Тема:"Одамлар коинотни қандай ўрганган?"

Мавзу: Одамлар коинотни қандай ўрганган?

№ мактаб

Вақти: 23.01.2017й йил

Муаллимнинг исми:

Синфи 1-«В » синф

Қатнашган ўқувчилар сони:

Қатнашмаган ўқувчилар сони:

Ўқишнинг

мақ сади:

Ҳамма ўқувчилар астрономия коинот ҳақидаги фан эканлигини сифатлайди;

Ўқувчиларнинг асосий қисми: атрофдаги олам нарсалари, ҳодисаларни ва воқеаларни кузатиш кераклигин тушунадилар;.

Айрим ўқувчилар:дарсда ўрганганларини ҳаётда қўллай оладилар

Ресурслар:

жұлдызды аспанның картасы;

ең танымал шоқжұлдыздардың суреттері. Интернет-ресурстар:

1. астрономия тарихы туралы бейнефильм,

Кутиладиган натижалар

Ўқувчилар: ҳаракатнинг аҳамиятли эканлигини тушунишади;

Танаффусларда, дам олиш кунлари, каникулларда қандай ҳаракатланиш кераклигини биладилар.

Дарснинг

мақсади:

1.4.2.1 астрономияны ғарыш туралы ғылым ретінде сипаттау;

1.4.2.2 ғарышты зерттеуге арналған құрылғылар мен ұшу аппараттарын сипаттау;

Дарс учун керакли материаллар

Дарсга тегишли эслатмалар

Қадимда юлдузлар, Ой ва Қуёшни ўрганиш одамларга бир қанча муҳим астрономик янгиликларни кашф этишга ёрдам берган.

Илк кашфиётлар

Сиз қайси астрономик кашфиётлар биринчи бўлиб яратилган деб ўйлайсиз?

Кейинги кашфиётлар

Инсон Ой ва Қуёшни кузатиш натижасида яна қандай кашфиётлар яратган?

Одамлар айрим юлдуз туркумларининг шакллар ҳосил қилишини пайқаган. Шу тариқа инсон юлдуз туркумлари ёрдамида мўлжал ола билган ва йўл топишни ўрганган. Инсон ойнинг ўз шаклини ўзгартиришини билган. Дастлабки ой тақвимлари пайдо бўлган.

Тақвим

Қадимда одамлар тақвимдан нима учун фойдаланган?

Вақт ўтиши билан тақвимлар ўзгарган. Одамлар уларга қараб Ойнинг тутилишини, деҳқончилик ишларини режалаштиришни ўрганганлар. Ой тақвимларидан кейин ундан аниқроқ бўлган тақвимлар – Қуёш тақвимлар кашф этилган.

Астрономия - бизнинг сайёрамиздан узоқ масофада жойлашган осмон жисмларини ўрганади. Шунинг учун кузатиш астрономиядаги осмон жисмлари ҳақида маълумот олишнинг асосий усули ҳисобланади.

Коинотни ўрганиш

Одамлар осмон жисмларини қандай ўрганадилар?

Улар нима қилишяпти? Нима учун?

Фанлараро боғланиш

Қўшимча топшириқлар

Дунётаниш.

Кузатиш олиб боринг

Қадимий астрономик кашфиётлар ҳақида маълумотлар топинг.

Расмини чизинг. Уларнитўғри кетма-кетликда жойлаштиринг.

Баҳолаш

1. Ўқувчилар тадқиқот қила олишди.

Улар одамни кузатишни ўрганишди.

1. Натижа расмини чиза олишди.

Якуний хулоса

Энг яхши ўтган икки нарса нима?

1: Ўқучиларни дарс давомида баҳолаш.

2: Иқтидорли ва ночор ўқувчиларга алоҳида топшириқ бериш.

Қандай икки нарса дарсни яхши қилар эди?

1: Дарснинг натижасинига кўнгил бўлиш.

2: Рефлексия.