?останай ?аласы № 11 орта мектебі
М??алімі: Тажкенова Майраш Мукешевна
Сынып: 4
П?н: бейнелеу ?нері
Саба?ты? та?ырыбы: С?улет стильдері.
Саба?ты? ма?саты: С?улет ?нері жайлы ма?л?маттар жинату. О?ушыларды сыни ойландыру ар?ылы с?улет ?нерін ??ындыру. Ал?ан білімдерін сурет салу барысында ?олдану?а, ?семдікке, ??ыптылы??а ?йрету.
?дісі: Сыни ойландыру, топпен ж?мыс, бірін - бірі ба?алау?а ?йрету.
М??алім іс - ?рекеті
О?ушылар іс - ?рекеті Ресурстар, к?рнекі ??ралдар
Саба? барысы:
1. ?йымдастыру кезе?і
О?ушылармен с?лемдесу.
Топ?а б?лу (?ткен саба?та ??рыл?ан топтар бойынша отырады )
О?ушылар 3 топ?а б?лінеді
2. ?й ж?мысын тексеру
1. Сал?ан суреттерінен ерекше, талап?а сай сал?ан о?ушыны аны?тау.
О?ушылар ?р?айсысы ?й тапсырмаларын орта?а ?ойып ішінен ерекше салын?ан суретті тауып, та?та?а іледі, себебін айтады.
2. Топ?а берілген ?аза?станда?ы «Астана ?аласында?ы е? ?демі ?имараттар» та?ырыбы бойынша сурет салу, м?лімет жина?тау, материалдар дайындау ?р топ ?здеріне берілген тапсырмалары бойынша кім не жина?тады сол бойынша айтады.
3. ?й тапсырмасы бойынша ?здерін ба?алату ?шін о?ушы?а с?ра?тар ?оямын. О?ушылар берілген с?ра?тар?а жауап бере отырып, біріне - бірі ба?а береді.
1. Кімді ?алай ба?алар еді??
2. Себебі? Неге?
3. Жа?а саба??а ену
1. Жа?а саба??а ену ма?сатында о?ушылар?а сыни ойландыру ма?сатында с?ра? ?оямын.
Осы жасап келген тапсырмалары? ?нерді? ?ай т?ріне жатады? Жаса?ан ж?мыстары с?улет ?нері екенін табады.
2. Ендеше б?гінгі та?ырыбымыз «С?улет ?нері» деп та?ырыпты жазамын.
?р кезе?дегі с?улет ?нері туралы, с?улет стильдері туралы м?ліметтер слайдтар ар?ылы к?рсетіледі.
Суретті материалдар таратылады.
О?ушылар?а «Колизей» амфитеатры, «Парфенон грек храмы», «?. А. Яссауи кесенесі» суреттері, романды? ж?не готика стильінде салын?а ?имараттар суреттері таратылады.
Топ бойынша талдау жасап, зерттейді. Суреттердегі с?улет ?нерлері туралы баяндап береді. Интерактивті та?та.
Суреттер
3. Электронды о?улы?тан с?улет ?нері жайлы ?зінділер к?рсету. Бар ынтасымен зер салып ты?дайды, к?реді.
4. К?рген ?зінділерді с?ра?тар ?ою ар?ылы талдату.
1. С?улет ?нері дегеніміз не екен?
2. С?уле ?нері дегенде к?з алдымыз?а не келеді?
3. ?здері? с?улет ?неріне аны?тама беріп к?рі?дерші? С?ра?тар?а жауап береді.
5. С?улет ?неріні? д?рыс аны?тамасын к?рсетіп, ал енді балалар ?здері?ні? айт?ан аны?тамалары?мен салыстырып к?рі?дер, с?йкес келетін жерлері бар ма екен? ?з пікірлерін айтады, кемшіліктерімен жетістіктерін бай?айды.
Интерактивті та?та.
4. Практикалы? ж?мыс
?р топ?а ?р т?рлі с?улет ?неріне байланысты фигуралар, ?асбетін безендіру ?шін керекті ?рнек та?ыда бас?алар. О?ушылар фигуралармен танысады. Фигуралар салын?ан суреттер
Осы фигураларды пайдалана отырып, топ болып с?улет ?неріне ?атысты аппликация жасау ар?ылы ?имаратты дайындау. Топ болып ж?мыс істеп аппликация жасайды. Топта тал?ылай келе тілек білдірген о?ушы дайында?ан ж?мыстарын т?сіндіреді. Плакат, пламастер, акварель, т?рлі - т?сті ?алам. Дайын б?лікте
5. Саба?ты бекіту
Саба?тан не ?йренгендерін аны?тау ?шін «Білемін? Білгім келеді? ?йрендім?» кестесін толтыртамын. ?здері б?гін не білгені, ?йренгені, нені білгісі келетіндіктерін жазады. Кестені? ?лгісі, а? пара?.
6. Ба?алау
Топ лидеріне с?ра?тар ?ою ар?ылы ?здерін ба?алату.
Топ ішінде кім белсенділік к?рсетті?
Сурет салу барысында кім белсенділік танытты?
?андай пікір ?осты? С?ра?тар?а жауап бере отырып ?здерін ба?алайды
