С.Муратбеков. Жусан иісі

О?ушылар?а Сайын М?ратбековті? «Жусан иісі» атты ??гімесі бойынша халы?ты? басына т?скен со?ыс жылдарды?а ауыртпашылы?, жетім ?ал?ан балалар ?мірімен таныстыру.

О?ып, ?здігінен ізденіп ж?мыс істеуге баулу, байланыстырып с?йлеуге, ойын т?жырымдай білу ?асиетін дамыту.

?иынды?тан ?оры?пайтын, елін ?ор?айтын,шыншыл азамат болу?а т?рбиелеу.?з бетінше шы?армашылы?пен ж?мыс істеуге ?йрету.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«С.Муратбеков. Жусан иісі»

Пән мұғалімі	Сарбасова Ж.Б.
Күні
Пәні	Ана тілі
Сабақтың тақырыбы:	С.Мұратбеков.Жусан иісі
Сілтеме	Оқулық 4-сынып,ана тілі,Мұғалімге арналған нұсқаулық,Бағдарлама
Жалпы мақсаттар:	Оқушыларға Сайын Мұратбековтің «Жусан иісі» атты әңгімесі бойынша халықтың басына түскен соғыс жылдардыға ауыртпашылық, жетім қалған балалар өмірімен таныстыру. Оқып, өздігінен ізденіп жұмыс істеуге баулу, байланыстырып сөйлеуге, ойын тұжырымдай білу қасиетін дамыту. Қиындықтан қорықпайтын, елін қорғайтын,шыншыл азамат болуға тәрбиелеу.өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуге үйрету.
Сабақтың түрі:	Жаңа сабақ
Сабақтың әдісі:	Ізденушілік,талдау,баяндау,тірек сызба,көрнекілік қолдану
Көрнекілік:	Дидактикалық материалдар
Күтілетін нәтиже:	Оқушылар Сайын Мұратбековтің «Жусан иісі» атты әңгімесі бойынша халықтың басына түскен соғыс жылдардыға ауыртпашылық, жетім қалған балалар өмірімен танысады.
	Сабақтың барысы:
І.Сыныптың ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру Топқа бөлу	Сыныпта психологиялық ахуал тудыру: Амандасу,түгендеу,оқушылардың зейінін сабаққа аудару. Армысың, алтын күн! 1-слайд Армысың,асыл жыр! Армысың,көк аспан! Армысың,жан досым! Жылуыма жылу қос, Міне менің қолым бос. Оқушыларды санау арқылы топқа бөлу
ІІ.Қызығушылықты ояту	Жеңілден ауырға қарай сұрақтарға жауап алу арқылы білімдерін еске түсіру.Сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсу. І.«Сұрақ қою,қайтадан сұрақ қою» стратегиясы. 1-топ –2- топқа 2-топ-3-топқа 3-топ-1-топқа ІІ. 1-топ: -Әңгімеде автор қай кезеңдегі оқиғаны баяндайды? 2-топ: Әңгіме неліктен «Алғашқы көмек» деп аталған? 3-топ Еңбектің ең алғашқы қасиетін бала қалай сезінді? ІІІ. Сөзжұмбақ шешу 1. Әңгіме қай айда болды? 2 .Далада не жауып тұрды? 3.Әкесі нені сүртіп,тазалады? 4.Иттің аты. Әкесі не ұстап әкелді? Пештің үстінде не бар? Әңгімедегі өлкенің аты. 6.Қарындасына не берді? Сөзжұмбақтан шыққан сөздің мағынасын түсіндіру. ІV. Ребус шешу арқылы сабақтың тақырыбын ашады.
ІІІ.Мағынану тану	ІV. Автор туралы мәлімет беру. 1936 ж. Алматы облысы, Қапал ауданында, Қоңыр ауылында туған Қазақтың көрнекті жазушысы VI. Жусан өсімдігі туралы мәлімет беру. -Бұл қандай шөп? -Бұрын жусан туралы естігендерің бар ма? V. «Жигсо» стратегиясы Оқушыларды 1,2,3,4-ке бөлу. 1-лер бөлек, 2-лер бөлек, 3- тер бөлек,4-тер бөлек отырады, өз тобында талқылайды, бір-біріне түсіндіреді. VI. «Түртіп алу стратегиясы». Сөздік жұмысын дәптерге жазу. Аңызақ жел-жылы әрі тым құрғақ жел Ышқыр қалта- шалбарының беліндегі ішкі қалта Қаралы қағаз-соғыстан қаза тапқан адамнан хабар келу. Сылти-ақсаңдап VIІ.Ұлы Отан соғысы туралы қосымша мәлімет беру. VIII. Дәптермен жұмыс Мына үлгі бойынша қора ішін сипаттаған сөздерді дәптерге жазу. Әңгімеге жоспар жазу әр топ бөлек жазады. Аянның қаралы қағаз алуы. Аянның интернатқа кетуі. Аянды сағыну. Сергіту сәті Тапсырмалар. "Автор орындығы" стратегиясын пайдалану. 1-топ: Аянға мінездеме беру. Аян қандай бала? 2-топ: Аянға хат жазу. 3-топ: Аянның болашағы тақырыбында әңгімені жалғастырып жазып аяқтау.Аян бұл күнде қайда болуы мүмкін?
ІV.Ой толғаныс	Венн диаграммасы арқылы салыстыру Қазіргі кездегі сендердің өмірлерін Соғыс кезіндегі балалардың өмірі Мақалды жалғастыр: 1.Туған жердей жер болмас,... 2. Туған жердің түтіні де... 3. Туған жердің қадірін... 4.Аққуды атпа досыңды... Соғысты сүймес адамдар Бақытты болсын балалар! Өркендей берсін қаламыз Гүлдене берсін даламыз! Ән: «Әрқашан күн сөнбесін».
V.Рефлексия	Кестені толтыру.
Бағалау	«Үш жұлдыз және бір тілек» арқылы бағалау. Басқа топтардың өздеріне ұнаған үш нәрсені және олардың пікірі бойынша оның көмегімен жақсартуға болатын бір тәсілді атау. Топ басшысының бағалауы. Топта бір-бірін бағалайды
Үйге тапсырма	95-97 бет, әңгімелеу