Саба?ты? ма?саты: Білімділік: С?йлем м?шелеріні? байланысын іс-ж?зінде ме?гереді; Дамытушылы?: О?ушыларды? ойлау ?абілеттері, с?здік ?орлары молаяды; м?нерлеп с?йлеуге , к?ркем жазу?а ?йренеді. Т?рбиелік: ?лкендерді сыйлау?а, ?з тілін ??рметтеуге т?рбиеленеді.
Саба?ты? ?дісі: т?сіндіру, талдау, ??гімелесу, жина?тау, с?ра?-жауап, ба?алау.
Саба?ты? к?рнекілігі: кестелер, ма?алдар, на?ыл с?здер, ?има ?а?аздар, о?улы?.
Саба?ты? барысы: 1. ?йымдастыру кезе?і.
2. Психологиялы? дайынды?:
- ?айырлы та? достым,
?айырлы к?н болсын.
С?рсенбіні? с?ті
С?тілікке толсын.
Бізді? алар ба?амыз
Кіл бестіктер болсын!
– ?азір ?андай саба? екенін еске т?сірейік:
?аза? тілім – ?з тілім, ана тілім
Абай, М?хтар с?йлеген дана тілім.
?астерлейді ?л-?ызы? м??гі сені,
Болаша?ым, ба?ытым, дара тілім.
3. ?й ж?мысын тексеру: Жатты?у 187. С?йлем м?шелеріні? байланысын сызбамен к?рсету.
4. Жа?а саба?. Д?птерлермен ж?мыс. Б?гінгі к?нді жазу.
- К?ркем жазу минуты: Пп Пенал ........
- С?здік ж?мыс: С?здерді ?атесіз к?шіріп, с?з ??рамына талдау:
?ша?, ?шінші, ж?рді, д?мді, жылдар, о?ыды, к?гілдір, жа?алы?тар, кітапхана, Досжан, ?семпаз.
5. «Бой сергіту» - ойыны. ?ткенді ?айталау:
- С?йлем нені білдіреді?
- С?йлем нелерден т?рады?
- С?йлемні? бірінші с?зі ?алай жазылады?
- С?йлем м?шелері дегеніміз не?
- Бастауыш деген не? – с?ра?тары - ?
- Баяндауыш деген не? – с?ра?тары -?
- Т?рлаулы м?шелер деген не?
- Т?рлаусыз м?шелер деген не?
6. Б?гін с?йлем м?шелеріні? байланысын аны?тау?а ?йренеміз.
Та?тада с?йлем: - Мен ту?ан елімді с?йемін.
Тапсырма: т?рлаулы ж?не т?рлаусыз м?шелерін тауып, с?йлем м?шелеріні? байланысын сызбамен к?рсеті?дер. ( ?з бетінше ж?мыс)
- Біз ?ай елде т?рамыз?
- 16 желто?сан ?андай к?н?
- Т?уелсіздік ал?анымыз?а неше жыл болды?
- ???ранны? авторлары кім?
- Елта?баны? авторлары кім?
- Туымызды? авторы кім?
7. О?улы?пен ж?мыс. 70 бет. Жатты?у 189.
1 ?атар – 1-ші ж?мба?ты к?шіріп жазады;
2 ?атар – 2-ші ж?мба?ты;
3 ?атар – 3-ші ж?мба?ты.
- Сергіту с?ті: ?оян шы?ты дала?а
Жан-жа?ына ?арады
Отырды, т?рды, секірді,
Орнына келіп отырды.
8. Ауызша жатты?у 190. Ребусты шешу. ( Ша??ы). Осы с?збен с?йлем ??растыру.
9. Жазбаша жатты?у 191. С?йлемдерді к?шіріп, с?йлем м?шелеріні? байланысын сызбамен к?рсету.
- Балалар м?з айдынына келді.
- ?айрат пен Г?лсім коньки теуіп ж?р.
- Айн?р м?нда бірінші рет келген еді.
- Ол ?лі ?здігінен коньки тебе алмайды.
- О?ан достары к?мектесті.
10. Жат?а жазу. Ма?ал: А?ыл жастан шы?ады,
Асыл тастан шы?ады.
Ма?алды? ма?ынасын ашу.
11. ?з бетінше жатты?у 195. Жазбаша.
Просмотр содержимого документа
«С?йлем м?шелеріні? байланысы. 3 сынып. »
Қазақ тілі. 3 сынып.
Сабақтың тақырыбы: Сөйлем мүшелерінің байланысы.
Сабақтың мақсаты: Білімділік: Сөйлем мүшелерінің байланысын іс-жүзінде меңгереді; Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілеттері, сөздік қорлары молаяды; мәнерлеп сөйлеуге , көркем жазуға үйренеді. Тәрбиелік: үлкендерді сыйлауға, өз тілін құрметтеуге тәрбиеленеді.
Сабақтың әдісі: түсіндіру, талдау, әңгімелесу, жинақтау, сұрақ-жауап, бағалау.
Сабақтың көрнекілігі: кестелер, мақалдар, нақыл сөздер, қима қағаздар, оқулық.
Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі.
2. Психологиялық дайындық:
- Қайырлы таң достым,
Қайырлы күн болсын.
Сәрсенбінің сәті
Сәтілікке толсын.
Біздің алар бағамыз
Кіл бестіктер болсын!
– Қазір қандай сабақ екенін еске түсірейік:
Қазақ тілім – өз тілім, ана тілім
Абай, Мұхтар сөйлеген дана тілім.
Қастерлейді ұл-қызың мәңгі сені,
Болашағым, бақытым, дара тілім.
3. Үй жұмысын тексеру: Жаттығу 187. Сөйлем мүшелерінің байланысын сызбамен көрсету.
4. Жаңа сабақ. Дәптерлермен жұмыс. Бүгінгі күнді жазу.
- Көркем жазу минуты: Пп Пенал ........
- Сөздік жұмыс: Сөздерді қатесіз көшіріп, сөз құрамына талдау:
Ұшақ, үшінші, жүрді, дәмді, жылдар, оқыды, көгілдір, жаңалықтар, кітапхана, Досжан, әсемпаз.
5. «Бой сергіту» - ойыны. Өткенді қайталау:
- Сөйлем нені білдіреді?
- Сөйлем нелерден тұрады?
- Сөйлемнің бірінші сөзі қалай жазылады?
- Сөйлем мүшелері дегеніміз не?
- Бастауыш деген не? – сұрақтары - ?
- Баяндауыш деген не? – сұрақтары -?
- Тұрлаулы мүшелер деген не?
- Тұрлаусыз мүшелер деген не?
6. Бүгін сөйлем мүшелерінің байланысын анықтауға үйренеміз.
Тақтада сөйлем: - Мен туған елімді сүйемін.
Тапсырма: тұрлаулы және тұрлаусыз мүшелерін тауып, сөйлем мүшелерінің байланысын сызбамен көрсетіңдер. ( өз бетінше жұмыс)
7. Оқулықпен жұмыс. 70 бет. Жаттығу 189.
1 қатар – 1-ші жұмбақты көшіріп жазады;
2 қатар – 2-ші жұмбақты;
3 қатар – 3-ші жұмбақты.
Жан-жағына қарады
Отырды, тұрды, секірді,
Орнына келіп отырды.
8. Ауызша жаттығу 190. Ребусты шешу. ( Шаңғы). Осы сөзбен сөйлем құрастыру.
9. Жазбаша жаттығу 191. Сөйлемдерді көшіріп, сөйлем мүшелерінің байланысын сызбамен көрсету.
- Балалар мұз айдынына келді.
- Қайрат пен Гүлсім коньки теуіп жүр.
- Айнұр мұнда бірінші рет келген еді.
- Ол әлі өздігінен коньки тебе алмайды.
- Оған достары көмектесті.
10. Жатқа жазу. Мақал: Ақыл жастан шығады,
Асыл тастан шығады.
Мақалдың мағынасын ашу.
11. Өз бетінше жаттығу 195. Жазбаша.
12. Шығармашылық жұмыс: Мәтінді аяқтап жаз:
Қыс келді. Малшылар малдарын қораға кіргізді. ..............................................................................................................
Қорытынды: - Сөйлем мүшелерінің байланысын қалай анықтауға болады? - Венн диаграмма құрастыру :
Бастауыш баяндауыш
Үйге: жаттығу 194 , 72 бет. (Көшіру, сөйлем мүшелерінің байланысын көрсету) . Бағалау.
