С?йлем. С?з. ?ыс

С?йлем. С?з. ?ыс

Саба?ты? та?ырыбы: С?йлем. С?з. ?ыс

Саба?ты? ма?саты:

а) С?йлеммен с?зді? арасында?ы байланысты т?сіндіру.?ыс ?ле?і туралы т?сініктерін ?алыптастыру;

?) О?ушыларды? саба? барысында есте са?тауын алыптастырып, с?здік ?орын дамыту;

б) С?йлем мен с?зді? арасында?ы ерекшелікті айыра білуге ?йрету.Жыл мезгілдеріне деген с?йіспеншіліктерін ?алыптастыру.

Саба?ты? т?рі: аралас саба?

Саба?та пайдаланатын к?рнекті-??ралдар: кеспе сурет «?ыс келбеті»,?има ?а?аз

Пайдаланатын ?діс-т?сілдер; с?ра?-жауап,

П?наралы? байланыс: д?ниетану

Саба?ты? барысы:

I.?йымдастыру кезе?і

О?ушылармен с?лемдесу, т?гендеу, класс б?лмесіні? тазалы?ына к??іл б?лу, о?ушыларды? саба??а дайынды?ы тексеру, оларды? назарын саба??а аудару

II.?й тапсырмасын с?рау

-Балалар , кім айтады ?йге ?андай тапсырма берілді?

-?ле?ді б?ріміз жаттап келдік пе?

-Кім айтады? ?ле?дер жат?а с?ралады.

-Балалар, осы ?ле?де не туралы айтылады?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«С?йлем. С?з. ?ыс »

Бекітемін:

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Сөйлем. Сөз. Қыс

Сабақтың мақсаты:

а) Сөйлеммен сөздің арасындағы байланысты түсіндіру.Қыс өлеңі туралы түсініктерін қалыптастыру;

ә) Оқушылардың сабақ барысында есте сақтауын алыптастырып, сөздік қорын дамыту;

б) Сөйлем мен сөздің арасындағы ерекшелікті айыра білуге үйрету.Жыл мезгілдеріне деген сүйіспеншіліктерін қалыптастыру.

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар: кеспе сурет «Қыс келбеті»,қима қағаз

Пайдаланатын әдіс-тәсілдер; сұрақ-жауап,

Пәнаралық байланыс: дүниетану

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, класс бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу, оқушылардың сабаққа дайындығы тексеру, олардың назарын сабаққа аудару

II.Үй тапсырмасын сұрау

-Балалар , кім айтады үйге қандай тапсырма берілді?

-Өлеңді бәріміз жаттап келдік пе?

-Кім айтады? Өлеңдер жатқа сұралады.

-Балалар, осы өлеңде не туралы айтылады?

III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі

-Сөйлеу не үшін керек?

-Тілдің қызметі қандай?

IV. Мақсат қою кезеңі

Суретке қарап әңгіме құрау,

-Суретте жылдың қай мезгілі бейнеленген?

-Дұрыс.Қыс.

V. Жаңа сабақ

- Ендеше бүгінгі өтетін тақырыбымыз да Қыс туралы болмақ

- Суретке қарайық, не көріп тұрмыз?

-Балалар, не істеп жатыр?

-Суреттегі балаларға ат қойып, әңгіме құрастыру.

– ал, енді назарымызды оқулығымыздың 5 бетіндегі

1-жаттығуға қараймыз. Оқушыға оқытамын.Әрбір сөйлемнен соң дауыс кідірісін жасап оқыңдар Қыс келді.күн суытты.Қар көп жауды.Өзенге қалың мұз қатты.

Сергіту сәті

VI. Жаңа материалды пысықтау

-Балалар, Енді 2-жаттығуға қарайық. Әр сөйлемнің бірінші сөзін бас әріптен бастап жазып, соңына нүкте қойып көшіру .Қаңтар.Қаңтар айы болды күн суытты қалың қар жауды боран соқты.Дәптерге тыныс белгіні дұрыс қойып көшіру.Тақтаға бір оқушыны шығарып жаздыру.

VII. Бекіту кезеңіҚыс өлеңі

Ақ киімді денелі, ақ сақалды,

Соқыр, мылқау танымас тірі жанды.

Үсті-басы ақ қырау түсі суық,

Басқан ізі сықырлап келіп қалды

Өлеңді мәнерлеп оқып талдау

Жаңылтпаш

Қар аппақ,

Дала аппақ-

Бәрі аппақ....

Қарап бақ.

Екі-үш мәрте оқытып, тілдерін жаттықтырту