Білімділік: Оқушыларға жазушының өмірі, шығармашылығы туралы қысқаша мәлімет бере отырып, әңгіменің мазмұнымен таныстыру. Мәтінді түсініп оқуға, ойларын жүйелі баяндауға дағдыландыру.
Дамытушылық: Оқушылардың ой өрісін дамыту, талдау, салыстыра білу дағдыларын қалыптастыру.
3.Туған жер мен елді құрметтеуге қатысты мақалдарды оқу. ІІІ.Жаңа сабақ.
1. Қызығушылығын ояту. Сөзжұмбақ шешу «Тасбақаның шөбі»
2. Автор портретін көрсетіп, мәлімет беру.
Ә.Кекілбаев 1939 жылы 6 желтоқсан күні Маңғыстау облысы, Оңды ауылының Мырзайыр туған 3.Оқушылардың тасбақа туралы ойларын жинақтау.
- Балалар, тасбақа туралы не білеміз?
- Олар қайда тіршілік етеді?
- Немен қоректенеді? Оқушылардың жауабы І4. Мағынаны ашу.
1. Түсіндірме сөздікпен жұмыс
Кібіртік - тоқтап, сүрініп жүреді
Мимырт – ақырын
Тұқшаңдаған – жыбыр-жыбыр етіп, тасбақа жүріс
Әнтек –оқыс,кенет
Құмақтарда – құмды жерде
2. «Болжау» стратегиясы
Осы стратегия арқылы болатын оқиғаны, оқиғаның немен аяқталатынын болжаймыз. Әр азат жолдарға бөліп оқу. Әр азат жол бойынша сұрақтар қойылады, оқушылар жауап береді.
Сергіту сәті 3. Сұрақ-жауап арқылы талқылау
-Жазушы «кісі мінсе кібіртік, бос жіберсең суаяқ құла» деп нені айтып отыр?
-Қарабала келе жатып нені көрді?
-Оның есіне халықтың қандай ырымы түсті?
-«Шыбын жаны көзіне көріну» дегенді қалай түсінеміз?
4.Оқулықпен жұмыс.
1. Әңгімеден тасбақаны суреттеген жерді, оның қимыл әрекетін тауып оқу.
2. «Әлі бауыр көтере қоймаған қу жусан» басқа сөйлеммен ауыстырып жазу
«Әлі көктеп жердің бетіне шыға қоймаған жас шөп»
5. Ойын «Кім көп біледі?»
Өздері білетін ырым-тыйымдарды кестеге жазу.
№
Қандай ырымдар бар?
Неге?
1
Сыпырғышты тіктеп қоймайды.
Дұшпаның басым болады
2
Екі қолды төбеге қоюға болмайды.
Өмірден қайғы-қасірет көрген адам осылай істейді.
Қазақ халқының тәрбие құралдарының бірі тыйым сөздер арқылы балаларды жаман әдеттен, жат қылықтан, жат пиғылдан, орынсыз қылықтан, теріс мінездерден сақтандырған.
6. Еркін жазу стратегиясы
Жаңа сабақ бойынша алған әсерін, не үйренгенін, нені әліде біле түсу керек екенін т.б. өз пікірлерін қағаз бетіне эссе жазу арқылы түсіру.
5. Сабақты қорыту. - Балалар бүгін сабағымыз ұнады ма? - Өзің тасбақа аузына шөп тістеп алған кезін көрдің бе? - Қандай тілек тілер едің? – деген сұрақтар арқылы балалардың түсінгендерін тағы бір пысықтаған соң, оқушыларды мадақтап бағалау.
Үйге тапсырма: Мәтінді оқу, тасбақаның суретін салып келу
