?олданыл?ан ?дістер мен модульдер: Практикалы? ж?мыс, СТО: кластер, талантты ж?не дарынды балаларды о?ыту, о?ушыларды? жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту -о?у, о?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?.
Стратегиялар: «Ой ?оз?ау», , «?ызы?ушылы?ты ояту», сергіту с?ті, жеке, ж?пты?, топты? ж?мыстар.
Ма?саты:.
Білімділігі:
О?ушыларды суды? ?андай к?йде болатынымен таныстыру. Практикалы? ж?мыс барысында ба?ылау,талдау,салыстыру ж?не ?орытынды шы?ара білуге ?йрету.
Т?рбиелілігі:
Таби?атты с?юге,оны ?ор?ау?а т?рбиелеу.
Дамытушылы?ы :
О?ушыларды? ?з ойларын ж?йелі т?рде баяндауын,т?сініп о?уын,ойлауын,есте са?тау ?абілеттерін дамыту.
Саба?ты? кезе?дері
Уа?ыт
Мазм?ны
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыларды? іс-?рекеті
Ба?алау
Ресурстар: іс-?рекеттер ?шін ма?ан не керек?
Т?сау кесер
1 мин ?ызы?ушылы?ын ояту 1 мин
Ой ?оз?ау.3 мин
Ой ша?ыру. 2 мин
Негізгі б?лім
27 мин
5 мин
1 мин
Бекіту
2 мин
1 мин
1 мин
1 мин
Топ?а б?ліну.
О?ушылар бірлесе ж?мыс істеу ?шін топ?а б?лінеді. (О?ушылар т?рлі-т?сті стикерлерді та?дайды, с?йтіп ?р топ?а б?лінеді).
Топ ?станымын еске т?сіру.
Сыныпты? білім де?гейін аны?тау.
Таби?ат бізді? анамыз,
Таби?ат?а баламыз.
Иіліп с?лем береміз,
Біз ?депті баламыз.
?ш топ?а тапсырма:
1-ші топ:
Ауаны? негізгі ?асиеті.
2-ші топ:
Ауаны? адам ?міріндегі ма?ызы.
3-ші топ.
Ауаны? ластануы
Ж?мба? шешу
1.К?зге к?рінбейді
?ол?а ілінбейді.
2.К?зге к?рінгенмен
?стаса? ?ол?а ілінбейді.
3.Ая?ы жо?,жор?алайды,ж?реді.
Аузы да жо? сы??ырлайды,к?леді.
Онсыз біра? жер бетінде тірлік жо?
Айты?даршы, осыны кім біледі?
Су дыбысын естірту
1.О?улы?пен ж?мыс. 5мин+3мин
1 топ: 1-ші -т?жірибе
(суды? т?ссіздігін д?лелдеп к?рсетеді)
2 топ: 2-ші т?жірибе
(суды? м?лдір екенін аны?тап, к?рсетеді)
3топ: 3-ші т?жірибе
(суда т?ра?ты пішін болмайтынын д?лелдеп к?рсетеді)
4-т?жірибе М??алімні? к?рсетуі
2.Суретпен ж?мыс (д?птермен ж?мыс)
Сергіту с?ті Интерактивті та?тадан видеобейнені
тамашалау.
Т?сінгендерін аны?тау
Кластер (Суды? ?асиеті
Саба?ты? басты с?ттерін аны?тау. Рефлексия
- Саба? ?нады ма?
- Несімен ?ызы?ты болды?
- Келесі саба??а ?сыныстары?ыз бар ма?
?йге тапсырма. Су ластану та?ырыбына эссе жазу.
Ба?алау.
Ба?алау пара?тары бойынша ба?алау
Басшылы? жасап, ?сыныстар ?сынады. О?ушыларды? топтар?а орналасуын ?ада?алап отырады.
?станымды еске салу
О?ушыларды? толы? жауап беруін ?ада?алайды.
Слайд к?рсету.
О?ушыларды ?ада?алау.
О?ушыларды?
Жауаптарын
Ты?дау
?ада?алау, тексеру
Т?жірибе
Саба??а ?атысып отыр?ан о?ушыларды ?ада?алап, ба?ылайды.
Тапсырманы экранда к?рсетіп, о?ушыларды? ж?птасып, ?нсіз о?ушыны? ж?мыс?а араласуын ?ада?алау.
Кері байланыс пара?ын беру
Ба?алау пара?тары бойынша ба?алау
Т?рлі-т?сті стикерлер бойынша топ?а б?лінеді. Топ атын саба? мазм?нына ?арай ойлап табады.
Топ ?станымын еске т?сіру.
Еске т?сіру, ?орытынды жасау.
Білімдерін ке?ейту, б?рыннан білетіндерін еске т?сіру.
?р о?ушы
тапсырма?а жауап іздейді. .
?р топ тапсырма бойынша ?аншалы?ты т?сінгендерін ??гімелейді.
Практикалы?
ж?мыс:
т?жірибе барысында д?лелдейді.
жеке о?ушы жауабы
3-4 с?йлемнен
т?ратын м?тін ??ру.
?имыл-?оз?алыс жасайды.
?здігінен ж?мыс:
?з білетіндері мен
м?тіннен білгендерін жазады.
О?ушылар топтасып ж?мыс істейді.
Жаз?ан ж?мыстарын ?зара тал?ылап, сынып алдында ?ор?ау.
О?ушылар ж?ппен, топпен жауап береді.
?имыл-?оз?алыс жасайды.
Мада?тау.
Топта ба?алау жасау.
М??алім топта жаса?ан ж?мыстарына ?арай ?з ба?алауын жасай ды. Жетондар беру-т?рлі-т?сті стикер,ба?даршам
Мада?тау
Ба?даршаммен мада?тау
Мада?тау.
Жетондар. Ба?алау.
ба?алау
Жетондар. Ба?алау
?зін-?зі ба?алау. Топтар бір-біріні? ж?мысын ба?алайды.
Ба?алау.
Топ аты
?зін ба?а
Бірін-бірі ба?алау
1
2
3
4
Жа?сы, толы? жауап берген, к?п балл ал?ан топты жеке мада?тайды
Т?рлі-т?сті стикерлер. Маркер ж?не А4 ?а?азы.
Интерактивті
та?та
Интерактивті та?та,маркер,
Стикер,А3
?а?азы.
Слайд
С?т,су,?асы?,
Шыны ыдыстар,
?атынас ыдыс.
Ста?ан су,
Ш?берек,
Тас, жуыл?ан киім кебуі
( слайд)
Ж?мыс д?птер
Аудио-бейне клип
Интерактивті та?та
Плакат, маркелер, стикерлер
Интерактивті та?та.
Бетті толтырады.
Ба?алау кестесі.
Кесте беріледі.
Интерактивті та?та
Ба?алау пара?ы
