Технологическая карта по родному языку.Тема:Эдеренчилер

Кичээлдин чедип алыр чуулдери:

1.Ооредиглиг – эдеринчилер деп чул ол билиндирер, эдеринчилерни хамаарышкан созунден ангы бижиир деп чуулду билиндирер.

2.Сайзырадыглыг – уругларнын дыл-домаан сайзырадыр болгаш словарь курлавырын байыдар ;

3.Кижизидиглиг – куш-культурага ынак болурун, эш-оору –биле найыралдыг, демниг болурун кижизидер.

Дерилгези: проектор, эдеринчи состер(слайды).

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта по родному языку.Тема:Эдеренчилер»

Кичээлдин темазы: Эдеринчилер.

Кичээлдин хевири: чаа тема.

Кичээлдин чедип алыр чуулдери:

Ооредиглиг – эдеринчилер деп чул ол билиндирер, эдеринчилерни хамаарышкан созунден ангы бижиир деп чуулду билиндирер.
Сайзырадыглыг – уругларнын дыл-домаан сайзырадыр болгаш словарь курлавырын байыдар ;
Кижизидиглиг – куш-культурага ынак болурун, эш-оору –биле найыралдыг, демниг болурун кижизидер.

Дерилгези: проектор, эдеринчи состер(слайды) .

Кичээлдин чорудуу:

Кичээлдин

тургузуу

Башкынын кылдыныы

Оореникчинин кылдыныы

Планнаттынган түңнелдер

Ѳѳредилгениң бүгү талалыг

ажыл- чорудулгазы ( УУД)

Чаа билиг алыры

( познавательные)

Чугаалажып билири

( коммуникативтиг)

Бот-угланыышкынныг (регулятивтиг)

1.Организастыг кезээ:

Туруп келгеш

мендилешкеш

оожум олурар.

Ооредилгенин ажыл чорудулгазынын башкарары

2. Кичээлдин темазын, сорулгазын салыры (билигни чидиглендирери):

1.Темазын билиндирери.

А)уруглар сорулгазын боттары тывар.

-чуну ооренир-дир бис?

- бердинген состерге айтырыгдан салып корунерем?

- айтырыг салдынмас состер-дир. Ынчаарга чуу состер деп бодап тур силер, бо состерни?

-Ынчангаштын бистин бо хунгу темавыстын адын чуу дээр болду?

2. Сорулгазын салыры:

-Кичээливистин темазын салып алдывыс ам бистер кичээлдин сорулгазын салып аалынар!

Состернин дузазы-биле кичээлдиң темазын, сорулгазын салыр.

(дег, дээш, дугайында, ышкаш, иштинде)

Башкының салган айтырыын дыңнаар, аңаа харыы бээр.

- Эдеринчилер деп чул?

-Эдеринчи состер ангы тургаш утка илередир бе?

- Эдеринчи состу хамаарышкан созу-биле канчаар бижиирил?

Эш-ѳѳрүнүң бодалын дыңнаар, кады ажылдажылга чорудар.

1Башкы: ѳѳреникчилерниң харыызын хынаар

2 Ѳѳреникчи: бот-боттарын дыңнажып, шын унелелди кылып билири.

1 Башкы-биле, эштери-биле деңге ажылдаары

2 Бот-сорулгалыын тодарадыр

3.Чаа тема-биле ажыл:

Дилеп-тыварыныӊ аргалары-биле уруглар боттары чаа билиишкинге чедип келир арганы тургузар болгаш түӊнелин кылыр.

Чаа билиг дугайын медерелдии-биле билип алыры, чаа ажыдыышкын кылырын демдеглеп алыры.

Бодум кылыйн. Чүнү билбес мен? Ону билип алырының аргазын тывайн.

- Мергежилге 269

Кѳрүп сайгарар, бодалын хостуг чугаалаар.

Бѳлүктеп ажылдаар, бот-боттарын деткижер.

- Мергежилге 270

1 Хынажыры,шын эвес чүүлдү эдер, үнелээр.

Билбес чүүлдерин медереп билир.

1 Башкы-биле, эштери-биле деңге ажылдаары

2.Чаа билиг алыры: логиктиг боданыышкын, сайгарылгалыг чугаа.

4.Сула-шимчээшкин:

Оожум туруп келир, сула салдыныптар. Карактарын шийип алыр, ажыдар, он – солагай талазыынче коор; дорт самбыраже коор; аяннчуулден бодап алыр. Оожум олурар.

5.Быжыглаашкын:

Шиитпирлээри нарын айтырларны (проблемниг) уругларга чѳрүлдээлиг кылдыр салыр, дискуссия (маргылдаалыг чугаа) болу бээринге чылдагаан тургузар.

- Мергежилге 272

Башкының салган проблемниг айтырыынга харыылаар, боду-

нуң бодалдарын азы темага хамаарышкан чураан чурук-

тарын камгалаар. Башкының бодалдары-биле каттыжып азы каттышпайн турарын сайгарып чугаалаар.

Билип алган чүүлүн тайылбырлаар, деӊнеп тургаш чижектерни киирер.

Проблемниг айтырыг-

ларга харыылаарын

хынажыр,

1. Үзел-бодалын илередип ѳоредири;

2.Билген билиин тайылбырлап,

камгалап шыдаптары.

3. Харыы дилеп тыварда ажылдаары-

ның эптиг аргазын дүрген тып алыры,

шын чугаалаары.

4. ѳскелерни дыңнап ѳѳренири

6.Бот ажыл:

Ѳѳреникчилерниң кичээлге киржилгезин хынаар, дыл-домааның культуразынче кичээнгейни углаар. Эштериниң киржилгезинге демдек берип ѳѳрениринге чаңчыктырар.

- Ышкаш, дээш, дуайында –деп эдеринчилерни киирип тургаш домактар чогаадыр, кады олурар эжи-биле.( эжеш ажыл )

Эштериниң ажылын дыңнаар, эдер, чѳпшээрежир азы чѳпшээрешпес болуру, эштериниң

харыызынга унелел бээр.

Бодалдарын бот-тускайлаң чугаалаар.

Бот-тускайлаң айтырыгларга харыы бээр.

Харыыларны дыңнаары,эдери, чугулаутканы шын илередири;

Чаа чүүлдү билип алырынга таварышкан бергелерни илередири

7. Кичээлдин Рефлексиязы.

Кичээлди туннээри. Онаалга:

-Уруглар кичээливистин эгезинде салдынган сорулгалар куусетинген бе, оларны коргузерде силер салааларынар коргузер силер.

Салаанарнын улуг эргээн ору кодурерге - мен бо кичээлде шуптузун эки билип алдым улаштыр ажылдап чоруп шыдаар мен дээн.

Улуг эргээнерни куду донгайтыр коргузеринерге – мен билдим, ынчалза-даа чартыын бичии билбээдим дээн.