Та?ырыбы С?з ж?не оны? ма?ынасы

?аза? тілі

Уа?ыты:

Кабинет:

М??алім:

Саба?ты? атауы

С?з ж?не оны? ма?ынасы

Сілтеме

?аза? тілі о?улы?ыны? ?дістемесі

Саба?ты? жабды?ы

Саба?ты? ма?саты:
1. С?здерді? ?рт?рлі ма?ынасымен таныстыру; с?здерді ма?ынасына ?арай с?йлем ішінде орынды ?олдана білуге ?йрету.;
2. С?здік ?орын молайту;
3. Зейінділікке т?рбиелеу.
Саба?ты? ?дісі: салыстыру, жатты?у, с?ра? - жауап., дидактикалы? ойындар.

Жалпы ма?саттар

О?ыту н?тижесі

Топ?а б?лу

Геометриялы? фигуралар ар?ылы топтар?а б?лу

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

Ынтыма?тасты? атмосферасы

Б?гінгі саба?та біз ба?ыт туралы айтамыз. Бірауыздан к??ілді айтайы?:

Ба?ыт – бізді? си?ырлы ше?беріміз,

Ба?ыт – бізді? достар?а сенгеніміз.

Ба?ыт – та?нан біреумен достасуы?,

Ба?ыт – кеште достармен ?оштасуы?.

?й тапсырмасын с?рау

?йге берілген жатты?уды? орындалуын тексере отырып, о?ушыларды? м?ндес с?здерді ?аншалы?ты ме?гергенін аны?тау.

?ызы?ушылы?ты ояту

О?улы?та?ы тапсырмаларды орындау.

Берілген жатты?уларды топтар?а б?ліп орындау.

?осымша шы?армашылы? тапсырмалар.

Б?л ?андай с?здер?
• Ма?ынасы бір - біріне ?арама - ?арсы с?здер (антонимдер)
• Ма?ынасы жуы? с?здер ( синонимдер)
• Айтылуы да, жазылуы да бірдей, біра? ма?ынасы ?рт?рлі с?здер (омонимдер)

1-тапсырма

К?п н?ктені? орнына ?арама - ?арсы ма?ыналы с?здерді жаз.
?атты -. ж?ру -..
таяз -.. кию -..
жылы -.. кіру -...
ке? -.. с?йлеу -..
? ?р ба?анда?ы с?здерді? орта? ?асиетін табу, ?ай с?з табына жататынын аны?тау;
? тасымалданбайтын с?зді табу.

Ма?ынаны тану

М?тінді тізбектеп о?у

Сергіту с?ті

Орманны? бiз емшiсiмiз

То?, то?, то? (Партаны ?ш рет ?рады)

??рт бiткендi жо? етемiз

Жо?, жо?, жо?, (?имыл к?рсетедi)

То?, то?, то?,

Жо?, жо?, жо?.

Ой тол?аныс

Д?рыс па, б?рыс па?
а) Д?рыс емес т?жырымды т?зетіп айту, д?рыс жауапты д?лелдеу
? М?ндес с?здерді бас?аша синоним деп атайды.
? ?арама - ?арсы ма?ыналы с?здер антоним деп аталады.
• Жа?сы, жаман - синоним с?здер
? С?зді? ма?ыналы? б?лігі т?бір деп аталады.
? ?ыстырма с?здер с?йлем м?шесі бола алмайды.
• Бастауыш – с?йлемні? т?рлаусыз м?шесі
? Жала? с?йлем т?рлаулы м?шелерден т?рады.
? Дауысты дыбыстар 2 - ге б?лінеді
• Біры??ай м?шелерді? арасына н?кте ?ойылады.
?) Берілген ма?алдарды? ішінен антонимдерді тап.
Бетегеден биік, жусаннан аласа.
?лкенге - ??рмет, кішіге – ізет.
К?з ?ор?а?, ?ол батыр.
Дос жылатып айтар, д?шпан к?лдіріп айтар
Жа?сымен дос болса?, жетерсі? м?рат?а,
Жаманмен дос болса?, ?аларсы? ?ят?а.
А?аш кессе?, ?зын кес, ?ыс?артуы? о?ай,
Темір кессе?, ?ыс?а кес, ?зартуы? о?ай.

?й тапсырмасы

О?улы?та?ы тапсырмаларды орындау,ереже жаттау

К?нделіктеріне жазады

Ба?алау

Ба?алау пара?шаларын толтыру.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Та?ырыбы С?з ж?не оны? ма?ынасы»

Қазақ тілі	Уақыты:	Кабинет:			Мұғалім:
Сабақтың атауы	Сөз және оның мағынасы
Сілтеме	Қазақ тілі оқулығының әдістемесі
Сабақтың жабдығы	Сабақтың мақсаты: 1. Сөздердің әртүрлі мағынасымен таныстыру; сөздерді мағынасына қарай сөйлем ішінде орынды қолдана білуге үйрету.; 2. Сөздік қорын молайту; 3. Зейінділікке тәрбиелеу. Сабақтың әдісі: салыстыру, жаттығу, сұрақ - жауап., дидактикалық ойындар.
Жалпы мақсаттар
Оқыту нәтижесі
Топқа бөлу	Геометриялық фигуралар арқылы топтарға бөлу
Мұғалімнің іс-әрекеті				Оқушының іс-әрекеті
Ынтымақтастық атмосферасы	Бүгінгі сабақта біз бақыт туралы айтамыз. Бірауыздан көңілді айтайық: Бақыт – біздің сиқырлы шеңберіміз, Бақыт – біздің достарға сенгеніміз. Бақыт – таңнан біреумен достасуың, Бақыт – кеште достармен қоштасуың.
Үй тапсырмасын сұрау	Үйге берілген жаттығудың орындалуын тексере отырып, оқушылардың мәндес сөздерді қаншалықты меңгергенін анықтау.
Қызығушылықты ояту	Оқулықтағы тапсырмаларды орындау. Берілген жаттығуларды топтарға бөліп орындау. Қосымша шығармашылық тапсырмалар. Бұл қандай сөздер? • Мағынасы бір - біріне қарама - қарсы сөздер (антонимдер) • Мағынасы жуық сөздер ( синонимдер) • Айтылуы да, жазылуы да бірдей, бірақ мағынасы әртүрлі сөздер (омонимдер) 1-тапсырма Көп нүктенің орнына қарама - қарсы мағыналы сөздерді жаз. қатты -...... жүру -.......... таяз -.......... кию -............ жылы -........ кіру -........... кең -.......... сөйлеу -......... ● әр бағандағы сөздердің ортақ қасиетін табу, қай сөз табына жататынын анықтау; ● тасымалданбайтын сөзді табу.
Мағынаны тану Мәтінді тізбектеп оқу
Сергіту сәті	Орманның бiз емшiсiмiз Тоқ, тоқ, тоқ (Партаны үш рет ұрады) Құрт бiткендi жоқ етемiз Жоқ, жоқ, жоқ, (Қимыл көрсетедi) Тоқ, тоқ, тоқ, Жоқ, жоқ, жоқ.
Ой толғаныс	Дұрыс па, бұрыс па? а) Дұрыс емес тұжырымды түзетіп айту, дұрыс жауапты дәлелдеу ○ Мәндес сөздерді басқаша синоним деп атайды. ○ Қарама - қарсы мағыналы сөздер антоним деп аталады. • Жақсы, жаман - синоним сөздер ○ Сөздің мағыналық бөлігі түбір деп аталады. ○ Қыстырма сөздер сөйлем мүшесі бола алмайды. • Бастауыш – сөйлемнің тұрлаусыз мүшесі ○ Жалаң сөйлем тұрлаулы мүшелерден тұрады. ○ Дауысты дыбыстар 2 - ге бөлінеді • Бірыңғай мүшелердің арасына нүкте қойылады. ә) Берілген мақалдардың ішінен антонимдерді тап. Бетегеден биік, жусаннан аласа. Үлкенге - құрмет, кішіге – ізет. Көз қорқақ, қол батыр. Дос жылатып айтар, дұшпан күлдіріп айтар Жақсымен дос болсаң, жетерсің мұратқа, Жаманмен дос болсаң, қаларсың ұятқа. Ағаш кессең, ұзын кес, қысқартуың оңай, Темір кессең, қысқа кес, ұзартуың оңай.
Үй тапсырмасы	Оқулықтағы тапсырмаларды орындау,ереже жаттау		Күнделіктеріне жазады
Бағалау	Бағалау парақшаларын толтыру.