Ш?О Жарма ауданы Шар ?аласы
Т.К?бдіков атында?ы орта мектебіні?
Бастауыш сынып м??алімі:
Ермекбаева Н?рлыгуль Капсаламовна
Саба?ты? та?ырыбы: Т?рт т?лік
Саба?ты? ма?саты: Т?рт т?лік т?рлерімен таныстыру, оларды ?алай ша?ыру
керек, пірлерін ?алай атайтыны, пайдасы туралы ??гімелей отырып,
?ле?ді сауатты, м?нерлеп, ж?ргізіп о?у?а ?йрету.
?лтты? салт-д?ст?рді, та?ам т?рлерін ?адірлеу,малды ?рмау?а
т?рбиелеу.
Тіл байлы?тарын, байланыстырып с?йлеу да?дыларын,
шы?армашылы? ?абілеттерін арттыру.
Іскерлік пен да?дыны ?алыптастыру
Типі:
?дісі: СТО технологиясы бойынша.
К?рнекілігі: Слайдтар,семантикалы? карта,танымды?-?лестірмелі карталар.
П?наралы? байланыс: музыка, бейнелеу, ?аза? тілі,д?ниетану.
Саба?ты? жоспары:
І.Шатты? ше?бері.
ІІ.Дауысты,дауыссыз дыбыстарды еске т?сіру. (слайд ар?ылы )
ІІІ.Жа?а саба?. Та?ырыбы "Т?рт т?лік"
1. Саба?ты? ма?сатымен таныстыру.
2.Т?рт т?лік жайлы ма?л?мат беру.
а)Т?рт т?лікке нелер жатады: ?ой,жыл?ы,т?йе,сиыр,ешкі. (Слайд ар?ылы к?рсету)
б)Т?лдерін айту,к?рсету.
в) ?ле?ді м?нерлеп о?ып беру.
г) Мал атасы,пірлерін атйту,т?сіндіру.( Слайд ар?ылы к?рсету)
д) Рапапорт технологиясы бойыынша о?ушылар?а о?ыту.
ІV.Д?птермен ж?мыс. 20-Жатты?у.,17.2-жатты?у.
V. Тіл ?старту. ?айсысы ?алай дыбыстайды?
( Слайд ар?ылы к?рсету)
VІ. Семантикалы? картамен ж?мыс.
VІІ.Ойын.?айсысы д?рыс,?айсысы б?рыс?.( Слайд ар?ылы к?рсету)
VІІІ.Танымды? с?ра?тар.(Сиыр,жыл?ы)
ІХ. СТО технологиясы ар?ылы С?здерден ?ріптерді алып тастау ар?ылы жа?а с?з жасау.
Х. Тыйым с?здер.
ХІ.?ылыми зерттеу: С?т та?амдары.(Тас ?оры?ты? -с?зіне т?сінік беру.)
ХІІ.Саба?ты ?орыту,ба?алау.
ХІІІ. ?й тапсырмасы.
Саба?ты? барысы:
І.Шатты? ше?бері.
С?лем, к?рші
С?лемімді ?абыл алшы
Жабыр?амай, к?лімдеші
Тамаша ?ой б?гін деші
ІІ..Дауысты,дауыссыз дыбыстарды еске т?сіру. (слайд ар?ылы )
ІІІ.Жа?а саба?. Та?ырыбы "Т?рт т?лік"
1. Саба?ты? ма?сатымен таныстыру.
2.Т?рт т?лік жайлы ма?л?мат беру.
а)Т?рт т?лікке нелер жатады: ?ой,жыл?ы,т?йе,сиыр,ешкі. (Слайд ар?ылы к?рсету)
б)Т?лдерін айту,к?рсету.( ?ой-?озы, жыл?ы-??лын,т?йе-бота,сиыр-б?зау,ешкі-ла?. )
в) ?ле?ді м?нерлеп о?ып беру.
Мал атасы.
?ой атасы-Шопаната,
Жыл?ы атасы-?амбарата,
Ешкі иесі-Секснеката,
Т?йе атасы-Ойсыл?ара,
Сиыр иесі-Зе?гібаба.
г) Мал атасы,пірлерін атйту,т?сіндіру.( Слайд ар?ылы к?рсету)
д) Рапапорт технологиясы бойыынша о?ушылар?а о?ыту
Мал атасы.
?ой атасы-Шопаната,
Жыл?ы атасы-?амбарата,
Ешкі иесі-Сексеката,
Т?йе атасы-Ойсыл?ара,
Сиыр иесі-Зе?гібаба
1.М??алімні? жетегімен о?у
2. тізбектеп о?у
3.М?ре. Хормен о?ыту.
4.Пирамида.Е? ?зын ж?не е? ?ыс?а с?зді табу.
ІV.Д?птермен ж?мыс. 20-Жатты?у.
Т?йе боздайды.Сиыр м??ірейді.?ой ма?ырайды.Жыл?ы кісінейді.
17.2-жатты?у.Дауссыз дыбыстарды? астын сызу.
Шопаната,?амбарата,Сексеката,-Ойсыл?ара,Зе?гібаба.
V. Тіл ?старту. ?айсысы ?алай дыбыстайды? Балалар?а дыбыстату.
Т?йе боздайды.
Сиыр м??ірейді.
?ой ма?ырайды.
Жыл?ы кісінейді..( Слайд ар?ылы к?рсету)
VІ. Семантикалы? картамен ж?мыс.
С?ра?-жауап
ш?бат
т?йе
ат
сиыр
Т?лік т?ресі не?
Ер ?анаты-
Т?йені? с?тін
?алай атайды?
Зе?гібаба т?лігі
не?
VІІ.Ойын.?айсысы д?рыс,?айсысы б?рыс?.( Слайд ар?ылы к?рсету)
С?ра?тар
Жауап жаз
Т?йені? т?лі
Т?сі
Пайдасы
Кім ба?ады?
?андай жануар?
VІІІ.Танымды? с?ра?тар.(т?йе,жыл?ы)
Т?лікті? аты-т?йе
Т?лікті? аты-жыл?ы
С?ра?тар
Жауап жаз
Жыл?ыны? т?лі
Т?сі
Пайдасы
Кім ба?ады?
?андай жануар?
ІХ. СТО технологиясы ар?ылы С?здерден ?ріптерді алып тастау ар?ылы жа?а с?з жасау.
(Жыл?ы-жылы,?ой-ой,сиыр-сыр,т?йе-т?й,ешкі-екі)
Х. Тыйым с?здер.Малды кендірменен байлама,
Жы??ыл менен айдама,
Кендірменен байласа?,
Жы??ыл менен айдаса?,
Мал бітер деп ойлама.
ХІ.?ылыми зерттеу: С?т та?амдары. Тас ?оры?ты?( -с?зіне т?сінік беру.)
ХІІ.Саба?ты ?орыту,ба?алау.
ХІІІ. ?й тапсырмасы.Ежігей дегеніміз не? Мал атасы ?ле?ін т?сініп о?ып келу. 19-жатты?у.
Просмотр содержимого документа
«Та?ырыбы: Т?рт т?лік»
ШҚО Жарма ауданы Шар қаласы
Т.Көбдіков атындағы орта мектебінің
Бастауыш сынып мұғалімі:
Ермекбаева Нұрлыгуль Капсаламовна
Сабақтың тақырыбы: Төрт түлік
Сабақтың мақсаты: Төрт түлік түрлерімен таныстыру, оларды қалай шақыру
керек, пірлерін қалай атайтыны, пайдасы туралы әңгімелей отырып,
өлеңді сауатты, мәнерлеп, жүргізіп оқуға үйрету.
Ұлттық салт-дәстүрді, тағам түрлерін қадірлеу,малды ұрмауға
тәрбиелеу.
Тіл байлықтарын, байланыстырып сөйлеу дағдыларын,
шығармашылық қабілеттерін арттыру.
Іскерлік пен дағдыны қалыптастыру
Типі:
Әдісі: СТО технологиясы бойынша.
Көрнекілігі: Слайдтар,семантикалық карта,танымдық-үлестірмелі карталар.
Пәнаралық байланыс: музыка, бейнелеу, қазақ тілі,дүниетану.
Сабақтың жоспары:
І.Шаттық шеңбері.
ІІ.Дауысты,дауыссыз дыбыстарды еске түсіру. (слайд арқылы )
ІІІ.Жаңа сабақ. Тақырыбы "Төрт түлік"
1. Сабақтың мақсатымен таныстыру.
2.Төрт түлік жайлы мағлұмат беру.
а)Төрт түлікке нелер жатады: қой,жылқы,түйе,сиыр ,ешкі. (Слайд арқылы көрсету)
б)Төлдерін айту,көрсету.
в) Өлеңді мәнерлеп оқып беру.
г) Мал атасы,пірлерін атйту,түсіндіру.( Слайд арқылы көрсету)
д) Рапапорт технологиясы бойыынша оқушыларға оқыту.
ІV.Дәптермен жұмыс. 20-Жаттығу.,17.2-жаттығу.
V. Тіл ұстарту. Қайсысы қалай дыбыстайды?
( Слайд арқылы көрсету)
VІ. Семантикалық картамен жұмыс.
VІІ.Ойын.Қайсысы дұрыс,қайсысы бұрыс? .( Слайд арқылы көрсету)
VІІІ.Танымдық сұрақтар.(Сиыр,жылқы)
ІХ. СТО технологиясы арқылы Сөздерден Әріптерді алып тастау арқылы жаңа сөз жасау.
Х. Тыйым сөздер.
ХІ.Ғылыми зерттеу: Сүт тағамдары.(Тас қорықтық -сөзіне түсінік беру.)
ХІІ.Сабақты қорыту,бағалау.
ХІІІ. Үй тапсырмасы.
Сабақтың барысы:
І.Шаттық шеңбері.
Сәлем, көрші
Сәлемімді қабыл алшы
Жабырқамай, күлімдеші
Тамаша ғой бүгін деші
ІІ. .Дауысты,дауыссыз дыбыстарды еске түсіру. (слайд арқылы )
ІІІ.Жаңа сабақ. Тақырыбы "Төрт түлік"
1. Сабақтың мақсатымен таныстыру.
2.Төрт түлік жайлы мағлұмат беру.
а)Төрт түлікке нелер жатады: қой,жылқы,түйе,сиыр ,ешкі. (Слайд арқылы көрсету)
б)Төлдерін айту,көрсету.( қой-қозы, жылқы-құлын,түйе-бота,сиыр-бұзау ,ешкі-лақ. )
в) Өлеңді мәнерлеп оқып беру.
Мал атасы.
Қой атасы-Шопаната,
Жылқы атасы-Қамбарата,
Ешкі иесі-Секснеката,
Түйе атасы-Ойсылқара,
Сиыр иесі-Зеңгібаба.
г) Мал атасы,пірлерін атйту,түсіндіру.( Слайд арқылы көрсету)
д) Рапапорт технологиясы бойыынша оқушыларға оқыту
Мал атасы.
Қой атасы-Шопаната,
Жылқы атасы-Қамбарата,
Ешкі иесі-Сексеката,
Түйе атасы-Ойсылқара,
Сиыр иесі-Зеңгібаба
1.Мұғалімнің жетегімен оқу
2. тізбектеп оқу
3.Мәре. Хормен оқыту.
4.Пирамида.Ең ұзын және ең қысқа сөзді табу.
ІV.Дәптермен жұмыс. 20-Жаттығу.
Түйе боздайды.Сиыр мөңірейді.Қой маңырайды.Жылқы кісінейді.
17.2-жаттығу.Дауссыз дыбыстардың астын сызу.
Шопаната,Қамбарата,Сексеката,-Ойсылқара,Зеңгібаба.
V. Тіл ұстарту. Қайсысы қалай дыбыстайды? Балаларға дыбыстату.
Түйе боздайды.
Сиыр мөңірейді.
Қой маңырайды.
Жылқы кісінейді. .( Слайд арқылы көрсету)
VІ. Семантикалық картамен жұмыс.
| Сұрақ-жауап | шұбат | түйе | ат | сиыр |
| Түлік төресі не? |
|
|
|
|
| Ер қанаты- |
|
|
|
|
| Түйенің сүтін Қалай атайды? |
|
|
|
|
| Зеңгібаба түлігі не? |
|
|
|
|
VІІ.Ойын.Қайсысы дұрыс,қайсысы бұрыс? .( Слайд арқылы көрсету)
| Сұрақтар | Жауап жаз |
| Түйенің төлі |
|
| Түсі |
|
| Пайдасы |
|
| Кім бағады? |
|
| Қандай жануар? |
|
VІІІ.Танымдық сұрақтар.(түйе,жылқы)
Түліктің аты-түйе
Түліктің аты-жылқы
| Сұрақтар | Жауап жаз |
| Жылқының төлі |
|
| Түсі |
|
| Пайдасы |
|
| Кім бағады? |
|
| Қандай жануар? |
|
ІХ. СТО технологиясы арқылы Сөздерден Әріптерді алып тастау арқылы жаңа сөз жасау.
(Жылқы-жылы,Қой-ой,сиыр-сыр,түйе-түй,ешкі-екі)
Х. Тыйым сөздер.Малды кендірменен байлама,
Жыңғыл менен айдама,
Кендірменен байласаң,
Жыңғыл менен айдасаң,
Мал бітер деп ойлама.
ХІ.Ғылыми зерттеу: Сүт тағамдары. Тас қорықтық( -сөзіне түсінік беру.)
ХІІ.Сабақты қорыту,бағалау.
ХІІІ. Үй тапсырмасы.Ежігей дегеніміз не? Мал атасы өлеңін түсініп оқып келу.
19-жаттығу.
