Топпен ж?мыс істеу да?дысын ?алыптасады. С?здік ?оры дамиды.
«Сулы жер – н?рлы жер» дейді. Ну дегеніміз – ?алы? то?ай.
Сендер тіршілікке ?ажетті бес жа?дайды? бірі су екенін білесі?дер ме? Су бар жерде тіршілік бар. Жер бетіні? ?штен екі б?лігін су ?абаты алып жатыр.?ал?ан ?штен бір б?лігі ?ана ??рлы?. Суды? та?ы бір ерекшелігі ол жер бетінде ?немі тынымсыз айналыста ж?ретіндігі.
М?хит, те?із сулары ?те т?щы, сонды?тан оны адам арнаулы ?ондыр?ылармен т?щыландырып пайдаланады.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Судың табиғат үшін маңыздылығын ұғынады. Судың адам өміріндегі маңызы туралы біледі.
Табиғатты аялап, табиғи ортаның біртұтастығын түсінеді.
Топпен жұмыс істеу дағдысын қалыптасады. Сөздік қоры дамиды.
Сабақтың түрлері: аралас сабақ
Көрнекіліктер: глобус, слайд, суреттер, карта.
Әдіс-тәсілдер: тест жұмысы, болжау әдісі, аялдама әдісі, өрмекші торы.
І.Ұйымдастыру кезеңі:
- Сәлеметсіңдер ме? Балалар
- Бүгін сыныпта кім кезекші? (оқушыларды түгендеу)
Топқа бөлу, топ ережесін түсіндіру.
Су тобы
Тамшылар тобы
Жаңбыр тобы
Мұз тобы
Қар тобы
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
Әр топтан бір оқушыдан шығып еритін және ерімейтін заттардың суға араластырғандағы ерекшелігін айтады.
Суда ерімейтін заттар
Суда еритін заттар
Қант, тұз, ас содасы Құм, тас, саз.
ІІІ. Өткенді пысықта.
Кластер сызбасы ( әр топтан бір оқушыдан шығып жазады)
Ағады Сұйық
Су
Түссіз Иіссіз
Мөлдір
IV. Жаңа сабаққа даярлық.
Мақсат қою. Қызығушылықты ояту. «Болжау» әдісі
Аяғы жоқ, қолы жоқ
Бірақ тыныш тұрмайды
Сақтамасаң қорын тек,
Барша тірлік құрайды (су)
V. Жаңа сабақ.
Дұрыс таптыңдар бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Судың маңызы»
Дәптерлерімізді ашып, күн ретін,тақырыбын жазып қояйық.
Мағынаны тану «Аялдама» әдісі. Мәтінмен жұмыс.
«Сулы жер – нұрлы жер» дейді. Ну дегеніміз – қалың тоғай.
Сендер тіршілікке қажетті бес жағдайдың бірі су екенін білесіңдер ме? Су бар жерде тіршілік бар. Жер бетінің үштен екі бөлігін су қабаты алып жатыр.Қалған үштен бір бөлігі ғана құрлық. Судың тағы бір ерекшелігі ол жер бетінде үнемі тынымсыз айналыста жүретіндігі.
Мұхит, теңіз сулары өте тұщы, сондықтан оны адам арнаулы қондырғылармен тұщыландырып пайдаланады.
Топтық тапсырмалар.
«Су туралы айтар болсам»
«Жер бетінде су жойылып кетсе, онда ....» деген ойды аяқта?
Суреттерді қарап судың пайдасы туралы әңгімеле.
(Әр топқа суреттер таратылады, сурет бойынша әңгіме құрастырады)
Дәптермен жұмыс.
Құрастырған әңгімелерін дәптерге жазу.
Сергіту сәті
Балалар cендер жазда көлге барып шомылдыңдар ма? Ендеше қазір бір сәт көлге саяхат жасайық.
Толқын болып қозғаламыз, шағала болып ұшамыз, жүзіп жүрміз қандай еремет, су қандай тамаша!
Көзімізді ашып, салқын сумен бетімізді жуамыз.
Балалар енді біз сендермен
VI. Логикалық тапсырмалар орындап көреміз. (Есепте немесе ойлан)
1.Егер сен тісіңді тазартып жатқанда құбырды жауып тұрсаң 4 литр су үнемдейсің. Егер күніне 2 рет тазартатын болсаң неше литр су үнемдейсің?
2. Жүк артқан екі түйе жолға шықты. Біреуіне тұз, екіншісіне мақта артылған болатын. Алдарынан өзен ағып жатыр. Тұз артқан түйе өзеннен жеңіл өтті де, мақта артақн түйе ауыр өтті.Неге? Қандай жағдай болды?
VII. Ой толғаныс.
А.) Шағын тест.
1.Су тобы. Судың қасиетін белгіле?
А) сұр
Б) ақ
В) мөлдір
2. Тамшы тобы. Судың табиғатта неше күйі кездеседі?
А) 2
Б) 3
В) 4
3. Жаңбыр тобы. Суда еритін заттар
А) тас
Б) қант
В) құм
4. Мұз тобы. Суда ерімейтін заттар
А) тұз
Б) қант
В) құм
5. Қар тобы. Судың қатты күйі қалай аталады.
А) су
Б) бу
В) мұзә.) «Өрмекшінің торы» стратегиясы
VIII. Үй тапсырмасы: Судың маңызы. Оқу, мазмұндау. Бағалау.
Ағады Сұйық 
Түссіз Иіссіз
