1. Әңгіменің мазмұны мен негізгі ойын бірлесе әрекет жасау арқылы түсіну;
2. Бағыт-бағдар бере отырып өздіктерінен жұмыс істету, ой-өрістерін дамыта отырып, ырымдарды салыстыру, зерттеу, қолдану, бағалауға машықтандыру;
3. Топта өз ойларын, пікірлерін айта білуге тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже:
1. Әңгіменің мазмұны мен негізгі ойын түсінеді;
2. Ой-өрістерін дамыта отырып, ырымдарды салыстырады, зерттейді, қолданады, бағалауға машықтанады;
3. Топта өз ойларын, пікірлерін айта білуге, халқымыздың ырым-тыйым сөздерінің мағынасын ұғынып өсуге тәрбиеленеді.
Сабақта қолданылатын көрнекіліктер:тасбақа, жылқы, гүлдер, автор туралы мәлімет, жан-жануарларға байланысты ырымдар, тірек сызбалар, барыс.
Техникалық жабдық: интерактивті тақта, бейнетаспа, үнтаспа.
Сабақтың типі: жаңа сабақ
Сабақтың түрі: ақпараттық-коммуникативтік
қолданылатын әдістер: «Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту» жобасының әдістері, іздендіру, шығармашылық, сұрақ-жауап, көрнекілік.
Бағалау: мәнерлеп оқи білуі, сұраққа дұрыс жауап беруі, сабақтан алған әсерін жеткізуі, бес жолды өлең құрастыруы
Сабақтың барысы:
І. «Қызығушылықты ояту» сатысы
1.Ұйымдастыру кезеңі:
• Психологиялық дайындық:
Қайырлы күн ,достарым
Қайырлы күн болсын
Сәрсенбінің сәті
Сәттілікке толсын
Біздің алар бағамыз
Кілең бестік болсын.
2. Үй тапсырмасы тексеріледі.
• Интерактивті тақтада мөлдір аспан , асқар таулары,көлдері,туған жері,
жұлдыздары суреттері.
Сағи Жиенбаев өмір баяны
Ұшып келем өлеңін жаттау.
Туған жер мен елді құрметтеуге қатысты мақалдар жазу.
Сұрақтар
1.Өлеңде кім туралы жазылған?
2.Ұшқыш көкте жүріп неге қызығады?
ІІ. «Мағынаны ажырату» сатысы
3.- Жұмбақ шешеді:
Бауырын жазып шаба алмас,
Озып бәйге ала алмас.
Үстіне киген киімі
Жыртылмас та жамалмас.
Шешуі: тасбақа
4.а) Жаңа сабақ тақырыбы, мақсаты таныстырылады
ә) Автор өмірінен мағлұмат беріледі
Әбіш Кекілбай 1939 жылы Маңғыстау облысының Маңғыстау ауданында
Оңды ауылының Мырзайыр деген жерінде
дүниеге келді. Қазақтың белгілі жазушысы, қоғам қайраткері. Өткен жылы 70 жыл толып, мерей тойы аталып өтті. Елбасымыз өз қолымен «Еңбек ері» жұлдызын кеудесіне тақты. Тұңғыш өлеңдер жинағы «Алтын шуақ» деп аталады. «Бір шөкім бұлт», «Үркер», «Дала балладалары» т.б.роман, повестері бар. Қазір Астанада тұрады.
Көсік – далада, құмдақ жерде өсетін сәбіз тәрізді жабайы өсімдік.
Өзің білетін ырымдарды кестеге қарап жазып шық.
Қандай ырымдар бар?
Неге?
1.Сыпырғышты тіктеп қоймайды.
Дұщпаның басым болады
2 .Екі қолды төбеге қоюға болмайды
Өмірден қайғы – қасірет көрген адам осылай істейді
3.
4.
Оқулықпен жұмыс
Абзац бойынша оқиды, түсінгендерін айтады
в)Берілген кестемен жұмыс жүргізіледі
(білемін) -(түсініксіз) +
(жаңа ақпарат) ?
(білгім келеді)
1-топ: тасбақа туралы толық ақпарат береді (көргендері, оқығандары, естігендері)
3-топ: тасбақаның жер астынан тістеп шыққан шөбі туралы ырым туралы оқулықтан тауып оқиды, әңгімелейді.
Тасбақаның жазғытұрым жер астынан тістеп шыққан шөбін алған адамның қай қалауы да орындалады.
4-топ: басқа жан-жануарлар, аңдар, құстар туралы ырымдарды әңгімелейді.
- Аққуды атуға, оған құс салуға болмайды.
- Қарлығаш жер бауырлай ұшса, көп өтпей жаңбыр жауады.
- Құмырсқаның илеуін бассаң, аяғың ақсақ болып қалады.
- Ат жер тарпыса жолға шығады.
- Ит көкке қарап ұлыса, жамандық болады.
- Қорытынды жасалады «Тасбақа да - табиғат»
«Адамзаттың табиғатсыз күні жоқ,
Мұны айтуға табиғаттың тілі жоқ», ендеше табиғаттың жанашыры болуды ұмытпағанымыз жөн.
ІІІ. «Ой толғаныс» сатысы
5.а)Бес жолды өлеңмен аяқтайды.
мәнерлеп оқи білуі, сұраққа дұрыс жауап беруі, сабақтан алған әсерін жеткізуі, бес жолды өлең құрастыру.
1. Қандай әңгімемен таныстық?
2.Авторы кім?
3.Не білдік?
4.Не ұнады?- әр топ жинаған жылан сандарына байланысты бағаланады.
Бағалау
7. Үйге тапсырма:
1. Әңгімеден Қарабала мінген аттың жүрісі жөнінде айтылған жолдарды тауып, дәптерлеріңе жазып келіңдер және жаңа жылымыз жылан туралы ырымдарды тауып келу тапсырылады.
