Просмотр содержимого документа
«Та?ырыбы: «Су асты патшалы?ына саяхат» »
Балабақшаның атауы: «Балапан»
Тәрбиешінің аты-жөні: Жетписбаева А.Ж
Лауазымы: Тәрбиеші
Білім саласы: Қатынас
Білім бөлімі: Қоршаған ортамен танысу
Жаз кезеншілік тобы: «Б» тобы
Тақырыбы: «Су асты патшалығына саяхат»
Мақсаты:Балаларды судың құрамы мен және қасиеттері мен таныстыру және адамның өмірін қандай рөлді атқаратының түсіндіру.Туған өлкенің табиғатына деген сүйіспеншілік сезімінояту және суды үнемдеу күте білуге үйрету.
Тәрбиеші: I кіріспе: «Табиғат дегеніміз не?»/балалар пікір алмасу.
-Ол біздің қоршаған дүние.
II кіріспе «Қандай табиғат болады?»
өлі тірі табиғат
III кіріспе «Судың дыбысын қай уақытта естуге болады?»
Тамшылаған да,сарқырап аққан да,теңіз толқыған да
Музыка әуен арқылы судың сарқыраған толқының соққан дыбыстарың тыңдату.
Тәрбиеші : Балалар сендер саяхаттануды жақсы көресіңдер ме? Сендерді бір ханшайым шақырады. Ал қандай қонақ екенің біз жұмбақ арқылы табамыз.
Тәрбиеші: Дұрыс балалар біз су патшасына барамыз. Мүмкін осындай саяхат қауіпті қалай ойлайсындар.
Тәрбиеші : Қане балалар су патшалығына саяхат жасап анықтайық. Қандай су ханшайымы екенің білейік.
2-трек
Балалар бұлт жастықтарға отырады.Әуен қосылады.
Тәрбиеші : Тәжді киеді су ханшайымына айналады.Балаларды қар салады. Саламатсыңдар ма балалар. Сеңдермен танысқаныма қуаныштымын.
Қай бала-бақшадан келдіңдер «Балапан»
Су ханшаймы: Ал балалар менімен бірге су астына саяхатқа жүріңдер. Заттар және әсем көріністер суреттер бойынша саяхат.Ал балалар енді отырындар.
Сұрақ : балалар сендерге мен сұрақ қоямын.
Теңіздегі судың дәмі қандай? (ащы,тұшы)
Ішуге болады ма? (жоқ)
Сергіту сәті: Балалар сендер шаршадыңдар ма? (Иа)
Ондай болса би билеп алайық.
1-трек
Су патшасы:Балалар табиғатта судың қанша түрі кездеседі? (3 түрі)
1-сұйық.
2-қыста қатады.
3-бу күйінде болады.
Су патшайымы: Балаларды тәжірибе бөліміне алып барады.
I тәжірбие : Су тәрелкенің бетіне жайылып кетті.
Неге? Су сұйық.
Тағыда суды басқа ыдыстарға құйып көрейік. Өзгере ме?
Сонымен біз не байқадық? Судың тұрақты пішіні бар ма? (жоқ)
Су құйылған ыдыстардың пішінің өзіне алады.
II тәжірбие: Судың күйдегі түрің ,дәмін,түсің,сұйықтығын білу.
(қайнаған су,мұздай су,сок,тұз араласқан су)
III тәжірбие: Үстел үстіңде балаларға үш пішінді су қойылады. Ыдыстың ішіне мөлдір су құйылады.
Қақпақтарына қызыл, жасыл,сары бояу жағылады.
Ойын: «Жақсы-жаман» (екі топқа бөлінеді)
1-топ: (су жақсы) Неге?
Суды ішеміз,жуынамыз , тамаққа керек, ыдыстар мен киімдерді жуамыз.Гүлдерге ,өсімдіктерге,құстарға балықтарға керек.
2- топ (су жаман) Неге?
Мұздай суды ішсен ауырып қаласын, ыстық суға күйіп қаласың, су тасқыны,үйлерді құлатады.
Су патшайымы: Ал,балалар сендер судағы қандай балықтардың түрлерің білесіңдер?
Жақсы балық: Делфиндер,сазан балық, сом балық, осылар жақсы балық
Жаман балық: Акула,тұмсығы ұзын балық т.б
Су патшаймы: Балалар сендер су жайлы мәлімет алдыңдар. Енді сендерге мен тапсырма беремін. Топ-топ болып жұмыс істейміз.Су ішінде жүретін кімдер? Балықтар.Дұрыс айтасыңдар.Балалар енді мен сендерге балықтар жайлы тапсырма беремің.
1-топ құрастыру.Алтын балық.
2-топ құрастыру.Су асты балықтар
3-топ құрастыру.Теңіз балығы.
Енді балалар мен сендерге уақыт беремін.Маған сендердің тапсырмаларың өте ұнады.
Мадақтау: Су ханшайымы балаларға тапсырманы жақсы орындаған үшін теңіз жұлдызын сыйға береді.
Жұмыстарын : Алтын балыққа ұстатып жібереді.
Су ханшайымы: Ал балалар жастық бұлтқа отырыңдар, сау саламат болыңдар мені ұмытпандар.Әуен қосылады.
Тәрбиеші: Қош келдіңдер балалар, мынау алтын балық не алып келді? Хатты оқиды.Су ханшайымы сендерді өте мақтап хат жазыпты.
1-топ тапсырмасы.
2-топ тапсырмасы.
3-топ тапсырмасы. Бағалау.
Қорытынды: Балалар сендерге су асты ұнады ма?
Су асты несімен бай? Балықтары мен бай.Су асиы балықтардың мекені.
Сусыз өмір жоқ.
Судың да сұрауы бар. Біз күнделікті таза су пайдаланамыз. Тамақ ,шай ішеміз.Балалар дөңгелек болып тұрады. Мен допты ортадан тұрып лақтырамын.Қағып алған бала.
Су қандай деген сұраққа жауап береді – мөлдір,таза,түссіз,дәмсіз,иіссіз.
