kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Су.Суды? ?асиеті.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы:Су.Суды? ?асиеті.

Саба?ты? ма?саты:1.О?ушылар?а таби?атта?ы суды?   тіршіліктегі ма?ызы,пайдасы,?асиеті туралы т?сінік беру.

2.Т?жірибелер ар?ылы о?ушыларды? ойларын дамыту,д?ние-танымын тарттыру.

3.Таби?атта?ы суды ?немдеу?е,?ор?ау?а т?рбиелеу.

Саба?ты?к?рнекілігі:сызбалар,венн диограммасы,глобус,карта

Саба?ты? барысы:І.?йымдастыру.

                                 ІІ.?й тапсырмасын с?рау.

Ауа-тест с?ра?тары ар?ылы ж?не ауызша ??гімелету.

                                ІІІ.Жа?а саба?:

Балалар ?азір Жер-ана,К?н-ана,Су-ана с?здеріні? ма?ынасына то?талып ?тейік.К?н-ана тіршілікке жылу,жары? береді.  Жер-ана б?кіл тіршілікті н?рімен асырайды.Біз т?ратын жер  планетасы шор т?різдес д??гелек ж?не бізге білінбей ?немі ?з-діксіз баяу айналып т?рады.Ал,мынау сол жер шарыны? бірне-ше рет кішірейтілген  ?лгісі. Б?л глобус деп аталады.Б?л гло-бус?а аны?тап ?араса?дар ?андай т?с басым?

Ендеше ж?мба? шешіп к?рейік.

Ая?ы жо?,?олы жо?

Біра? тыныш т?рмайды.

Са?тамаса? ?орын тек,

Барша тіршілік ??райды.(су)

-олай болса,картада,глобуста к?к т?спен жер бетіндегі сулар

я?ни те?із,?зен,к?лдер к?рсетілген.?ара?ыздар жер бетінде  су к?п екен.Су –тіршілік н?рі екенін д?лелдеу ?шін,мен сендерге Асан деген баланы? суды? ?андай ?асиииетін аны?та?анын ай-тып берейін.

-Балалар,Асан  суды? м?лдір екенін аны?тады.Ол су туралы   та?ыда к?п н?рсе білгісі келді.Біз о?ан к?мектесейік.Ал,сендер  су туралы не білесі?дер,су ?андай?

 1.суды? ?асиеті.

2.Т?жірибелер жасау.

А)т?сі      ?)иісі       б)д?мі      в)пішіні

3.?ор?ау ережесі.

Демек е? бірінші суды? ?асиетіне то?талып ?тейік.

1-плакат:Су ж?не оны? ?асиеті

Ащы       с?йы?    ?атты   бу      тущы

2.Т?жірибе жасау.

А)т?сін аны?тау-стакан?а с?т,су ??ю ?асы? салу/м?лдір т?с

?)иісін аны?тау-жалбызды иіскету-иісі бар,суды иіскеу иіссіз

Б)д?мін аны?тау-2 стакан су ??ю,біреуіне т?з салу-ащы ішуге  жарамсыз,2 –ші т?щы ішуге жарамды.

В)пішінін аны?тау-с?йы? г?лге,?а?аз?а ??ю

?атты-м?з,пішіні бар.

Бу-к?зге к?рінеді,пішінсіз,ауа?а араласып кетеді.

Демек су бізге ?ажет па?Олай болса суды? пайдасы туралы  не  айту?а болады?(тамак,жуыну,ішу,тазалы?)

-Я?ни  сусыз еш?андай шаруа бітпейді.Олай болса біз,суды тиімді пайдаланып,?немдеп,ластамай,?ор?ауымыз керек.

Су бізге дос ?ана емес,ол-тілсіз жау.1993ж  Батыс ?аза?с-танда?ы ?арат?бе ауданында да су тас?ыны бол?ан,?лкен е?бекті?  ар?асында ел аман ?алды.2011 жылды? с?уір айында   Орал ?аласында?ы  жайы?  арнасынан тасып  ?олайсыз жа?дайлар болды.

?ане олай болса,суды? пайдасымен зияны туралы пікірлерімізді жазайы?.

-тіршілік н?рі,тазалы?,беті-?ол жуу,ас ?зірлеу,егін егу,

-лас су,ауру боласы?,тас?ын,тау жыныстарын б?зады.т.б.

ІY.Шы?армашылы? ж?мыс.

С?здік диктант:1.Шарты-?рптер таласып жатыр к?п н?ктені? орнына д?рыс ?ріп жазып,татуластырайы?.

2.Терме диктант:-шарты ?р т?рлі с?здер  айтылады сол с?здерді? ішінен су?а байланысты с?здерді теріп жазы?дар.

(1-2 о?ушы?а о?ыту)

Y.?орытындылау.

Сонымен балалар,біздер Асан?а суды? та?ы ?андай ?асиеті бар екенін айтып к?мектестік?(м?лдір,т?ссіз,ащы,т?щы,д?мсіз,иіссіз)

Су-деген кезде к?з алды?ыз?а не келеді?

Жа?быр         бу       м?з        к?л       ?зен

Те?із                                                    тамшы

Б?ла?                     СУ                        м?хит

?сімдік                                               адам

?мір            тіршілік               тазалы?

Олай болса судай  таза болулары?ыз?а тілектеспін.Б?гін  саба??а жа?сы ?атыс?ан балаларды ба?алау.

YІ.?йге тапсырма:Су.Суды? ?асиеті-о?ып келу,??гімелеу.

Саба?ты? та?ырыбы:Су.Суды? ?асиеті.

Саба?ты? ма?саты:1.О?ушылар?а таби?атта?ы суды?   тіршіліктегі ма?ызы,пайдасы,?асиеті туралы т?сінік беру.

2.Т?жірибелер ар?ылы о?ушыларды? ойларын дамыту,д?ние-танымын тарттыру.

3.Таби?атта?ы суды ?немдеу?е,?ор?ау?а т?рбиелеу.

Саба?ты?к?рнекілігі:сызбалар,венн диограммасы,глобус,карта

Саба?ты? барысы:І.?йымдастыру.

                                 ІІ.?й тапсырмасын с?рау.

Ауа-тест с?ра?тары ар?ылы ж?не ауызша ??гімелету.

                                ІІІ.Жа?а саба?:

Балалар ?азір Жер-ана,К?н-ана,Су-ана с?здеріні? ма?ынасына то?талып ?тейік.К?н-ана тіршілікке жылу,жары? береді.  Жер-ана б?кіл тіршілікті н?рімен асырайды.Біз т?ратын жер  планетасы шор т?різдес д??гелек ж?не бізге білінбей ?немі ?з-діксіз баяу айналып т?рады.Ал,мынау сол жер шарыны? бірне-ше рет кішірейтілген  ?лгісі. Б?л глобус деп аталады.Б?л гло-бус?а аны?тап ?араса?дар ?андай т?с басым?

Ендеше ж?мба? шешіп к?рейік.

Ая?ы жо?,?олы жо?

Біра? тыныш т?рмайды.

Са?тамаса? ?орын тек,

Барша тіршілік ??райды.(су)

-Олай болса,картада,глобуста к?к т?спен жер бетіндегі сулар

я?ни те?із,?зен,к?лдер к?рсетілген.?ара?ыздар жер бетінде  су к?п екен.Су –тіршілік н?рі екенін д?лелдеу ?шін,мен сендерге Асан деген баланы? суды? ?андай ?асиииетін аны?та?анын ай-тып берейін.

-Балалар,Асан  суды? м?лдір екенін аны?тады.Ол су туралы   та?ыда к?п н?рсе білгісі келді.Біз о?ан к?мектесейік.Ал,сендер  су туралы не білесі?дер,су ?андай?

 1.суды? ?асиеті.

2.Т?жірибелер жасау.

А)т?сі      ?)иісі       б)д?мі      в)пішіні

3.?ор?ау ережесі.

Демек е? бірінші суды? ?асиетіне то?талып ?тейік.

1-плакат:Су ж?не оны? ?асиеті

Ащы       с?йы?    ?атты   бу      тущы

2.Т?жірибе жасау.

А)т?сін аны?тау-стакан?а с?т,су ??ю ?асы? салу/м?лдір т?с

?)иісін аны?тау-жалбызды иіскету-иісі бар,суды иіскеу иіссіз

Б)д?мін аны?тау-2 стакан су ??ю,біреуіне т?з салу-ащы ішуге  жарамсыз,2 –ші т?щы ішуге жарамды.

В)пішінін аны?тау-с?йы? г?лге,?а?аз?а ??ю

?атты-м?з,пішіні бар.

Бу-к?зге к?рінеді,пішінсіз,ауа?а араласып кетеді.

Демек су бізге ?ажет па?Олай болса суды? пайдасы туралы  не  айту?а болады?(тамак,жуыну,ішу,тазалы?)

-Я?ни  сусыз еш?андай шаруа бітпейді.Олай болса біз,суды тиімді пайдаланып,?немдеп,ластамай,?ор?ауымыз керек.

Су бізге дос ?ана емес,ол-тілсіз жау.1993ж  Батыс ?аза?с-танда?ы ?арат?бе ауданында да су тас?ыны бол?ан,?лкен е?бекті?  ар?асында ел аман ?алды.2011 жылды? с?уір айында   Орал ?аласында?ы  жайы?  арнасынан тасып  ?олайсыз жа?дайлар болды.

?ане олай болса,суды? пайдасымен зияны туралы пікірлерімізді жазайы?.

-тіршілік н?рі,тазалы?,беті-?ол жуу,ас ?зірлеу,егін егу,

-лас су,ауру боласы?,тас?ын,тау жыныстарын б?зады.т.б.

ІY.Шы?армашылы? ж?мыс.

С?здік диктант:1.Шарты-?рптер таласып жатыр к?п н?ктені? орнына д?рыс ?ріп жазып,татуластырайы?.

2.Терме диктант:-шарты ?р т?рлі с?здер  айтылады сол с?здерді? ішінен су?а байланысты с?здерді теріп жазы?дар.

(1-2 о?ушы?а о?ыту)

Y.?орытындылау.

Сонымен балалар,біздер Асан?а суды? та?ы ?андай ?асиеті бар екенін айтып к?мектестік?(м?лдір,т?ссіз,ащы,т?щы,д?мсіз,иіссіз)

Су-деген кезде к?з алды?ыз?а не келеді?

Жа?быр         бу       м?з        к?л       ?зен

Те?із                                                    тамшы

Б?ла?                     СУ                        м?хит

?сімдік                                               адам

?мір            тіршілік               тазалы?

Олай болса судай  таза болулары?ыз?а тілектеспін.Б?гін  саба??а жа?сы ?атыс?ан балаларды ба?алау.

YІ.?йге тапсырма:Су.Суды? ?асиеті-о?ып келу,??гімелеу.

Просмотр содержимого документа
«Су.Суды? ?асиеті. »

Сабақтың тақырыбы:Су.Судың қасиеті.

Сабақтың мақсаты:1.Оқушыларға табиғаттағы судың тіршіліктегі маңызы,пайдасы,қасиеті туралы түсінік беру.

2.Тәжірибелер арқылы оқушылардың ойларын дамыту,дүние-танымын тарттыру.

3.Табиғаттағы суды үнемдеуғе,қорғауға тәрбиелеу.

Сабақтыңкөрнекілігі:сызбалар,венн диограммасы,глобус,карта

Сабақтың барысы:І.Ұйымдастыру.

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау.

Ауа-тест сұрақтары арқылы және ауызша әңгімелету.

ІІІ.Жаңа сабақ:

Балалар қазір Жер-ана,Күн-ана,Су-ана сөздерінің мағынасына тоқталып өтейік.Күн-ана тіршілікке жылу,жарық береді. Жер-ана бүкіл тіршілікті нәрімен асырайды.Біз тұратын жер планетасы шор тәріздес дөңгелек және бізге білінбей үнемі үз-діксіз баяу айналып тұрады.Ал,мынау сол жер шарының бірне-ше рет кішірейтілген үлгісі. Бұл глобус деп аталады.Бұл гло-бусқа анықтап қарасаңдар қандай түс басым?

Ендеше жұмбақ шешіп көрейік.

Аяғы жоқ,қолы жоқ

Бірақ тыныш тұрмайды.

Сақтамасаң қорын тек,

Барша тіршілік құрайды.(су)

-олай болса,картада,глобуста көк түспен жер бетіндегі сулар

яғни теңіз,өзен,көлдер көрсетілген.Қараңыздар жер бетінде су көп екен.Су –тіршілік нәрі екенін дәлелдеу үшін,мен сендерге Асан деген баланың судың қандай қасиииетін анықтағанын ай-тып берейін.

-Балалар,Асан судың мөлдір екенін анықтады.Ол су туралы тағыда көп нәрсе білгісі келді.Біз оған көмектесейік.Ал,сендер су туралы не білесіңдер,су қандай?

1.судың қасиеті.

2.Тәжірибелер жасау.

А)түсі ә)иісі б)дәмі в)пішіні

3.Қорғау ережесі.

Демек ең бірінші судың қасиетіне тоқталып өтейік.

1-плакат:Су және оның қасиеті

Ащы сұйық қатты бу тущы

2.Тәжірибе жасау.

А)түсін анықтау-стаканға сүт,су құю қасық салу/мөлдір түс

Ә)иісін анықтау-жалбызды иіскету-иісі бар,суды иіскеу иіссіз

Б)дәмін анықтау-2 стакан су құю,біреуіне тұз салу-ащы ішуге жарамсыз,2 –ші тұщы ішуге жарамды.

В)пішінін анықтау-сұйық гүлге,қағазға құю

Қатты-мұз,пішіні бар.

Бу-көзге көрінеді,пішінсіз,ауаға араласып кетеді.

Демек су бізге қажет па?Олай болса судың пайдасы туралы не айтуға болады?(тамак,жуыну,ішу,тазалық)

-Яғни сусыз ешқандай шаруа бітпейді.Олай болса біз,суды тиімді пайдаланып,үнемдеп,ластамай,қорғауымыз керек.

Су бізге дос қана емес,ол-тілсіз жау.1993ж Батыс Қазақс-тандағы Қаратөбе ауданында да су тасқыны болған,үлкен еңбектің арқасында ел аман қалды.2011 жылдың сәуір айында Орал қаласындағы жайық арнасынан тасып қолайсыз жағдайлар болды.

Қане олай болса ,судың пайдасымен зияны туралы пікірлерімізді жазайық.

-тіршілік нәрі,тазалық,беті-қол жуу,ас әзірлеу,егін егу,

-лас су,ауру боласың,тасқын,тау жыныстарын бұзады.т.б.

ІY.Шығармашылық жұмыс.

Сөздік диктант:1.Шарты-әрптер таласып жатыр көп нүктенің орнына дұрыс әріп жазып,татуластырайық.

2.Терме диктант:-шарты әр түрлі сөздер айтылады сол сөздердің ішінен суға байланысты сөздерді теріп жазыңдар.

(1-2 оқушыға оқыту)

Y.Қорытындылау.

Сонымен балалар,біздер Асанға судың тағы қандай қасиеті бар екенін айтып көмектестік?(мөлдір ,түссіз,ащы,тұщы,дәмсіз,иіссіз)


Су-деген кезде көз алдыңызға не келеді?

Жаңбыр бу мұз көл өзен

Теңіз тамшы

Бұлақ СУ мұхит

Өсімдік адам

Өмір тіршілік тазалық

Олай болса судай таза болуларыңызға тілектеспін.Бүгін сабаққа жақсы қатысқан балаларды бағалау.

YІ.Үйге тапсырма:Су.Судың қасиеті-оқып келу,әңгімелеу.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Су.Суды? ?асиеті.

Автор: Умарбаева Алмагул

Дата: 22.09.2015

Номер свидетельства: 232713

ПОЛУЧИТЕ БЕСПЛАТНО!!!
Личный сайт учителя
Получите в подарок сайт учителя


Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства