Ба?дарламаны? жеті модулі ?алай ы?палдастырыл?аны к?рсетілген саба?тар топтамасын орташа мерзімді жоспарлау
Мен ?зім ж?мыс істейтін мектебінде 3 «?» сыныбымда тізбектелген саба?тар топтамасын ?ткізуді жоспарладым. Орта мерзімді жоспар жасауда ?дебиеттік о?у п?ні бойынша 4 саба??а ба?дарламаны? 7 модулін ы?палдастыруды ?арастырдым. Жоспарды ??ру ?шін Блум таксономиясына с?йеніп , о?у н?тижелерін ай?ындадым.
Сыныпта?ы о?ушыларымны? саба?тарда белсенділік танытуыны? т?мендігіне не себеп екеніне к?з жеткізу ма?сатында ба?дарлама модульдеріні? ішінде мен о?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдерді? бірі болып саналатын «Диалог негізінде о?ыту ж?не о?у» модулін к?бірек негізге алдым.
Мені? тізбектелген саба?тарымны? та?ырыптары «Маужырап бар?ыт ?о?ыр к?з» тарауы бойынша т?мендегідей болды: «Шегіртке мен ??мырс?а», «Егінші мен ?ас?ыр»,«Комбайншы», «?ат?ан нан». Жалпы саба?тарымны? негізгі ма?саты о?ушылар?а нан дастархан?а келгенше аз е?бек кетпейтіні ж?не кісі е?бегіні? ма?ыздылы?ы жайлы т?сінік ?алыптастыру, нанды ?адірлеуге, кісі е?бегін сыйлау?а т?рбиелеу.О?ушыларды топпен , ж?ппен ж?мыс істуге бейімдей отырып оларды? саба??а деген ?ызы?ушылы?ын арттыруды к?здедім.Ынтыма?тасты? атмосферасын ?алыптастыру ?шін саба?ымда«Шатты? ше?берін», « Ала?ан» тренингін ?йымдастырамын, топты cаба?ты? та?ырыбына байланысты ?има суреттер ар?ылы б?ліп, «К?пірше», «Эстафета», «Кубизм»стратегиялары ар?ылы ?й тапсырмасы с?ра?тарына жауап аламын.Саба?та АКТ-ны кіріктірум ар?ылы о?ушыларды сыни т?р?ыдан ойлау модуліні? «Ой ?оз?ау» стратегиясын жа?а та?ырыпты ашу ма?сатында пайдалануды к?здеймін.Саба? барысында диалог ар?ылы сыни т?р?ыдан ойлауды дамытуды к?здедім. Дарынды ж?не талантты о?ушылармен жеке ж?мыс «Айры?ша тапсырма» немесе«Сыбырласу» ?дісі ар?ылы ж?зеге асыруды негізге алдым. О?ушыларымны? білім алуын ?олдау ?шін с?ра? ?оюды? т?рткі болу,сына?тан ?ткізу ж?не ?айта ба?ыттау т?сілдерін ?олдануды жоспарладым. Мен саба?та о?ушыларды ынталандыру ?шін «?ол шапала?тау» , «Бас барма? » «Ба?даршам», «Дананы? кілттері», «А?ылды? алты ?алпа?ы» мен ба?алаймын деп ойладым.?рине, АКТ ны ?олдана отырып к?шбасшылы? танытамын деп белгіледім.
Н?тижесінде о?у тапсырмаларды орындау ?шін механикалы? есте са?тау мен ?айталау емес,топтарымен белсенді ?атысып а?параттарды ??деп тере? ме?гереді,м?нін ??ады,топта т?рлі к?з?арастарды ты?дап ?з идеяларын еркін айту?а ы?пал етуді ойладым.
О?ып ?йренуді? негізгі ма?саты
О?ып ?йренуді? тапсырмалары
?олданыла
тын модульдер
К?тілетін н?тиже
Ба?алау
Барлы?
о?ушыларды саба??а тарту
Дерек к?здер
(Сілтеме)
И.Крылов «Шегіртке мен ??мырс?а»
О?ушыларды мысалды т?сініп о?ып, онда?ы кейіпкерлерге ба?а беруге, ?зіндік пікір айту?а ?йрету,
адалды??а, адамгершілікке т?рбиелеу
«Шатты? ше?бері»
Интербесенді та?тамен ж?мыс
О?улы?пен ж?мыс
Суретті ?ызы?тау,тал?ылау
Аудиом?тін ты?дау
Венн диаграммасын ?олдана,постерге т?сіру
О?улы?пен жеке ж?мыс.
«С?йкестендіру кестесі »
ОжОЖ?Т
АКТ
СТО
ТжД
ОБжК
О?Б
И.Крыловты? «Шегіртке мен ??мырс?а» мысалы ар?ылы е?бекті ба?алау т?сінігі ?алыптасады
М??алімні? ынталандыруы
?ол шапала?тау.
Бас барма?
«Ба?алап к?р».
Дайын критерий ар?ылы ба?алау.
Кері байланыс смайликтер
Аудиом?тін ты?дау
М?тін бойынша талдау ж?мысын ж?ргізу
Венн диаграммасын ?олдана шегіртке мен ??мырс?а?а салыстыра отырып мінездеме беру,постерге т?сіру
1.«?дебиеттік о?у» о?улы?ы; 2.«?дебиеттік о?у»о?ыту ?дістемесі;
3.Интернет ресурстары;
4.Эл.о?улы?
Егінші мен ?ас?ыр
(Литва ертегісі
Ертегіні т?сініп о?ып,?з с?зімен ??гімелей білуге ?йрету;
О?и?а?а талдау жасай отырып ертегіні? идеясын ашу;
Нанды ?адірлеуге, кісі е?бегін сыйлау?а т?рбиелеу
«Ала?ан» жатты?уы.
К?пірше»?дісі
Интербелсенді та?та
«Егінші мен ?ас?ыр» аудиом?тінді ты?дату
Жеке ж?мыс Ертегіні? желісі бойынша сурет салу. Ауызша с?ра?-жауап ?дісі
Топты? ж?мыс. Шы?армашылы? тапсырма
С?йкестендіру кестесін толтыру
«Мен нені ?йрендім»
ОжОЖ?Т
СТО
ЖЕСО
ТжД
АКТ
ОБжК
О?Б
Егіншіні? е?бегі туралы т?сінік ?алыптасады
Ауызша
??гімелеу да?дысы ?алыптасады
Ынталандыру
Екі ж?лдыз,бір тілек
Бас барма?
?ол шапала?тау.
«Досы?ды ба?ала»
Ба?алау критерийлері
А:«Айры?ша тапсырма»эссе жазу
В: ?ле? негізінде р?лдік ойын ар?ылы ?ртістік шеберлігін шы?дау
С:
Саба??а ?атыспай отыр?ан о?ушымен жеке ж?мыс. «Сыбырласу» ?дісі
1.«?дебиеттік о?у» о?улы?ы; 2.«?дебиеттік о?у»о?ыту ?дістемесі;
3.Интернет желісінен алын?ан суреттер;
4.Эл.о?улы?
5.МАН(40-41 бет)
?.?айырбеков
«Комбайншы
Комбайншы жайлы айта отырып, о?ушыны т?сініп о?у?а, ойын жеткізе білуге ?йрету;
с?йлемді д?рыс ??ру?а, ойын тияна?тай білуге да?дыландыру;
Нанды ?адірлеуге, кісі е?бегін сыйлау?а т?рбиелеу
Психологиялы? ахуал
«Эстафета» ?дісі
интербелсенді та?тамен ж?мыс
Комбайншы» ?ле?ді о?у.
Ауызша с?ра?-жауап ?дісі
Топты? ж?мыс.
Шы?армашылы? тапсырма
«Жер-ана адамдарды ерте заманнан асырап келеді.Жер адам?а жемісін бермей ?ойса,ашты? басталады. Ашты?ты болдырмас ?шін сен не істер еді??»
ОжОЖ?Т
(диалог)
АКТ
СТО
ЖЕСО
ТжД
ОБжК
О?Б(ФБ)
-Комбайншыны? е?бегі жайлы т?сінік ?алыптасады:
-Нан дастархан?а келгенше бас?а да маманды? иелеріні? е?бегі туралы білім ?алыптасады.
?ошеметтеу.
Бас барма? ар?ылы ба?алу.
Топты ба?алау
?ол шапала?тау
?зін –?зі ж?не бірін-бірі ба?алау
«?зі?ді ба?ала» стикер ар?ылы кері байланыс.
Ба?алау пара?ын толтыру ар?ылы
А- «Айры?ша тапсырма»эссе жазу
С-«Сыбырласу» ?дісі
1.«?дебиеттік о?у» о?улы?ы; 2.«?дебиеттік о?у»о?ыту ?дістемесі;
3.Интернет желісінен алын?ан суреттер;
4.Эл.о?улы?
В.Сухомлинский
«?ат?ан нан»
М?тінді т?сініп о?у?а,
с?йлемді д?рыс ??ру?а, ойын тияна?тай білуге да?дыландыру;
Нанды ?адірлеуге, кісі е?бегін сыйлау?а т?рбиелеу.
Бір-біріне тілектер айту .
«Кубизм» ?дісі
интербелсенді та?та
В.Сухомлинский туралы ?ыс?аша айта кету.
«?ат?ан нан» м?тінмен танысу.
М?тінн?? мазм?нын талдау
Ауызша с?ра?-жауап ?дісі
-Д?ниедегі е? д?мді ас не екен? Неге? Д?лелдеу.
Ж?Т
СТО
ЖЕСО
АК,
ТжД,
О?Б(ФБ)
М?тін мазм?ны бойынша ?з к?з?арасын, пікірін еркін айту?а да?дыланады
Ынталандыру
Бас барма? ар?ылы
Ынталандыру
Критерий ар?ылы бір-бірлерін ба?алау
М??алі?мні? ?орытынды ба?алауы
Кері байланыс «Ба?даршам»
А-сын т?рысынан ойланып,?з ойын жеткізе алады.
В-ойлау,ойды жеткізуі дамуда
С-«Сыбырласу» ?дісі
1.«?дебиеттік о?у» о?улы?ы; 2.«?дебиеттік о?у»о?ыту ?дістемесі;
3.Интернет желісінен алын?ан суреттер;
4.Эл.о?улы?
