Саба?ты? ма?саты:О?ушыларды? тыныс жолдары туралы т?сінігін ?алыптастыру. ?кпе ж?не оны? ?ызметі, тыныс алу ж?не тыныс шы?ару ?оз?алыстары ж?не ауа жолдары, тыныс алу гигиенасы туралы т?сінік беріп, тыныс алу м?шелерімен таныстыру.
Балаларды? еркін с?йлеуін, ойын аны?, на?ты айтуын, жатты? о?уын дамыту.
Т?рі: кіріктірілген саба? П?наралы? байланыс: ана тілі, е?бек, бейнелеу. К?рнекілігі: «Тыныс алу м?шесі» кестесі.суреттер, шарлар, о?улы?, интерактивті та?та.
Саба?ты? барысы: І. ?йымдастыру кезе?і:
Психологиялы? дайынды?.
Білім деген биік шы?,
Ба?ыт?а сені жеткізер.
Білім деген а?ылшы?,
?иынды?тан ?ткізер,
ІІ. ?й тапсырмасына шолу.
«К?кпар».
1.Б?лшы?ет не ?шін ?ажет?
2.Денені? ?ай б?лігінде б?лшы?ет бар?
3.Б?лшы?ет ?алай ж?мыс істейді?
ІІІ. Ж?мба? жасыру.
М?лдіреп екі к?л жатыр,
Ортада д??ес бел жатыр. (М?рын)
Ендеше м?рын тыныс алу м?шесіне жатады.Б?гінгі та?ырыбымыз тыныс алу м?шесі деп аталады. (Интерактивті та?тадан.)
Білемін?
НЕ Білгім келеді?
?алай білемін?
Енді осы білгіміз келгенді о?ып білуіміз керек. Ол ?шін біз 3 орталы?ты? тапсырмаларын орындаймыз.
1.Суретке ?арап отырып демді ішке тартуы, демді шы?аруы туралы пайымдау.
2. Т?жірибе жасау.
а) Айна?а немесе ?йнекке дем шы?ару ар?ылы.
?) бір ?олы?ды кеуде?е, екінші ?олы?ды іші?е ?ою ар?ылы.
3. Н?тежесін д?птерге жазу.
Д?птерге к?н жадын, саба?ты? та?ырыбын жазу.
IV. Орта?а жиналу.
Ойын. «Кім жылдам?»
Тыныс алу м?шесін са?тау ережелерін айту.
V.Тап?ыр болса? тауып к?р орталы?ы. Д?птермен ж?мыс. (слайд)
1.Диктант.Бос орынды толтыр.
Тыныс алу м?шелеріне :_________________ __________, _____________, ______________, _____________________,жатады.
2.Сурет бойынша тыныс алу м?шелері.
_____________
_____________________ ___________________
________________ ___________________
___________________
VІ. ?ортынды орталы?ы.Балалар, та?ырыпты т?сінсек мына «Тыныс алу» с?з ж?мба?ты тез орындап жіберейікші. Ол ?шін шарды ?рлейміз сол кезде шарда с?ра?тар жазулы т?рады.
• Нені шексек тыныс алу м?шелеріміз жиі ауру?а шалды?ады? Темекі
• Тыныс ал?анда ?ай м?шеміз жо?ары к?теріледі? ?абыр?а
• Тыныс алу?а ?атысатын бірінші м?ше? М?рын
• Таза ауа ?кпеге ауаны? несі ар?ылы барады? Жолы
• Демалыс к?ндері таби?ат аясында к?бірек бол?ан д?рыс па? Д?рыс
• Адам несіз ?мір с?ре алмайды? Ауа
• Ша?ды ауамен тыныс алу немізге зиян? Денсаулы?
• ?кпе ?айда орналас?ан? Кеуде
Т
е
м
е
к
і
?
а
б
Ы
р
?
а
м
?
р
ы
Н
ж
о
л
Ы
д
?
р
ы
с
А
у
а
д
Е
н
с
а
у
Л
Ы
?
к
е
У
д
е
VI. О?ушыларды? білімін ба?алау.
VII.?йге тапсырма беру. «Денсаулы? зор байлы?» та?ырыбына Эссе жазу.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Та?ырыбы: «Тынысалу м?шелері " 3-сынып. Д?ниетану п?ні»
«Валерьянов негізгі мектебі» КММ
3-сынып
Дүниетану пәні
т
Тақырыбы:
«Тынысалу мүшелері»
Орындаған: Авдирахман Бахытгул
Қостанай облысы Таран ауданы
«Валерьянов негізгі мектебінің»КММ
бастауыш сынып мұғалімі
Авдирахман Бахытгул
Сабақтың тақырыбы: Тынысалу мүшелері.
Сабақтың мақсаты:Оқушылардың тыныс жолдары туралы түсінігін қалыптастыру. Өкпе және оның қызметі, тыныс алу және тыныс шығару қозғалыстары және ауа жолдары, тыныс алу гигиенасы туралы түсінік беріп, тыныс алу мүшелерімен таныстыру. Балалардың еркін сөйлеуін, ойын анық, нақты айтуын, жаттық оқуын дамыту.
Түрі: кіріктірілген сабақ Пәнаралық байланыс: ана тілі, еңбек, бейнелеу. Көрнекілігі: «Тыныс алу мүшесі» кестесі.суреттер, шарлар, оқулық, интерактивті тақта.
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:
Психологиялық дайындық.
Білім деген биік шың, Бақытқа сені жеткізер. Білім деген ақылшың, Қиындықтан өткізер,
ІІ. Үй тапсырмасына шолу.
«Көкпар».
1.Бұлшықет не үшін қажет?
2.Дененің қай бөлігінде бұлшықет бар?
3.Бұлшықет қалай жұмыс істейді?
ІІІ. Жұмбақ жасыру.
Мөлдіреп екі көл жатыр,
Ортада дөңес бел жатыр. (Мұрын)
Ендеше мұрын тыныс алу мүшесіне жатады.Бүгінгі тақырыбымыз тыныс алу мүшесі деп аталады. (Интерактивті тақтадан.)
Білемін?
НЕ Білгім келеді?
Қалай білемін?
Енді осы білгіміз келгенді оқып білуіміз керек. Ол үшін біз 3 орталықтың тапсырмаларын орындаймыз.
1.Суретке қарап отырып демді ішке тартуы, демді шығаруы туралы пайымдау.
2. Тәжірибе жасау.
а) Айнаға немесе әйнекке дем шығару арқылы.
ә) бір қолыңды кеудеңе, екінші қолыңды ішіңе қою арқылы.
3. Нәтежесін дәптерге жазу.
Дәптерге күн жадын, сабақтың тақырыбын жазу.
IV. Ортаға жиналу.
Ойын. «Кім жылдам?»
Тыныс алу мүшесін сақтау ережелерін айту.
V.Тапқыр болсаң тауып көр орталығы. Дәптермен жұмыс. (слайд)
1.Диктант.Бос орынды толтыр.
Тыныс алу мүшелеріне :_________________ __________, _____________, ______________, _____________________, жатады.
2.Сурет бойынша тыныс алу мүшелері.
_____________
_____________________ ___________________
________________ ___________________
___________________
VІ. Қортынды орталығы.Балалар, тақырыпты түсінсек мына «Тыныс алу» сөз жұмбақты тез орындап жіберейікші. Ол үшін шарды үрлейміз сол кезде шарда сұрақтар жазулы тұрады. • Нені шексек тыныс алу мүшелеріміз жиі ауруға шалдығады? Темекі • Тыныс алғанда қай мүшеміз жоғары көтеріледі? Қабырға • Тыныс алуға қатысатын бірінші мүше? Мұрын • Таза ауа өкпеге ауаның несі арқылы барады? Жолы • Демалыс күндері табиғат аясында көбірек болған дұрыс па? Дұрыс • Адам несіз өмір сүре алмайды? Ауа • Шаңды ауамен тыныс алу немізге зиян? Денсаулық • Өкпе қайда орналасқан? Кеуде
Т
е
м
е
к
і
қ
а
б
Ы
р
ғ
а
м
ұ
р
ы
Н
ж
о
л
Ы
д
ұ
р
ы
с
А
у
а
д
Е
н
с
а
у
Л
Ы
қ
к
е
У
д
е
VI. Оқушылардың білімін бағалау.
VII..Үйге тапсырма беру. «Денсаулық зор байлық» тақырыбына Эссе жазу.
Білемін?
НЕ Білгім келеді?
