Саба?ты? та?ырыбы: Ма, ме, ба, бе, па, пе жал?аулары. (С?раулы с?йлем)
Саба?ты? ма?саты: 1. С?раулы с?йлемге жатты?улар орындай отырып, ма,ме,па,пе,ба,бе б?лек жызылатыны жайлы т?сінік беру.
2. Тілін, с?здік ?орларын дамыту.
3. ??ыптылы??а т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: аралас саба?
Саба?ты? ?дісі: т?сіндіру, с?ра?-жауап, ізденушілік, ?зіндік
К?рнекілігі: арнайы кестелер, суреттер бойынша
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і.
а) о?ушылармен с?лемдесу
?) дайынды?ын ?ада?алау
б) психологиялы? дайынды?
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру:
179-жатты?у.
- Бірнеше о?ушы?а ?й тапсырмасын о?ыту.
ІІІ. ?ткенді ?орыту.
- С?раулы с?йлемні? ережесін с?рау.
- Мысалдар келтіру.
- С?йлем деген не?
- Хабарлы с?йлем деген не?
І?. Ма?сат ?ою кезе?.
С?раулы с?йлемге жатты?улар орындай отырып, ма, ме, па, пе, ба, бе б?лек жызылатынын бай?ау.
V. Жа?а саба?:
1. Д?птермен ж?мыс. К?ркем жазу
2. О?улы?пен ж?мыс.
Жатты?улар орындау.
180-жатты?у. ?ле?ді тиісті дауыс ыр?а?ымен о?ы. С?раулы? ма?ына беріп т?р?ан с?здерді табу.
Ауады? Жауады? К?шеді? Т.б.
181-жатты?у. Хабарлы с?йлемдерді с?раулы с?йлемдерге айналдыртып жазу.
Тол?ын кітап алды ма? Ол к?п о?иды ма? ?жем ауылдан келді ме?
183-жатты?у. С?йлемдерді к?шіріп жазып, ?арамен жазыл?ан с?здерді салыстыру.
Саба?тан кешікпе. Айдос ауылдан келіп пе?. Еш?ашан ?тірік айтушы болма. ?ар ?алы? жауды ма?
?арамен жазыл?ан с?здерді? жазылуына назар аудартып ережемен таныстыру.
С?раулы с?йлем жасайтын ма, ме, ба, бе, па, пе б?лек жазылады: Апа? ?йге келді ма?
Сергіту с?ті. Ал, балалар, т?райы?.
Ала?анды ?райы?
О??а ?арай иiлiп
Сол?а ?арай иiлiп
Бiр отырып, бiр т?рып,
Бойымызды созайы?
?І. Т?сінгендерін тексеру.
184-жатты?у. ?ріптерді сызы? бойымен о? жа??а ?ткізіп жазып. Шы??ан с?зді ?атыстырып ??гіме ??растыру. (2-3 с?йлемнен т?ратын).
?ІІ. ?орыту.
- Б?гін не білдік?
- С?раулы с?йлем деген не?
- С?раулы с?йлем жасайтын ма, ме, ба, бе, па, пе ?алай жазылады?
?ІІІ. ?йге тапсырма:182-жатты?у,ба?алау.
Просмотр содержимого документа
«С?раулы с?йлем жал?аулары»
Сабақтың тақырыбы: Ма, ме, ба, бе, па, пе жалғаулары. (Сұраулы сөйлем)
Сабақтың мақсаты: 1. Сұраулы сөйлемге жаттығулар орындай отырып, ма,ме,па,пе,ба,бе бөлек жызылатыны жайлы түсінік беру.
2. Тілін, сөздік қорларын дамыту.
3. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, ізденушілік, өзіндік
Көрнекілігі: арнайы кестелер, суреттер бойынша
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
а) оқушылармен сәлемдесу
ә) дайындығын қадағалау
б) психологиялық дайындық
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:
179-жаттығу.
- Бірнеше оқушыға үй тапсырмасын оқыту.
ІІІ. Өткенді қорыту.
- Сұраулы сөйлемнің ережесін сұрау.
- Мысалдар келтіру.
- Сөйлем деген не?
- Хабарлы сөйлем деген не?
ІҮ. Мақсат қою кезең.
Сұраулы сөйлемге жаттығулар орындай отырып, ма, ме, па, пе, ба, бе бөлек жызылатынын байқау.
V. Жаңа сабақ:
1. Дәптермен жұмыс. Көркем жазу
2. Оқулықпен жұмыс.
Жаттығулар орындау.
180-жаттығу. Өлеңді тиісті дауыс ырғағымен оқы. Сұраулық мағына беріп тұрған сөздерді табу.
Ауады? Жауады? Көшеді? Т.б.
181-жаттығу. Хабарлы сөйлемдерді сұраулы сөйлемдерге айналдыртып жазу.
Толқын кітап алды ма? Ол көп оқиды ма? Әжем ауылдан келді ме?
183-жаттығу. Сөйлемдерді көшіріп жазып, қарамен жазылған сөздерді салыстыру.
Сабақтан кешікпе. Айдос ауылдан келіп пе?. Ешқашан өтірік айтушы болма. Қар қалың жауды ма?
Қарамен жазылған сөздердің жазылуына назар аудартып ережемен таныстыру.
Сұраулы сөйлем жасайтын ма, ме, ба, бе, па, пе бөлек жазылады: Апаң үйге келді ма?
Сергіту сәті . Ал, балалар, тұрайық.
Алақанды ұрайық
Оңға қарай иiлiп
Солға қарай иiлiп
Бiр отырып, бiр тұрып,
Бойымызды созайық
ҮІ. Түсінгендерін тексеру.
184-жаттығу. Әріптерді сызық бойымен оң жаққа өткізіп жазып. Шыққан сөзді қатыстырып әңгіме құрастыру. (2-3 сөйлемнен тұратын).
ҮІІ. Қорыту.
- Бүгін не білдік?
- Сұраулы сөйлем деген не?
- Сұраулы сөйлем жасайтын ма, ме, ба, бе, па, пе қалай жазылады?
ҮІІІ. Үйге тапсырма:182-жаттығу,бағалау.
