Та?ырыбы: ?ткен саба?ты ?айталай отырып, бекіту.

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әректі

Баланың іс-әрекеті

Мотивациялық

қозғауыш

Біз мектепалды даярлық тобында қандай пәндерді оқып білім алдық.

Қане барлығымыз айтып көрейікші.

Пән аттарын айтып шығады

Ұйымдастыру-

ізденуші

Тәрбиеші айтады:

Жалқаулықты тастайық. Оқу іс-әрекетімізді бастайық.

-Балалар, қазір жылдың қай мезгілі?

-Көктемнен кейін , қай жыл мезгілі?

-Жаздан кейін ше?

-Күзден кейін?

- Жыл мезгілдері нешеу?

- Апта күндері?

-Қай күндері дем аламыз?

-Неше күн оқимыз?

-Қай күндері?

- Бір жылда неше ай бар?

- Қане ай аттарын атайықшы.

- Қазір қай ай?

- Бүгін қай күн?

- Аптаның нешінші күні?

-Балалар тірі табиғатқа нелер жатады?
-Адамдар, жануарлар, өсімдіктер.
-Оларға не керек?

-Оларды неге тірі табиғат дейміз?
Оларды біз қайдан аламыз?
Күн қайда орналасқан?
Аспанға біз немен барамыз?
Зымыранмен.
Ендеше мына геометриялық пішіндерден зымыран жасап алайық.
Біз ұштық.
Күнге жету үшін, балалар 1-10-ға дейін тура санайық. 
Міне, күнге де жеттік.

Біздің күннің бетін бұлт басқан екен.

Күннің көзін бұлттан арылтайық.
Балалар күннің көзін ашу үшін бізге бұлттарда сұрақтар берілген екен, сұрақтарға жауап берейік.
1 . Бұлттың тапсырмасы:

Қазақ тілінде неше әріп бар?

Дыбысты не істейміз?

Әріпті не істейміз?

-Дыбыстар нешеге бөлінеді?

-Қандай?
-Дауысты дыбысты қандай текшемен белгілейміз?

-Дауыссыз дыбысты қандай текшемен белгілейміз?
2.  Бұлттың тапсырмасы:
Сөздерге дыбыстық талдау жаса, буынға бөліп айт.
АТА, АНА, АҒА, АПТА, АТ, ПАНА, ДАНА
3.  Бұлттың тапсырмасы:
 Мен сендерге көңілді есеп, жұмбақ жасырайын, шешуін табыңдар, тақтаға есепті жазады.
Ұлпа жүнін қыздырып,
Күн шуақта бір күшік
Отыр еді маңына
Келді тағы бір күшік.
Нешеу болды сен сана? (2). 1+1= 2

Үстел үстінде төрт алма жатыр,
Оның біреуін ағам жеп қойды.
Сонда неше алма қалды? (3). 4-1=3

Келеді көп құс ұшып;
Кептер, аққу, қос шымшық.
Сауысқан, қарға, торғай да,
Ұшып жүр осы тоғайда.
Қанша құс бар қосып шық. (7 ) 1+1+2+1+1+1=7

- Екі мысықтың аяғы нешеу? ( 8) 4+4=8
- Үш сиырдың мүйізі нешеу? (6) 2+2+2=6

Үйге кірді Алдияр,
Оған қоса Мадияр,
Кейін келді Айдана,
Қанша болды бар бала? (3) 1+1+1=3

Тауық шықты көшеге,
Ерді барлық шөже де.
Алға кетті 7-еуі,
Артта қалды 3-еуі.
Санай алмай барлығын
Есі шықты тауықтың.
Сен есепте, балақан,
Қанша еді балапан? (10) 7+3=10

Сергіту сәті:

« Как живешь?»

 4. Бұлттың тапсырмасы:
 Сандарды тап. Көршісін ата . Балаларға сандар көрсетіледі. Оның қай сан екенін айтып, көршісі қай сандар екенін табады.

5. Бұлттың тапсырмасы:

Санамақ айт.

Санамақ

Бір- дегенім бесік

Шықтың содан өсіп.

Екі- дегенім елім,

Далам тауым көгім

Үш-дегенім үміт,

Үміт артар жігіт.

Төрт дегенім- төзім

Төзе білем өзім.

Бес-дегенім бақыт

Бағалайтын уақыт.

Алты деген- ақыл

Тыңдағаның мақұл.

Жеті деген-сөзің

Серт беретін кезің.

Сегіз деген- сезім

Уәде- берер сөзің.

Тоғыз деген- тоқтау

Елдің жоғын жоқтау.

Он дегенім-Отан,

Қорға соны, ботам!

6. Бұлттың тапсырмасы:

Санның құрамын тап.

10. 9. 8. 7. Сандарының құрамын табу.
Міне балалар күннің көзін бұлттан арылттық енді жерге оралайық.
Келген ізімізбен қайта қайтайық.
Балалар 10-1 ге дейін керісінше санайды.

Балалар күн сендерге бұлттан көзін ашқандарына риза болды. Ол сендерге сыйлықтарын беріп кетті. Балаларға сыйлықтарын тарату. (Күннің көзі)

Тәрбиешіні тыңдайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Оларға жылу, жарық, су қажет.

1-10 дейін сандарды

тура санайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Тақтаға сөздерді жазады.
Дыбыстық талдау жасайды.

Есепті шығарады.

Тақтаға есепті жазады.

Сергіту сәтінің тақпағын айтады, қимылдар жасайды.

Санамақ тақпақты айтады.

10-1 ге дейін сандарды

кері санап топқа оралады.

Рефлексивті-қортындылау.

Белсене қатысқан балаларды мадақтау, марапаттау. Сұрақтар қойып, тақырыпты қорытады. Балаларға сыйлықтар тарату.

Сұрақтарға жауап береді..