С?з ж?не оны? ма?ынасы жайлы ?ткен сыныптарда ме?герген білімдерін ке?ейту, толы?тыру;
а) с?йлемдегі с?здерді? ма?ынасын т?сініп, оларды? ?андай ма?ынада айтылып т?р?анын аны?тап, с?з т?рлерін ажырата білуді ме?герту;
?) о?ушыларды? сауатты, к?ркем жазу да?дыларын ж?не ма?ыналарына ?арай с?здерді топтастыру, талдап, жина?тау біліктіліктерін арттыра т?су;
б) жас ?рпа?ты білімді, ?негелі, ?лгілі болу?а баулу.
Н?тиже: О?ушыларды? ?з ойларын жина?тап айту, д?лелдеп ереже шы?аруда?ы білімдері аны?талады, ?здіктерінен ж?мыс жасау?а да?дыланады.
Просмотр содержимого документа
«С?з ж?не оны? ма?ынасына? т?рлері»
Кім жылдам?
Сабақтың тақырыбы:
Сөз және оның мағынасы
Сөз мағынасының түрлері
Мағынасы қарам-қарсы сөздер.
Антоним
Дыбыстылуы бірдей, бірақ мағынасы әр түрлі сөздер.
Омоним
Мағынасы жуық, мәндес сөздер.
Синоним
Келген қонақтарға амандасуды (сәлемдесуді,есендесуді) ұмытпа.
Жолдасы жақсы жолды болар,
Жолдасы жаман қолды болар.
Боламыз деп үздік,
Жалқаудан қол үздік.
Жаттығу- жанның тынысы
Бүгілемін, бүктелемін бәкідей,
Көсілемін, созыламын сәкідей
Шапшаңмын, елгезекпін, епті де,
Шалқаямын, жерге басым жетті ме?
Ұйқасын тап
Мен бөрене тілер әйдікпін
Ал, мен гүлге .......... ...........
Жауып еді ақ моншақ,
Сынды бақшадағы көк ......
Көріп жақсы түсті,
Есіме ....... .........
Суықтай ішіп тамақты,
Ауыртты Самал .............
Бақ толы
Піскенше .......
Бағалау
“ 5” -деген ол үздік баға ,
Алады оны үздік бала.
“ 4” –деген ол жақсы баға,
Алады оны жақсы бала.
“ 3” -тік баға болмасын деп,
Үміт артамын енді саған.
Үйге тапсырма:
71 беттегі
5-жаттығу, ережені есте сақтау
