Саба?ты? ма?саты:1. с?йлем тарауы бойынша ал?ан білімдерін пысы?тай отырып , с?йлемдегі с?здерді? байланысы туралы топтастырыл?ан ??ым ?алыптастыруды жал?астыру. 2. О?ушыларды? ?з бетімен ж?мыс істеуі ар?ылы теориялы? ойлауын , с?йлеу тілін дамыту, шы?армашылы? ?абілетін артыру. 3. Таби?ат?а , дос?а деген ізгілікті ?арым – ?атынасты т?рбиелеу .Саба?ты? т?рі: д?ст?рлі Саба?ты? типі: аралас Саба?ты? ?діс – т?сілдері: с?ра? – жауап, талдау, топты? ж?мыс, шы?армашылы? ж?мыс. К?рнекілігі: смайлик, ребус, саба??а ?атысты суреттер І. Саба?ты? барысы: ?йымдастыру кезе?і.Психологиялы? дайынды?.
-Балалар, б?гінгі саба?ымыз ерекше бол?алы отыр, ?она?тарымыз бар. Ендеше жа?сы біліміміз бен ?она?жайлылы?ымызды к?рсетейік. ?лы Абай атамыз егер есті кісілерді? ?атарынды бол?ы? келсе, к?ніне бір м?рте, болмаса ж?масына бір рет, е? болмаса айына бір рет ?зі?нен ?зі? есеп ал деген екен. Кеме?гер атамызды? с?зін негізге ала отырып, б?гін ?з білімімізге ?зіміз есеп береміз, я?ни алдарында?ы смайликтер ар?ылы. ІІ. ?й тапсырмасын с?рау. 214 - жатты?у ?тілген материал бойынша ал?ан білімдерін пысы?тау ма?сатында «?азымыр топ» о?ыта – ?йрету ойынын ойнату. ІІІ. Жа?а саба?. Саба?ты? та?ырыбы мен ма?сатымен таныстыру. –Балалар, б?гін біз сендермен с?йлем т?рлері ж?не с?йлемдегі с?здерді? 2) Д?птермен ж?мыс. К?н ретін жазу. К?ркем жазу. Мм 3) 218 – жатты?у. (Ж?ппен ж?мыс) Т?мендегі екі с?зден т?ратын с?йлемдерді с?ра? ?ою ар?ылы ?ш с?зді с?йлем етіп жаз.
Просмотр содержимого документа
«С?йлемдегі с?здерді? байланысы »
Сабақтың тақырыбы:Сөйлемдегі сөздердің байланысы
Сабақтың мақсаты:1. сөйлем тарауы бойынша алған білімдерін пысықтай отырып , сөйлемдегі сөздердің байланысы туралы топтастырылған ұғым қалыптастыруды жалғастыру. 2. Оқушылардың өз бетімен жұмыс істеуі арқылы теориялық ойлауын , сөйлеу тілін дамыту, шығармашылық қабілетін артыру. 3. Табиғатқа , досқа деген ізгілікті қарым – қатынасты тәрбиелеу .Сабақтың түрі: дәстүрлі Сабақтың типі: аралас Сабақтың әдіс – тәсілдері: сұрақ – жауап, талдау, топтық жұмыс, шығармашылық жұмыс. Көрнекілігі: смайлик, ребус, сабаққа қатысты суреттер І. Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды 3 топқа бөліп отырғызу. (үзіліс кезінде кофе – брейк ұйымдастырылып, сондағы жеген конфеттердің қағаздарының түстерімен біріктіру)
Психологиялық дайындық. Барлығымыз көзімізді жұмып: Мен сабақта,мектептемін,
Менің зейінім тұрақты.
Мен жақсы ойлап отырмын, -дейміз.
-Балалар, бүгінгі сабағымыз ерекше болғалы отыр, қонақтарымыз бар. Ендеше жақсы біліміміз бен қонақжайлылығымызды көрсетейік. Ұлы Абай атамыз егер есті кісілердің қатарынды болғың келсе, күніне бір мәрте, болмаса жұмасына бір рет, ең болмаса айына бір рет өзіңнен өзің есеп ал деген екен. Кемеңгер атамыздың сөзін негізге ала отырып, бүгін өз білімімізге өзіміз есеп береміз, яғни алдарындағы смайликтер арқылы. ------Кім бәрін түсіндім, сабаққа белсенді қатыстым десе, беске жауап бердім деп санаса... -Кім жауапты толық бере алмадым, бірақ жақсы жұмыс істедім десе..... - Кім ойланатын нәрсе бар, бұл сабақта жақсы жұмыс істедім, бірақ келесі сабақта міндетті түрде тырысамын десе...... Сәттіліктер тілеймін! ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. 214 - жаттығу Өтілген материал бойынша алған білімдерін пысықтау мақсатында «Қазымыр топ» оқыта – үйрету ойынын ойнату. ІІІ. Жаңа сабақ. Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстыру. –Балалар, бүгін біз сендермен сөйлем түрлері және сөйлемдегі сөздердің байланысы туралы алған білімдерімізді одан әрі қарай жалғастырамыз.
-Балалар, өткен сабақта «қазақ тілі» елінде бір оқыс оқиға болыпты. Ондағы барлық сөйлемдер араласып кетіп, шатысып түсінісе алмай жатыр екен. Оларды ажыратып, орындарына қоюға көмектесейік. Ондағы әрбір сөйлемдерді дұрыс дауыс ырғағымен оқып, тиісті белгілерін қойып оқиық. 1) 1. Мына тау қандай биік 2. Сен қысқы демалыста қайда барасың 3. Мұзайдында коньки тебу қандай тамаша 4.Үйдің ауасын үнемі тазартып отырыңдар 5. Медет домбыра үйірмесіне қатысты ма
2) Дәптермен жұмыс. Күн ретін жазу. Көркем жазу. Мм 3) 218 – жаттығу. (Жұппен жұмыс) Төмендегі екі сөзден тұратын сөйлемдерді сұрақ қою арқылы үш сөзді сөйлем етіп жаз.
Өнер көкке жеткізер. 6) –Балалар, сендер ребус шешкенді жақсы көресіңдер олай болса тақтадағы суреттерге қарап, шешуін табыңдар. ( қыс қызығы) 7) - Енді әр топ алдарындығы суреттерге қарап, көркем тілмен әңгіме құраңдар. ІҮ. Сабақты қорытындылау. Рефлекция Ү. Бағалау. ҮІІ. Үйге тапсырма. 222- жаттығу.
