Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Стойка игрока. Перемещение в стойке боком, лицом. Ловля и передача мяча в парах на месте. Игра в русскую лапту.

Организовать детей на урок

Содействовать общему разогреванию и постепенному втягиванию организма в работу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Стойка игрока. Перемещение в стойке боком, лицом. Ловля и передача мяча в парах на месте. Игра в русскую лапту.»

Урок физической культуры

Тема: Стойка игрока. Перемещение в стойке боком, лицом. Ловля и передача мяча в парах на месте.

Игра в русскую лапту.

Цель: разучить разминку в движении, провести подвижную игру «Русская лапта»

Задачи: организовать здоровьесберегающую жизнедеятельность с помощью разминки в движении и подвижных игр, определить общие цели и пути их достижения, договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, адекватно оценивать свое поведение и поведение окружающих, развивать этические чувства, доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость, навыки сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях; воспитывать дисциплинированность.

Планируемые результаты: осваивать универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр.

Излагать правила и условия проведения подвижных игр. Осваивать двигательные действия, составляющие содержание подвижных игр. Взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий в подвижных играх. Моделировать технику выполнения игровых действий в зависимости от изменения условий и двигательных задач. Принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности. Осваивать универсальные умения управлять эмоциями в процессе учебной и игровой деятельности. Проявлять быстроту и ловкость во время подвижных игр. Соблюдать дисциплину и правила техники безопасности во время подвижных игр. Контролировать и оценивать свою деятельность.

Инвентарь: секундомер, свисток, малый мяч, бита.

Часть урока	Конкретные задачи	Содержание	Время	Методические указания, команды
Ввод ная часть	Организовать детей на урок Содействовать общему разогреванию и постепенному втягиванию организма в работу	Построение. Организационные команды Приветствие. Проверка готовности. Проверка формы одежды. Построение в колонну по одному. Самоопределение к деятельности. - Чему сегодня на уроке мы будем продолжать учиться? (Разучим разминку в движении, после чего поиграем). Прохождение разминочных кругов. Разогревающе-разминочный бег (3 минуты), после которого класс переходит в шаг. Обучающиеся выполняют дыхательные упражнения. - Переходим к разминке в движении в колонне по периметру зала. Разминка в движении Ходьба на носках с поворотами головы направо-налево. Ходьба на пятках, руки сзади в замок, на каждый второй шаг поднимать руки как можно выше. Ходьба с поворотами туловища на каждый шаг: при повороте напрво сжимать кисти в кулак, при повороте налево – разжимать. Ходьба с выпадами: на выпад правой – руки вверх, на выпад левой – руки за спину. Продвижение прыжками ноги скрестно – ноги врозь. Ноги скрестно: впереди то правая, то левая. Ходьба в присяде. Ходьба на четвереньках. Коленями пола не касаться, руки под ноги впереди идущих не подсовывать. - Разминка окончена.	10 мин	-В одну шеренгу становись! - По порядку рассчитайсь. - На первый второй рассчитайсь. - Напра-во. Шагом марш. Медленным бегом, марш. - Шагом.
Основная часть	Содействовать развитию координацион ных способностей	- А сейчас пришло время подвижной игре «Русская лапта». Мы повторим стойку игрока. Перемещение в стойке боком, лицом. Ловля и передача мяча в парах на месте. Игра в русскую лапту.	25 мин
Заключите льная часть	Содействовать более быстрому восстановлению функционального состояния организма	Построение. Игра на внимательность «Летает, не летает». Подведение итогов. Выставление оценок. Рефлексия. Организованное возвращение в класс.	5 мин.	-В одну шеренгу становись! -Урок окончен. До свиданья.