kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Су.Суды? ?асиеті. Суды? адам ,жануар, ?сімдіктер ?шін ма?ызы.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Апта

К?ні

Саба?ты? та?ырыбы:

Су.Суды? ?асиеті. Суды? адам,жануар, ?сімдіктер ?шін ма?ызы.

Жалпы ма?саты

  Балалар таби?атты ?ор?ай білуге, таби?ат сырын ??у?а, суды? ?андайк?йде болатынын білу ма?ыздылы?ын ??ыну. Адам ж?не жануар мен ?сімдік ?шін суды? ма?ызды р?л ат?аратынды?ы жайлы т?сінік ?алыптасады.

Сезіну ар?ылы суреттеу.

О?у н?тежесі:

Ба?а береді; салыстыра алады  ж?не атап к?рсетеді, ?орытынды жасай  білді. ?здері дайында?ан постерлерін ?ор?ады. Топпен ж?мыс істеуге да?дыланады, бірін-бірі ты?дай алады, пікірлерін айту?а ?йренеді.?мірмен байланыстыра с?ра?тар?а жауап береді.

Т?йінді идеялар

О?ушылар жа?а та?ырып бойынша  ?з білімдерін к?рсете білді.

Саба? бойынша м??алімні? жазбалары:

М??алім немен айналысады

О?ушы немен айналысады

1.Ынтыма?тасты?  атмосфера  ??ру

Топтар?а б?лу

Ойсергек

О?ушылар ж?мса?  ойыншы?  ар?ылы жылы  лебіздерін  айтып  топтар?а  б?лінеді.?з тобыны? атауы туралы айтып  кетеді.

Топ?а б?ліну

І-топ Адам

ІІ-топ Жануар

ІІІ-топ ?сімдік

Психологиялы? дайынды?

Ж?мба?.

Жылт-жылт етеді,

Жыл?алардан ?теді.    ( Су )

С?ра? –Ауа дегенде не ойлары?а келеді?

Білемін

Білгім келеді

?йрендім

Жа?а та?ырып?а ба?ыттау

«Алдын ала берілген суреттер» к?рсету  пайдалану.АКТ-ны  пайдалану.

М??алім саба? та?ырыбын шы?арады.

Берілген суреттер бойынша байланысты іздей отырып, топ ішінде тал?ылап жариялайды.

Жеке ж?мыс: ой ша?ырып идеясын д?птерге жазады.

Топты? ж?мыс:Топ ішінде ?з ойларын б?ліседі, орта? т?жырым ??растырады.

Жариялау: сыныпта орта?а шы?ару

«ЖИКСО» ?дісі

«С?ра? ?ою, ?айта с?ра? ?ою» т?сілі

О?улы?пен ж?мыс

М?тінді ?ш топ?а б?ліп о?иды,мазм?нын тал?ылап бір-бірлеріне т?сіндіреді

3.Проблема шешімін ?олдау т?сілі

2. Тал?ылауды  ?йымдастыру

Проблемалы? жа?даятты шешу

1.Су сендерге не ?шін ?ажет?

2.Суды ?ор?ау ?шін не істеу ?ажет?

Жина?тау

Кері байланыс:

-Саба? ?нады ма? Саба?тан, не алды??

?й ж?мысы

   Т?мендегі ойды д?лелдеу

І топ Су-к?мекші

ІІ топ Су-жол

ІІІ топ Су -б?зушы

 «Су» та?ырыбына эссе жазу

Б?гінгі саба?тан ал?ан ?серін, ойын стикерге жазып жабыстыру

?з ту?ан жерін суреттеп, сулы жерлері туралы деректер жинап суреттерін салып келу.

Дерек к?здері ж?не жабды?тар:

?а?аз, ?а?аз ж?не т.б.

Кейінгі о?у

 Таби?ат жайлы ма?ал-м?телдер жина?тау.

Саба?ты ба?алау

Топ басшысы ба?алайды.

?алыптастырушы  ба?алау

Жиынты? ба?а

Саба? бойынша ?згертулер

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Су.Суды? ?асиеті. Суды? адам ,жануар, ?сімдіктер ?шін ма?ызы.»

Апта

Күні

Сабақтың тақырыбы:



Су.Судың қасиеті. Судың адам ,жануар, өсімдіктер үшін маңызы.

Жалпы мақсаты



Балалар табиғатты қорғай білуге , табиғат сырын ұғуға, судың қандайкүйде болатынын білу маңыздылығын ұғыну. Адам және жануар мен өсімдік үшін судың маңызды рөл атқаратындығы жайлы түсінік қалыптасады.

Сезіну арқылы суреттеу.

Оқу нәтежесі:



Баға береді; салыстыра алады және атап көрсетеді, қорытынды жасай білді. Өздері дайындаған постерлерін қорғады. Топпен жұмыс істеуге дағдыланады, бірін-бірі тыңдай алады, пікірлерін айтуға үйренеді.Өмірмен байланыстыра сұрақтарға жауап береді.

Түйінді идеялар



Оқушылар жаңа тақырып бойынша өз білімдерін көрсете білді.

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары:


Мұғалім немен айналысады

Оқушы немен айналысады

1.Ынтымақтастық атмосфера құру

Топтарға бөлу


Ойсергек


Оқушылар жұмсақ ойыншық арқылы жылы лебіздерін айтып топтарға бөлінеді .Өз тобының атауы туралы айтып кетеді.

Топқа бөліну

І-топ Адам

ІІ-топ Жануар

ІІІ-топ Өсімдік


Психологиялық дайындық

Жұмбақ .

Жылт-жылт етеді ,

Жылғалардан өтеді. ( Су )


Сұрақ –Ауа дегенде не ойларыңа келеді?

Білемін

Білгім келеді

Үйрендім





Жаңа тақырыпқа бағыттау

«Алдын ала берілген суреттер» көрсету пайдалану.АКТ-ны пайдалану.








Мұғалім сабақ тақырыбын шығарады.

Берілген суреттер бойынша байланысты іздей отырып, топ ішінде талқылап жариялайды.

Жеке жұмыс: ой шақырып идеясын дәптерге жазады.

Топтық жұмыс:Топ ішінде өз ойларын бөліседі, ортақ тұжырым құрастырады.

Жариялау: сыныпта ортаға шығару

«ЖИКСО» әдісі




«Сұрақ қою, қайта сұрақ қою» тәсілі

Оқулықпен жұмыс

Мәтінді үш топқа бөліп оқиды,мазмұнын талқылап бір-бірлеріне түсіндіреді

3.Проблема шешімін қолдау тәсілі


2. Талқылауды ұйымдастыру

Проблемалық жағдаятты шешу

1.Су сендерге не үшін қажет?

2.Суды қорғау үшін не істеу қажет?

Жинақтау





Кері байланыс:

-Сабақ ұнады ма? Сабақтан, не алдың?


Үй жұмысы


Төмендегі ойды дәлелдеу

І топ Су-көмекші

ІІ топ Су-жол

ІІІ топ Су -бұзушы

«Су» тақырыбына эссе жазу




Бүгінгі сабақтан алған әсерін, ойын стикерге жазып жабыстыру



Өз туған жерін суреттеп, сулы жерлері туралы деректер жинап суреттерін салып келу.




Дерек көздері және жабдықтар:

Қағаз, қағаз және т.б.



Кейінгі оқу




Табиғат жайлы мақал-мәтелдер жинақтау.

Сабақты бағалау




Топ басшысы бағалайды.

Қалыптастырушы бағалау

Жиынтық баға



Сабақ бойынша өзгертулер








Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Су.Суды? ?асиеті. Суды? адам ,жануар, ?сімдіктер ?шін ма?ызы.

Автор: Космуканова Нуржайнат Муратовна

Дата: 24.01.2016

Номер свидетельства: 281918


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства