Саба?ты? ма?саты:
Таби?атта?ы жануарлар мен ?сімдіктерді? байланысы туралы ма?л?мат беру. Таби?атта?ы зат айналысымен таныстыру.Ойлау ?абілеттерін ж?не ойларын толы? жеткізе білу, ?здігінен, топпен ж?мыс істеу да?дыларын дамыту. Білім алу?а ?ызы?ушылы?ын арттыру. О?ушылар?а таби?атты аялау?а ж?не ?оректену тізбегін ??ру?а ?йрету.
Саба?ты? типі: Аралас саба?
Саба?ты? т?рі: д?ст?рлі
Саба?та ?олданылатын ?діс - т?сілдер: т?сіндіру, с?ра? - жауап, баяндау,
??гімелеу, талдау, к?рнекілік, сто
Саба?та ?олданылатын к?рнекіліктер: «?мір айналысы» сызбасы, тірек-сызбалар, ?лестірмелі карточкалар, жануарлар мен ?сімдіктерді? суреттері, интерактивті та?та Саба??а ?ажетті ??рал - жабды?тар: А3 плакаты, желім, т?рлі т?сті фломастерлер
П?наралы? байланыс: ?аза? тілі, ?дебиеттік о?у
Саба?ты? барысы:
I. ?йымдастыру б?лімі. Психологиялы? дайынды?
?ор?ытпаймыз ??старды,
?ызы?таймыз ?ш?анды.
?ркітпейміз а?дарды
Жасамаймыз д?шпанды?!
?й тапсырмасын тексеру
Жа?а материалды ме?герту.
1. ?ызы?ушылы?ты ояту
«Орманны? адам ?міріндегі р?лі» та?ырыбында?ы ??гімеден басталады. ?рі ?арай балалар ?абдолла То?айды? «Бала мен к?белек» атты ?ле?ін сахналайды.
Ж?зеге асыру.
1. Балалар жануарлар туралы материалдарды еске т?сіреді, со?ан ?атысты ?р топ басшысы карточкада?ы с?ра?тарды та?дайды.
- Ш?п?оректілерге ?андай жануарлар жатады?
- Етпен ?оректенетін немесе жырт?ыштар
- ?сімдіктермен де, а?дармен де ?оректенетін жануарлар.
- Ж?ндіктермен ?оректенетін жануарлар.
2. Тірі таби?ат ?кілдеріні? тіршілік айналысында ма?ызды р?л ат?аратынын ??гімелеп беріледі; топыра?ты? осы тіршілік тізбегіндегі ат?аратын р?лін, егер топыра? жойылса, осы ше?берді? де ??рып кететіні туралы айтылады.
2. Ма?ынаны тану.
?сімдік ауадан к?мір?ыш?ыл газын, ал топыра?тан су, т?рлі т?з ж?не бас?а ?оректік заттар сі?іреді. Алын?ан ?оректік заттардан к?н с?улесіні? ?серімен жапыра?та ?ант мен крахмал т?зіледі. Олар ?сімдікті? ?суіне жа?дай жасайды. ?сімдікпен адамдар мен жануарлар ?оректенеді. ?орытылма?ан тама? ?алды?тары, ?лген жануарлар мен ?сімдіктер топыра??а т?седі. Олар топыра?та ?арашірікке айналады, микробтар оларды минералды? т?здар?а ажыратады. Минералды? т?здармен ?айтадан ?сімдіктер ?оректенеді. Тізбек т?йы?талды. Осылайша таби?атта?ы зат айналымы ж?реді.
Шірінді
Микроорганизмдерді? ы?палы
Т?здар
?сімдіктер ?орегі
Жануарлар ?орегі
?сімдіктер, жануарлар ?леді
Топыра??а т?седі.
Міне, таби?атта?ы заттар осылайша ше?бер бойымен тіршілік етеді.
?ыран тобы: «?сімдіктер жойылса»
С???ар тобы: «Жануарлар ??рып кетсе»
Барыс тобы: «Топыра? жойылса»
Б?л с?ра?тарды алдымен топ ішінде тал?ылап, содан со? дауыстап айтылады.
V. Бекіту. Ой - тол?аныс
Тапсырма. ?лгі бойынша ?орек тізбегін ??растыру:
Асты? - тыш?ан - т?лкі
Ш?п - киік - ?ас?ыр
Г?лдер – ж?ндіктер - ??стар
Жапыра? - шірінді - ??мырс?алар
С?ра?: Неліктен ?орек тізбегін б?зу?а болмайды?
VI. Саба?ты ?орытындылау.
VII. ?йге тапсырма беру
- О?улы?та?ы м?тінді о?у
- С?ра?тар мен жауаптар
- Таби?атта?ы зат айналымы суретін салу
VIII. Ба?алау
