Болаша?ым, ба?ытым, дара тілім, - деп кеме?гер а?ындарымыз жырла?ан ту?ан тіліміз – ?аза? тілі саба?ы.
М??алімні? кіріспе с?зі:
Балалар, ?азір ?ай мезгіл,?ай ай?
Желто?сан айында ?андай атаулы мереке бар? (Т?уелсіздікке 20 жыл)
Олай болса, б?гінгі саба?ымыз ерекше саба?. Ерекшелігі сол б?л саба? т?уелсіздік та?ырыбына арналма?.
Т?уелсіздік туралы айтып ?ту.
Міне, біз осылай т?уелсіз ел болды?. Б?гін сол т?уелсіз отауымызды тігеміз. Отау деген ?аза?ты? киіз ?йі.
Киіз ?й ?р т?рлі б?ліктерден т?рады. ?р б?лікті? ?з атауы, ??ру ерекшелігі бар. Б?гін саба?та киіз ?йді тігу ?шін ?р б?лікті? ?з тапсырмасын орындауымыз керек. Сол тапсырмаларды д?рыс, тияна?ты орындаса?, отауымыз ?демі де берік болып ??рылма?.
II. «Кереге» кезе?і. ?й тапсырмасын тексеру.
а) 223-жатты?у. 2-3 о?ушы?а о?ыту.
?) ?ткен саба? бойынша ?айталау с?ра?тары.
С?йлем деген не?
С?йлемні? со?ына ?андай тыныс белгілер ?ойылады?
С?йлемні? айтылу ма?сатына ?арай т?рлерін ата.
С?йлем неден ??ралады?
С?йлемдегі с?здер ?алай жазылады?
С?йлемні? сызбасын сыз.
?й тапсырмасын жа?сы орындап керегені ??рды?.
III. ?й тапсырмасын бекіту.
Сызба ар?ылы с?йлем туралы т?жырымдама жасалады.
?р с?йлем т?ріне жеке то?талып танысамыз.
Жа?а саба?
1. Ой ?оз?ау.
Ойын: «Орнын тап».
Ма?саты: шашыл?ан с?здерден с?йлем ??рап, ?андай ма?сатпен айтылып т?р?анын, тыныс белгісін айту. Балапан аяздан то?ып т?р. А?тауда биік ?йлер к?п.
Ойларын жина?тап бір т?жырым?а келу. (Сызба)
2. Ма?ынаны тану
Б?гінгі саба?ымызды? та?ырыбы хабарлы с?йлем.
Ереже
Бірде?ені? жайын хабарлау ма?сатымен айтыл?ан с?йлемді хабарлы с?йлем дейміз. Хабарлы с?йлемні? со?ына н?кте ( .) ?ойылады. Мысалы:
К?нні? жадын, та?ырыпты жазу.
3. «Сы?ырлауы?» кезе?і. О?улы?пен ж?мыс.
224-жатты?у. Ауызша орындау.
М?тінді т?сінікті етіп о?у. ?р с?йлемде не туралы айтыл?ан? С?йлем со?ында?ы тыныс белгілері туралы айту.
4. «Керегені бекіту» кезе?і. Д?птермен ж?мыс.
а) К?ркем жазу минуты. ?? ?ріптері. ?а?арман ?айрат.
?) 225-жатты?у. М?тінді тиісті тыныс белгісін ?ойып к?шіріп жаз.
?р ?атардан бір о?ушы та?та?а 1 с?йлемнен жазады.
Б?лб?л, ??с, а?аш с?здеріне дыбысты? талдау жасау.
Сергіту с?ті
4.«Ша?ыра? к?теру» кезе?і.
226-жатты?у.
1. ерлер киімі.
2. ?йелдер киімі:
3. ?арамен берілген с?здерді ?атыстырып с?йлем ??растыру.
Просмотр содержимого документа
«Та?ырыбы: Хабарлы с?йлем »
Сабақ тақырыбы: Хабарлы сөйлем
Мақсаттары: 1.Сөйлем және оның түрлері, хабарлы сөйлем, оның тыныс белгісі туралы жалпы түсінік беру.
2. Ой-өрісін, сөздік қорын, дүниетанымын дамыту.
3. Патриоттық сезімге тәрбиелеу.
Түрі: жаңа білімді меңгерту.
Әдісі: сұрақ-жауап, талдау, ойын, проблемалық жаңа жағдай туғызу.
Көрнекілігі: интерактивті тақта, үнтаспа.
Пәнаралық байланыс: ана тілі, дүниетану.
Жаңа технология: СТО бағдарламасы.
1. Психологиялық дайындық
2.Ой қозғау
3. Ой толғау
4. Ой қорыту
Сабақ барысы: I. Ұйымдастыру
Қонақтармен амандасу: Үлкенге де сіз,
Кішіге де сіз.
Сәлем бердік сіздерге
Құрметпенен біз.
Психологиялық дайындық.
Қазақ тілі-өз тілім, ана тілім,
Абай, Мұхтар сөйлеген дана тілім.
Қастерлейді ұл-қызың мәңгі сені,
Болашағым, бақытым, дара тілім, - деп кемеңгер ақындарымыз жырлаған туған тіліміз – қазақ тілі сабағы.
Мұғалімнің кіріспе сөзі:
Балалар, қазір қай мезгіл,қай ай?
Желтоқсан айында қандай атаулы мереке бар? (Тәуелсіздікке 20 жыл)
Олай болса, бүгінгі сабағымыз ерекше сабақ. Ерекшелігі сол бұл сабақ тәуелсіздік тақырыбына арналмақ.
Тәуелсіздік туралы айтып өту.
Міне, біз осылай тәуелсіз ел болдық. Бүгін сол тәуелсіз отауымызды тігеміз. Отау деген қазақтың киіз үйі.
Киіз үй әр түрлі бөліктерден тұрады. Әр бөліктің өз атауы, құру ерекшелігі бар. Бүгін сабақта киіз үйді тігу үшін әр бөліктің өз тапсырмасын орындауымыз керек. Сол тапсырмаларды дұрыс, тиянақты орындасақ, отауымыз әдемі де берік болып құрылмақ.
II. «Кереге» кезеңі. Үй тапсырмасын тексеру.
а) 223-жаттығу. 2-3 оқушыға оқыту.
ә) Өткен сабақ бойынша қайталау сұрақтары.
Сөйлем деген не?
Сөйлемнің соңына қандай тыныс белгілер қойылады?
Сөйлемнің айтылу мақсатына қарай түрлерін ата.
Сөйлем неден құралады?
Сөйлемдегі сөздер қалай жазылады?
Сөйлемнің сызбасын сыз.
Үй тапсырмасын жақсы орындап керегені құрдық.
III. Үй тапсырмасын бекіту.
Сызба арқылы сөйлем туралы тұжырымдама жасалады.
Әр сөйлем түріне жеке тоқталып танысамыз.
Жаңа сабақ
1. Ой қозғау.
Ойын: «Орнын тап».
Мақсаты: шашылған сөздерден сөйлем құрап, қандай мақсатпен айтылып тұрғанын, тыныс белгісін айту. Балапан аяздан тоңып тұр. Ақтауда биік үйлер көп.
Ойларын жинақтап бір тұжырымға келу. (Сызба)
2. Мағынаны тану
Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы хабарлы сөйлем.
Ереже
Бірдеңенің жайын хабарлау мақсатымен айтылған сөйлемді хабарлы сөйлем дейміз. Хабарлы сөйлемнің соңына нүкте ( .) қойылады. Мысалы:
Күннің жадын, тақырыпты жазу.
3. «Сықырлауық» кезеңі. Оқулықпен жұмыс.
224-жаттығу. Ауызша орындау.
Мәтінді түсінікті етіп оқу. Әр сөйлемде не туралы айтылған? Сөйлем соңындағы тыныс белгілері туралы айту.
4. «Керегені бекіту» кезеңі. Дәптермен жұмыс.
а) Көркем жазу минуты. Ққ әріптері. Қаһарман Қайрат.
ә) 225-жаттығу. Мәтінді тиісті тыныс белгісін қойып көшіріп жаз.
Әр қатардан бір оқушы тақтаға 1 сөйлемнен жазады.
Бұлбұл, құс, ағаш сөздеріне дыбыстық талдау жасау.
Сергіту сәті
4.«Шаңырақ көтеру» кезеңі.
226-жаттығу.
1. ерлер киімі.
2. әйелдер киімі:
3. қарамен берілген сөздерді қатыстырып сөйлем құрастыру.
Міне, біз отауымыздың шаңырағын көтердік.
Ойын: «Ойлан, тап».
Құлақшын сөзінен бірнеше сөздер құрастыру.
5. «Уық қадау» кезеңі.
228-жаттығу. Шығармашылық тапсырма
Жаттығу тапсырмасын ауызша орындап, жаттығуға сүйене отырып, досымызға өз елімізді мақтанышпен жазайық.
бір-екі сөйлемнен жазу.
V. Ой қорыту. Жаңа сабақты қорытындылау.
Сызба арқылы.
Тәуелсіз еліміздің ақ отауын көтердік.
Енді осы Тәуелсіз мемлекетімізге қандай тілектер айтар едіңдер?
Сендер де сабақтарыңды жақсы оқып, елімізді сүйетін, қорғайтын азамат болып өсе беріңдер!
