Технологическая карта урока технолгии в 1 классе

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

1.Организационный момент.

Эмоциональный настрой на урок. Самоопределение к деятельности.

Здравствуйте, ребята.

Сегодня, мы с вами в очередной раз отправимся в гости к природе, откроем некоторые её тайны. Чтобы подобрать ключ к этим тайнам, мы будем наблюдать, сравнивать и анализировать. Я надеюсь, что у вас прекрасное настроение, и вы готовы подняться вверх ещё на одну ступеньку знаний.

Для работы нам понадобится клей-карандаш, ножницы, цветная бумага, рабочая тетрадь, шаблоны (вырезали дома из приложения учебной тетради).

Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку

Коммуникативные

2.Актуализация знаний и мотивация

-Ребята, какое сейчас время года?

-Какие изменения происходят весной в природе?

СЛАЙД

-Главный признак весны в природе – солнце, оно гораздо ярче и теплее весной.

СЛАЙД

-Второй самый заметный признак – таяние снега. От весеннего тепла оттаивает почва. В ней накапливается много влаги.

СЛАЙД

-Все правильно. Вы молодцы и хорошо поработали.

(хвалит детей за работу и исправляет, где необходимо)

-Весна

Обучающиеся называют признаки весны в природе опираясь на изображения и свой жизненный опыт

Регулятивные

Познавательные

3.Операционно-исполнительский этап.

3.1.Выход на тему урока. «Открытие» детьми нового знания.

(целеполагание, постановка проблемы, определение затруднения).

Давайте посмотрим на картину, которую написал наш земляк ("Весна, протока"

Лазаренко В.Т.) Валериан Лазаренко проживает в нашем Родном крае, в городе Новочеркасске. Основой его картин является река Дон.

Что на ней изображено? Какие цвета использовал автор?

Мы с вами сегодня совершим путешествие на лесную полянку. А что мы там увидим, вы сейчас догадаетесь сами. (хвалит детей за их ответы, исправляет где это необходимо)

СЛАЙД

-О каком цветке идет речь?

- Как вы думаете, о чём будем говорить на уроке?

- Да, правильно, ведь весну мы ждем с нетерпением…Все оживает вокруг с приходом весны…, пробуждается природа…цветут первые весенние цветы.

СЛАЙДЫ (весенние цветы)

-В какие краски окрашены цветы - первоцветы?

-Что же приносят в нашу жизнь цветы?

Один из детей загадывает загадку, которую заранее подготовили.

На лесной проталинке,

Рос цветочек маленький,

Нежный и пушистый,

Бело-серебристый.

-Желтые, голубые, розовые, белые….

-Праздник, радость, красоту.

Регулятивные

Коммуникативные

Познавательные

3.2.Подготовка к реализации замысла (выбор метода решения проблемной ситуации, восприятие нового, подготовка проекта выхода из затруднения)

Анализ поделки (совместно с детьми).

Составление алгоритма выполнения поделки (первичное закрепление нового способа действий с проговариванием во внешней речи).

Показ последовательности выполнения поделки (можно совмещать с проговариванием алгоритма).

Напоминание о технике безопасности.

Физкультминутка

-Вы догадались, какую поделку будем изготавливать на уроке?

Показ образца работы.

- В какой технике выполнена работа?

- Что такое аппликация? Аппликация-наклеивание деталей композиции на основу.

-Составим план работы. С чего начнём,…. Что будем делать дальше?

1ШАГ. Открываем рабочую тетрадь, находим приложение с.8. Вырезаем основу для нашей аппликации, помня об аккуратности.

2ШАГ.

- Сколько и какого цвета необходимо вырезать деталей?

СЛАЙД

-Что необходимо помнить при работе с шаблоном.

3 ШАГ

-Что необходимо помнить при вырезании деталей?

4 ШАГ

Берем во внимание, при наклеивании цветочка, сначала наклеиваем три лепестка, а потом сверху чашелистик.

Берем во внимание, что длинный листик необходимо расположить слева, меньший справа, чтобы не мешать цветочку.

5 ШАГ

СЛАЙД

- Давайте вспомним, как же нужно правильно работать с ножницами.

Наши алые цветки распускают лепестки.

Наши алые цветки закрывают лепестки.

Тихо засыпают, головой качают.

- Сегодня на уроке мы будем делать цветок – подснежник.

- Аппликация.

-Обвести шаблоны для изготовления деталей поделки.

-Три лепестка подснежника на белой бумаги, два листочка на зеленой.

-Размечай на обратной стороне листа цветной бумаги, шаблоны располагаем и обводим с краю

(экономим цветную бумагу) простым карандашом.

- Вырезать детали из цветной бумаги.

-Вырезаем аккуратно.

- Составить композицию на основе.

(составляют с помощью учителя)

-Наклеить детали.

Повторение техники безопасности при работе с ножницами по таблице.

1. Работай хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.

2. Ножницы должны иметь тупые, округлые концы.

3. Не оставляй ножницы раскрытыми.

4. Передавай ножницы кольцами вперёд.

5. Не играй с ножницами, не подноси к лицу.

6. Используй ножницы только по назначению.

Раскрываются пальчики, и кисти рук поворачиваются влево — вправо.

Сомкнуть пальцы вместе в бутон

Кисти рук опустить вниз, круговые движения кистями рук.

Регулятивные

Регулятивные

Личностные

3.3.Реализация замысла.

Самостоятельная практическая работа детей. (с самопроверкой по эталону и самооценкой)

Учитель следит, чтобы все ученики успевали,

проводит фронтальный и индивидуальный

инструктаж, помогает отстающим.

Самостоятельная работа обучающимися

выполняется с опорой на план и образец.

Личностные

Регулятивные

4.Оценочно-рефлексивный этап. Самооценка детьми собственной деятельности. Обсуждение поделок (продуктов творческой деятельности)

Подведение итогов урока

Оценивание работы учащихся (правильность приклеивания, аккуратность).

-Красиво получилось?

-Как на весенней полянке.

-От имени подснежников (один из учеников) прочитает стихотворение, которое называется «Письмо подснежников». Оно адресовано детям.

- Что просят подснежники у ребят?

- Помните! Подснежник – редкий цветок и занесен в Красную Книгу, его рвать нельзя.

Учащиеся с помощью магнитов прикрепляют свои работы на магнитную доску «Выставка работ».

Письмо подснежников

Цветем мы в вешней роще

Который год подряд…

Вам пишет эти строчки

Подснежников отряд.

Ребята! Мы таимся-

Понятен наш испуг?

Ребята! Мы боимся

Холодных цепких рук.

Ведь могут снова ныне

Связать нас в сто пучков

И отвезти в корзине

На рынок городской.

Напрасны птичьи крики

Над теплою землей.

И в Красной Книге

Мы путь окончим свой.

Мы к вам взываем дети:

Нас защитить пора.

Цветем мы в вешней роще,

И весел наш наряд.

…Вам пишет эти строчки

Подснежников отряд.

- Чтобы их не рвали, а защищали и тогда они будут нас радовать своим цветением.

Уборка рабочих мест

Личностные

Коммуникативные

Личностные