловлю, создали заповедники.

- Составь одну – две цепи питания, которые сложились в Арктике. В рабочей тетради С. 40

1. Итог урока

-Разгадайте кроссворд и восстановите предложение «…..-царство снега и льда»:

Вопросы к кроссворду:

1.Эти птицы, собираясь на скалистых берегах образуют «птичьи базары».

2. Близкий родственник тюленя.

3. Птицы, откладывающие яйца на голые камни.

4. Это животное бывает добычей белого медведя.

5. Растение полярной зоны.

6. Самый крупный обитатель морей и океанов.

7. Пища рыб северных морей.

- Где расположена зона арктических пустынь?

-Каковы природные условия в этой зоне?

-Какие растения и животные характерны для этой зоны?

Почему люди с давних пор осваивают Арктику?