Технологическая крта урока литературного чтения в 4 классе

Предоставляется технологическая карта урока литературного чтения в 4 классе. Тема урока Б.Житков "Как я лови человечков"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Технологическая крта урока литературного чтения в 4 классе»

Технологическая карта урока литературного чтения в 4 классе, обучающихся по программе «Школа России»

Учитель О.В. Мартынюк

Тема урока	Б.Житков «Как я ловил человечков»
Тип урока	комбинированный
Цели деятельности учителя	формирование образовательных компетентностей в предметной области литературное чтение для учащихся
Задачи урока	Образовательные:1) направленные на достижение личностных результатов обучения: формировать положительную мотивацию учения; -развивать интерес к предмету литературное чтение, к литературным произведениям. 2)направленные на достижение метапредметных результатов обучения: развивать УУД учащихся; психические процессы: произвольное внимание, память, логическое мышление, мыслительные операции(сравнение, анализ, синтез, обобщение), речь; умение работать в паре, индивидуально 3)направленные на достижение предметных результатов обучения: подвести учащихся к «открытию» и осознанному пониманию художественного текста , развитие речи обучающихся, формирование навыков чтения.
Планируемые образовательные результаты	Личностные УУД: самоопределение, смыслообразование. Регулятивные УУД: целеполагание. Коммуникативные УУД: умение вести диалог, с точностью выражать свои мысли, умение с точностью выражать свои мысли, владение речью в соответствии с нормами русского языка, сотрудничество, умение работать в парах, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли. Познавательные УУД: поиск и выделение информации, рефлексия.
Методы и формы обучения	индивидуальная, парная, дифференцированная, с применением ИКТ.
Образовательные ресурсы	1.Интернет-ресурсы http://standart.edu.ru/catalog.aspx?catalogId=223 http://do.gendocs.ru/docs/index-261091.html#6454262 http://lib.1september.ru/2003/16/1.htm, 2.Кутявина С.В. Поурочные разработки по литературному чтению. 4 класс. К учебнику Л.Ф. Климановой Издательство «Вако» 2013
Оборудование	мультимедийная установка
Основные понятия	Дал слово - держись, а не давши- крепись.
Межпредметные связи	Связь с уроком русского языка
Домашнее задание	Составить краткий план рассказа Подготовить пересказ от лица главного героя Дополнительное задание: придумать свой конец рассказа.
УМК	Климанова Л.Ф. Литературное чтение для 4 класса. Часть 2.Москва «Просвещение» 2013.