"Су ?мірді? н?рі" ?орша?ан ортамен таныстыру

Саба?ты? та?ырыбы: Су ?мірді? н?рі. Ма?саты: Су ж?не оны? таби?атта болатын орындары туралы т?сініктерін ?ам?орлы? к?з?арас?а т?рбиелеу. Саба??а дайынды?: Те?із, м?хит, ?зен, к?лдер белгіленген карта ж?не суреттер. Саба? барысы: Т?рбиеші таби?атта сусыз тіршілік болмайтынына т?сінік береді. Суды? таби?атта ?з орындары бар (м?хиттарда, те?іздерде, ?зендер мен к?лдерде). С.А?аевты? «Б?л ?зеннен су алса ?ана жауады», материалын о?иды.Жер бетіні? к?п б?лігін м?хиттар мен те?іздер, ?зендер мен к?лдер алып жатыр. Оны біз глобустан к?руімізге болады.Жер бетіндегі суларды? б?рін бірдей ішуге бола ма? М?хиттар мен те?іздерді? кейбір ?зендерді? сулары ащы бол?анды?тан оны ішуге болмайды. Біра? онда да тіршілік бар( балы?тар т.б. тіршілік иелері ?мір с?реді). Т?рбиеші к?нделікті ?мірде суды? аса ?ажет екенін ж?не оны ысырап етпей ?немдеп пайдалануды? жолдарын айтып, суды ?немдеуге т?рбиелейді. ?ліппе д?птермен ж?мыс: ?.А?ыпбек?лы «Сыр?ырама». Тапсырма: а)Ж?мба?.тіршілік н?рі. ?)Суды ?немдеуді? ?андай жолдарын білесі?? Дидактикалы? ойын: «Тамшыны? жыл мезгіліне саяхаты». Саба?ты ?орытындылап, суды ластамау?а ж?не ?ам?орлы?пен ?арау?а, ?зен,к?лдер жа?асында тазалы? ережелерін са?тау?а т?рбиелейді.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Су ?мірді? н?рі" ?орша?ан ортамен таныстыру »

Сабақтың тақырыбы: Су өмірдің нәрі.

Мақсаты: Су және оның табиғатта болатын орындары туралы түсініктерін қамқорлық көзқарасқа тәрбиелеу.

Сабаққа дайындық: Теңіз, мұхит, өзен, көлдер белгіленген карта және суреттер.

Сабақ барысы:

Тәрбиеші табиғатта сусыз тіршілік болмайтынына түсінік береді. Судың табиғатта өз орындары бар (мұхиттарда, теңіздерде, өзендер мен көлдерде). С.Ақаевтың «Бұл өзеннен су алса ғана жауады», материалын оқиды.Жер бетінің көп бөлігін мұхиттар мен теңіздер, өзендер мен көлдер алып жатыр. Оны біз глобустан көруімізге болады.Жер бетіндегі сулардың бәрін бірдей ішуге бола ма? Мұхиттар мен теңіздердің кейбір өзендердің сулары ащы болғандықтан оны ішуге болмайды. Бірақ онда да тіршілік бар( балықтар т.б. тіршілік иелері өмір сүреді).

Тәрбиеші күнделікті өмірде судың аса қажет екенін және оны ысырап етпей үнемдеп пайдаланудың жолдарын айтып, суды үнемдеуге тәрбиелейді.

Әліппе дәптермен жұмыс: Ө.Ақыпбекұлы «Сырқырама».

Тапсырма: а)Жұмбақ.тіршілік нәрі.

Ә)Суды үнемдеудің қандай жолдарын білесің?

Дидактикалық ойын: «Тамшының жыл мезгіліне саяхаты».

Сабақты қорытындылап, суды ластамауға және қамқорлықпен қарауға, өзен,көлдер жағасында тазалық ережелерін сақтауға тәрбиелейді.