Таби?атта?ы су айналымы. Д?ниетану. 3-сынып.

Сыныбы 3

Дүниетану

Тақырыбы

Табиғаттағы су айналымы.

Мақсаты

Табиғаттағы су айналымы және судың қасиеті туралы түсіну.

Күтілетін нәтиже

А) Табиғаттағы су айналымы туралы біледі, судың қасиетін еске түсіреді.

В) Табиғаттағы судың адам өміріндегі маңызы туралы біледі.

С) Судың құрамы және лас суды тазарту жолын түсінеді.

Дереккөздер, құрал-жабдықтар

Аймағанбетова Қ.А., ИдиловаТ.С. , Хаджиева Б.Л. 4-сынып. Алматы: Алматыкітап, 2011. 40-41беттер

Методикалық нұсқаулық, дидактикалық материалдар,

флипчарт, «Су үні» компьютерден тыңдау youtube.com/watch?v=DM_aRCdImUk, үлестірмелі парақшалар, постер.

Сабақтың барысы

Уақыты

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

30сек

2мин

1мин

3мин

5мин

Сәлемдесу,түгендеу.

Оқушылардың құрал-жабдықтарын тексеру.

Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Сергіту сәті: Шаттық шеңбері. Бүгінгі күнге, сабаққа тілек айтқызу?

Әркім бір тілек айту.

Топқа бөлу (өзен, көл, теңіз атаулары арқылы)

Топтық және ортақ ереже құастыру.

Үй тапсырмасын тексеру. (стикермен диалог)

Оқушылар оқу құралдарын түгендеп, мұғаліммен амандасады.

Орындарынан тұрып шеңбер бойына тұрады, әр оқушы бірін – бірі қайталамай тілек айтады.

Әркім өз тобына барып отырады.

Жайық Зайсан Жерорта

Есіл Балқаш Каспий

Ертіс Ақкөл Арал Іле Қапшағай Қара

Шаған

Әр топ топтық ереже құрып қорғайды. Сыныпқа ортақ ереже шығарады. Мыс:

1. Сабаққа кешікпеу.

2. Себепсіз сабақтан қалмау.

3. Бірін -бірі тыңдай білу.

4. Бір-біріне қолдау көрсету.

5. Өз ойларымен бөлісу

6. Ауызбіршілік

7. Кезекпен сөйлеу.

8. Бір шешімге келу.

9. Белсенді болу.

10. Үнемі ізденісте болу.

11. Өз ойларын сыныпқа қарап айту.

1. Қатты тау жыныстарының үгілуі салдарынан түзілетін тас түйіршіктері. (құм)

2. Мысты басқа металдарға қосу арқылы алынатын метал. (қола)

3. Тағам дайындауға пайдаланылатын зат. (тұз)

4. Жер беті алғашқыда газдан және неден тұрды? (бу)

5. Картада ақ мұнара таңбасымен белгіленетін қазба байлық атауы. (газ)

6. Жердің беткі бетінің қабатыны пішіні. (бедер)

7. Қатты тау жынысы. (гранит)

8. Жанармай алынатын майлы, қоймалжың зат. (мұнай)

9. Керамикалық ыдыстар жасауға қолданылатын жұмсақ тау жынысы. (сазбалшық)

10. Қызғылт түсті жұмсақ металл. (мыс)

11. Көкжиек тұстарын анықтауға арналған құрал. (құбылнама)

Тұсаукесер

1.30сек

АКТ. Ноутбуктан сылдырлап аққан су дыбысы әуенінде

Е.Өтетілеуұлының “Су“ атты өлеңін тыңдау.

Су – тіршілік негізі
Онсыз өмір сүрмейсің
Гигиена егізі
Су деп және білгейсің
Су – табиғат байлығы
Өзен - көлге барғайсың
Кемі екі рет әр күні
Суға түсіп тұрғайсың.
Үйде ванна, душ болса
Салқын сумен құйынғын
Ыстық сумен шомылсаң
Суық сумен жуынғын
Су сергітер бойыңды
Онымен дос болғайсың
Судан кейін сен енді
Ісіңді оңай жалғайсың
Айналаңды қоршаған
Табиғатты сүйе біл
Қауіп - қатер төнсе оған
Қамқорға алып сүйе біл
Білгін мұны балалар
Сусыз құрғақ далалар
Сусыз қараң далалар
Ескертеміз бар ұлға
Ескертеміз бар қызға
Суды босқа ағызба.

Оқушылар өлеңді тыңдай отырып, не жөнінде айтып жатқанын табады. Сабақтың алгоритмін ашады.

Дәптерлерін ашып жаңа сабақты жазып алады.

Негізгі бөлім

3мин. оқу

3мин. топта талдау.

4мин. басқа топта талдау.

5мин

6 мин.

2 мин

1.Мозайка әдісі арқылы жаңа тақырыпты меңгеру.

2.Топпен жұмыс (постер қорғау)

Постер қорғау.

Бағалау

Әрбір топ өздеріне берілген мәтінді оқып талқылайды. Уақыт біткен соң топ мүшелері басқа топқа барып өз түсініктерін айтады. Қайта келгенде жаңалықтарды бөліседі.

І топ " Судың қасиеті мен құрамы "

ІІ топ " Табиғаттағы судың адам өміріндегі маңызы "

ІІІ топ " Табиғаттағы су айналымы "

Спикерлер қорғайды.

Екі жұлдыз бір тілек.

Қорытынды

4 мин

1. Су сөзіне ассосация құру арқылы сабақты бекіту.

1. Үнемі айналымда.

2. Буланады.

3. Бұлт түзеді.

4. Түссіз.

5. Иісі жоқ.

6. Мөлдір.

7. Дәмсіз.

8. Сұйық.

9. Қүйіне қарай қатты.

10. Пішінсіз.

11. Тіршілік көзі.

12. Сусын.

13. Тазалыққа қажет.

14. Еріткіш.

Үйге тапсырма

1мин

"Мен тұратын өлкедегі су айналымы" тақырыбына ойтолғау жазу

Мәтінді оқып, әңгіме жазып келеді.

Бағалау

4 мин

Мұғалім бағалайды.

Смайликтермен бағалау.

Оқушылар бүгінгі күннен алған әсерлерін смайликтермен бағалайды.