Сын есім. 1-6- жатты?улар

Саба?ты? та?ырыбы: Сын есім 1- 6- жатты?улар.
Саба?ты? ма?саты: О?ушыларды? сын есімні? ма?ыналы? т?рлері ж?нінде жан – жа?ты т?сініктер беріп, білімдерін жетілдіріп, ой – ?рістерін ке?ейту, с?здік ?орларын дамыту. Сын есімні? ма?ыналы? т?рлерін ажырата білуге ы?пал ету
К?тілетін н?тиже: П?ндік н?тиже: сын есімні? ма?ынасын д?рыс т?сініп, с?йлеу ж?не жазу стилінде д?рыс ?олдана білу да?дыларын арттыру.
Т?л?алы? н?тиже: берілген тапсырмалар бойынша салыстыру, талдау, жина?тау т?сілдерін ?олдана білу; ?з к?шіне деген сенімділігін арттыру;
Ж?йелі – ?рекеттік н?тиже: сын есім с?здерін, те?еу с?здерді ?олданып, сурет бойынша к?ркем м?тіндер ??растыра білу.
Саба?та ?олданылатын ?діс - т?сілдер:Топты? ж?мыстар, ізденушілік ба?ытта?ы тапсырмалар, «Ысты? орынды?», «?олмен белгі беру», «Ба?даршам», «А?ылды? 6 ?алпа?ы»
?аламтордан ?осымша суреттер мен м?ліметтер
Ресурстар: Интербелсенді та?та, маркерлер,
«Арты?ын тап» дидактикалы? ойын ?сынады.
1. Жыл?ы, тай, ??лын, ат, асау.
2. Д?мді, к?же, т?тті, к??ілді, ?демі.
3. Майлы, майлады, шегеледі, тойлады, жайнады.
- Б?л с?здер ?андай с?з табына жатады? Неліктен?
Т?сіндіру ж?мысын ж?ргіземін.
- Затты? т?рін, т?сін, сынын, сапасын білдіретін с?з табын (СЫН ЕСІМ) дейміз.
- Сын есімні? с?ра?тары (?АНДАЙ? ?АЙ?)
Жа?а саба?ты т?сінуіне пысы?тау ж?мысын жасаймын.
?арама-?арсы ма?ыналы с?здер: (Та?та?а жаз?ызу.)

Жары?-

Ашы?

Ке?

Жа?сы-

Ысты?-

Биік-

?ткір-
О?улы?пен ж?мыс.
1 - жатты?у бойынша ж?мба? жасырады.
- ж?мба?ты шешуге ?андай с?здер к?мектесті?
- олар затты? несін білдіріп т?р?
2 - жатты?у бойынша суретпен ж?мыс жасатамын. ?здік ж?мыс жасату
- К?н ?андай?
- Аспан ?андай?
- Жапыра?тар ?андай?

?ай с?з ал?аш?ы екі с?ра?ты? жауабы бола алады? Керекті с?здерді пайдалану: к??ілді, ашы?, к?к, к?гілдір, жасыл, сары, жабыс?а?, н?зік.
3 - жатты?у
«?ияр» та?ырыбында шы?армашылы? ж?мыстар орындатамын.
І топ. ?ияр туралы ж?мба? ??рау.
ІІ топ.Сипаттау м?тінін ??рау
ІІІ топ.?ияр туралы ?ле? шы?ару.
ІV топ. ??гімелеу м?тіні

О?ушыларды? е?бегін ?олпаштау

Ма?ал-м?телдер бойынша сын есімдер ?ою.

1. бала, . бала

2.бала, . бала.

3. елге н?р жауар.

4.Жал?аулы? -. ауру.

5.Отан- оттан да.
4 - жатты?уды орындату.?ле?ді м?нерлеп о?ыту,?ле?нен сын есімдерді табу, Олар ?ай затты? сынын білдіріп т?р??ле?ді к?шіріп жазу.
Ойын ар?ылы мазм?нын ме?геруге ы?пал ету.
Допты о?ушы?а ла?тырып, «алма» деген с?зді атаймын, о?ушы оны ?а?ып алып «?ызыл»деген с?зді айтып допты ?айтарады. Ойын осылайша бас?а с?здермен жал?астырыла береді.
5 - жатты?уды орындату.
Суретке ?арай отырып, ?р?айсысыны? мазм?нына лайы?ты с?йлемдерді та?дап алуды тапсырамын. М?тінді к?шіріп жазу. Сын есімдерді? астын сызу.

• Сауатты жазу

• К?ркем жазу
• Таза жазу
?орытынды.«Бір ?ріпті? ізімен» дидактикалы? ойыны
Берілген ?ріптермен с?йлем ??рау, с?йлемде м?мкіндігінше сын есім бол?аны ж?н.
Мысалы, ???? - ?йгерім ?демі ??гелек ?келді.
???, Ооо, Ссс, Ддд, Ттт, Еее, Жжж. -Сын есім туралы не білеміз?
- Сын есім затты? т?рін - т?сін, сапасын білдіреді.
- Сын есімдерге ?андай, ?ай деген с?ра?тар ?ойылады.
- Сын есім с?йлемде зат есіммен байланысады.
- Сын есімні? негізгі, туынды т?рлері бар.
- Туынды сын есім ж?рна? ар?ылы жасалады.
?йге тапсырма беру:6- жатты?у.183- БЕТ

О?ушыларды? білімін ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Сын есім. 1-6- жатты?улар»

Сабақтың тақырыбы: Сын есім 1- 6- жаттығулар.
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың сын есімнің мағыналық түрлері жөнінде жан – жақты түсініктер беріп, білімдерін жетілдіріп, ой – өрістерін кеңейту, сөздік қорларын дамыту. Сын есімнің мағыналық түрлерін ажырата білуге ықпал ету
Күтілетін нәтиже: Пәндік нәтиже: сын есімнің мағынасын дұрыс түсініп, сөйлеу және жазу стилінде дұрыс қолдана білу дағдыларын арттыру.
Тұлғалық нәтиже: берілген тапсырмалар бойынша салыстыру, талдау, жинақтау тәсілдерін қолдана білу; өз күшіне деген сенімділігін арттыру;
Жүйелі – әрекеттік нәтиже: сын есім сөздерін, теңеу сөздерді қолданып, сурет бойынша көркем мәтіндер құрастыра білу.
Сабақта қолданылатын әдіс - тәсілдер:Топтық жұмыстар, ізденушілік бағыттағы тапсырмалар, «Ыстық орындық», «Қолмен белгі беру», «Бағдаршам», «Ақылдың 6 қалпағы»
Ғаламтордан қосымша суреттер мен мәліметтер
Ресурстар: Интербелсенді тақта, маркерлер,
«Артығын тап» дидактикалық ойын ұсынады.
1. Жылқы, тай, құлын, ат, асау.
2. Дәмді, көже, тәтті, көңілді, әдемі.
3. Майлы, майлады, шегеледі, тойлады, жайнады.
- Бұл сөздер қандай сөз табына жатады? Неліктен?
Түсіндіру жұмысын жүргіземін.
- Заттың түрін, түсін, сынын, сапасын білдіретін сөз табын (СЫН ЕСІМ) дейміз.
- Сын есімнің сұрақтары (ҚАНДАЙ? ҚАЙ?)
Жаңа сабақты түсінуіне пысықтау жұмысын жасаймын.
Қарама-қарсы мағыналы сөздер: (Тақтаға жазғызу.)

Жарық-

Ашық

Кең

Жақсы-

Ыстық-

Биік-

Өткір-
Оқулықпен жұмыс.
1 - жаттығу бойынша жұмбақ жасырады.
- жұмбақты шешуге қандай сөздер көмектесті?
- олар заттың несін білдіріп тұр?
2 - жаттығу бойынша суретпен жұмыс жасатамын. Өздік жұмыс жасату
- Күн қандай?
- Аспан қандай?
- Жапырақтар қандай?

Қай сөз алғашқы екі сұрақтың жауабы бола алады? Керекті сөздерді пайдалану: көңілді, ашық, көк, көгілдір, жасыл, сары, жабысқақ, нәзік.
3 - жаттығу
«Қияр» тақырыбында шығармашылық жұмыстар орындатамын.
І топ. Қияр туралы жұмбақ құрау.
ІІ топ .Сипаттау мәтінін құрау
ІІІ топ .Қияр туралы өлең шығару.
ІV топ. Әңгімелеу мәтіні

Оқушылардың еңбегін қолпаштау

Мақал-мәтелдер бойынша сын есімдер қою.

1.................... бала, ..................... бала

2...................бала, ................. бала.

3........................ елге нұр жауар.

4.Жалқаулық - ................... ауру.

5.Отан- оттан да .....................
4 - жаттығуды орындату.Өлеңді мәнерлеп оқыту,Өлеңнен сын есімдерді табу, Олар қай заттың сынын білдіріп тұр?Өлеңді көшіріп жазу.
Ойын арқылы мазмұнын меңгеруге ықпал ету.
Допты оқушыға лақтырып, «алма» деген сөзді атаймын, оқушы оны қағып алып «қызыл»деген сөзді айтып допты қайтарады. Ойын осылайша басқа сөздермен жалғастырыла береді.
5 - жаттығуды орындату.
Суретке қарай отырып, әрқайсысының мазмұнына лайықты сөйлемдерді таңдап алуды тапсырамын. Мәтінді көшіріп жазу. Сын есімдердің астын сызу.

• Сауатты жазу
• Көркем жазу
• Таза жазу
Қорытынды.«Бір әріптің ізімен» дидактикалық ойыны
Берілген әріптермен сөйлем құрау, сөйлемде мүмкіндігінше сын есім болғаны жөн.
Мысалы, Әәәә - Әйгерім әдемі әңгелек әкелді.
Қққ, Ооо, Ссс, Ддд, Ттт, Еее, Жжж.
- Сын есім туралы не білеміз?
- Сын есім заттың түрін - түсін, сапасын білдіреді.
- Сын есімдерге қандай, қай деген сұрақтар қойылады.
- Сын есім сөйлемде зат есіммен байланысады.
- Сын есімнің негізгі, туынды түрлері бар.
- Туынды сын есім жұрнақ арқылы жасалады.
Үйге тапсырма беру:6- жаттығу.183- БЕТ

Оқушылардың білімін бағалау.