Та?ырыбы: Сырма? ?рнегі. Геометриялы? пішіндер

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мотивациялық-

Қозғаушы

1.Ұйымдастыру

2.Баланың сабаққа назарын аударту

3.Психологиялық сәт

«Шуақ»

Балалар айнадан түскен сәулелерді жинау арқылы тілек айтады.

Іздену-

ұйымдастырушылық

Түсті қағаз жолықтарын әкеліп, олардан үшбұрыштар қиып алып, оюлар құрастырады.

Балалармен ою және оның бастаулары туралы әңгімелеседі.

Сырмақпен таныстырады.

Сөздік жұмысын жүргізеді.

Әдіс-тәсіл.

1.-Қане алдарыңдағы ақ түсті қағазы көлденеңінен қойыңдар.

2.Енді оң қолымыздың сұқ саусағымыздың басын желімге

кішкене матырамыз.

3. Енді беттің жан жағына сары түсті қағаздан ойылган жолақтарды жапсырамыз.

4.Енді мына ромбик болып қиылған өрнегімізді ортасына жапсырамыз.

Сергіту сәті.

Тікірейіп құлағы

Меннен бұрын тұрады

Бойын жазып керіліп,

Беті қолын жуады.

Бекіту.

-Балалар бүгін біз не жасап жапсырдық?

-Сырмақты қандай түсті қағаздан жапсырдық?

-Өрнекті қандай түсті қағаздан жапсырдық?

-Сендерге жапсырған жұмыстарың ұнады ма?

Балалар сырмақ жасау жұмысына қызығушылық танытады.

Тәрбиешіні тыңдап, сұрақтарға жауап береді.

Жаңа сөздердің мағынасын түсініп, оларды естерінде сақтайды.

Балалар көрсету әдіс тәсілі бойынша ойып сырмақ өрнегін геометртялық пішіндерден сырмақ өрнегін құрастырады.

Балалар үлгідегі суретке қарап геометриялық пішіндерден сырмақ өрнегін жапсырады.

Сергіту сәтінің қимылдарын мағынасына қарай келтіріп жасайды.

-Геометриялық пішіндерден сырмақ өрнегін жапсырдық

-Қоңыр түсті қағаздан

-Өрнекті сары түсті қағаздан жапсырдық

-Ұнады.

Рефлексивті-

Корригиялық

Жасалған сырмақты тақтаға іледі. Нәтижелі жұмыстары үшін балаларды мадақтайды.

Өздері жасаған сырмақты тамашалайды.