kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

С?кен Сейфуллин "Наурыз" саба? жоспары

Нажмите, чтобы узнать подробности

                                                                                                                                                              Н.Есеболатов атында?ы орта мектебі мектепке

                                                                                                                                                              дейінгі ша?ын орталыны? ІІ де?гей  бойынша   

                                                                                                                                                              сертификатталушы бастауыш сынып  м??алімі          

                                                                                                                                                                Жантайла?ова Бану Ас?ар?ызы

4 сынып

Ана тілі

13.03.2015

Жантайла?ова Б.А

Та?ырыбы :

С?кен Сейфуллин "Наурыз"

Ма?саты:

О?ушыны С?кен Сейфуллинні? «Наурыз» атты ?ле?ін м?нерлеп, т?сініп о?у?а ?йрету, ?ле?ні? ?зекті т?йінді ойын ашу?а жа?дай жасау, ?з бетінше шы?армашылы?пен ж?мыс істеуге баули отырып, байланыстырып с?йлеуін, шы?армашылы? ойлауын дамыту.

К?тілетін н?тиже

С?кен Сейфуллинні? ?мірі мен е?бектері туралы т?сінік алады, ?з беттерінше ж?мыс істейді, шы?армашылы?пен ж?мыс істейді

?діс т?сілдер

Диалогты о?ыту; Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету; О?уды ж?не о?ыту ?шін ба?алау;  АКТ-ны ?олдану; Ынтыма?тасты? ж?не топта?ы бірлескен ж?мыс; Жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту.

Ресурстар

Постер, ?лестірме,т?сті ?а?аз, маркерлер, дидактикалы? таратпа  материалдар,  интерактивті та?та, желім, ?айшы

Саба? жоспары

  1. ?йымдастыру:  топ?а б?лу, ма?сат ?ою -3 мин
  2. Саба? барысы:  Блум таксаномиясы бойынша -35 мин
  3. Рефлексия "Конверттер"- 4 мин
  4. ?йге тапсырма -3 мин

Саба? кезе?дері

Білім

Тапсырма

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

Модуль

Ресурс

Білу

 (5 мин)

?й тапсырмасын с?рау.  Міржа?ып Дулатов "Наурыз"

 "Менен тапсырма - сізден жылдам жауап" ойыны.

1 -тапсырма

1. Бірінші шума?ты? со??ы жолын ?алай т?сінесі??

2."?ыс шы??ан, ?лмей тірі" деген жолдан ?ле?ні? ?ай кезде жазыл?анын а??арасы??

3.  "?шпес ?мір ?негелері" деген тарауда М.Дулатовты? ?андай шы?армасымен танысты??

4.   М.Дулатов кім бол?ан?                            ?о?ам ?айраткері

                                                   а?ын                                                          а?артушы-педагог

                        Міржа?ып

                      Дулатов

                                                   Публицист                                            "Оян, ?аза?!"

                                                                            "Ба?ытсыз Жамал"

С?лемдесіп, о?у ??ралдарын дайындайды, топ?а б?лінеді, ?й ж?мысын тал?ылайды, С?ра??а жауап береді.

Топты? ж?мыс

О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер

Та?та, стикер, о?улы?

Т?сіну

 (5 мин)

1914

1894

 2- тапсырма. "Ой ?оз?ау"С.Сейфуллин туралы білімімізді бай?ап к?рейік.Схемамен ж?мыс

1916

1957

1905

1937,1938

1917

С?кен Сейфуллин (1894-1938) – ?аза?ты? к?рнекті а?ын, драматург ж?не ?о?ам ?айраткері.  ?ара?анды облысында ту?ан, «К?кшетау»  «?ызыл с???арлар», «Тар жол тай?а? кешу», «?ыр балалары» т.б. шы?армалары бар.

О?улы?пен ж?мыс. М?нерлеп, т?сініп о?у. ?р шума?ты кезекпен жал?астырып о?у. т?сінігін айту. ?ле?ге с?йеніп, Наурыз айында болатын таби?атта?ы ?згерістер туралы айтып бер.

Бір-біріне т?сіндіреді, орындайды.

топты? ж?мыс

сыни т?р?ыдан ойланады.

О?улы? д?птерге орындайды

?олдану (25мин)

1. Бірінші ба?ыт бойынша ?ле?ні? авторы кім?

2. Осы ?ле?ні? та?ырыбы не?

3. Идеясы туралы не айтамыз?

4. А?ынны? к?з?арасы ?андай?

5. ?ле?ні? ма?ызы ?андай?

6. ?ле?ні? т?рбиелік м?ні.

7. ?ле?ні? ??рылысы.

Жеке ж?мыс, жас ерекшеліктеріне ?арай о?ыту ?олданылады

О?улы?

197 бет

Талдау

(5 мин)

Шы?армашылы? ж?мыс.

1-топ: С?кен жазушы ма, а?ын ба?

2-топ:  С?кенді к?рескер деген д?рыс па, ?айраткер деген д?рыс па?

3-топ: С?кен а?артушы ма,?алым ба?

4-топ: С?кен к?йші ме, ?лде ?нші-сазгер ме?

О?ушылар с?ра??а жауап береді, постер жасайды, ?ор?айды

Топта ж?мыс жасайды, к?шбасшылы? ай?ындалады

Кестелерді ?айталайды

Жина?тау (3 мин)

?ле?де адам кейпінде бейнеленген таби?ат ??былыстарын (кейіптеуді) мына ?лгі бойынша жазып шы?.

?айтеді?

Жаз                                  ??ша?тайды, беттен с?йеді.

Су                                    асы?ып,?ар еріп жатыр сыл?ылдап

??стар                            ж?р, шаттанып, жырлап с???ылдап

Мал                                 ?зінше, ж?р жадырап далада.

С?зж?мба? шешу. 

Рефлекция

"Конверттер"

Жеке ж?мыс

Стикерге ?з ойларын жеткізу

Ба?алау (2 мин)

?рбір шума?ты жеке-жеке о?ып М.Дулат?лыны?  "Наурыз"?ле?імен салыстыр. Екі ?ле? мазм?нында ?андай ??састы? бар?

 Венн диаграммасымен ж?мыс

Ба?алау пара?тарын тапсырады

Топта?ы ж?мыстарын ?орыту.

Кері байланыс пара?тары









 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«С?кен Сейфуллин "Наурыз" саба? жоспары»

Н.Есеболатов атындағы орта мектебі мектепке

дейінгі шағын орталының ІІ деңгей бойынша

сертификатталушы бастауыш сынып мұғалімі

Жантайлақова Бану Асқарқызы


4 сынып

Ана тілі

13.03.2015

Жантайлақова Б.А

Тақырыбы :

Сәкен Сейфуллин "Наурыз"

Мақсаты:

Оқушыны Сәкен Сейфуллиннің «Наурыз» атты өлеңін мәнерлеп, түсініп оқуға үйрету, өлеңнің өзекті түйінді ойын ашуға жағдай жасау, өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуге баули отырып, байланыстырып сөйлеуін, шығармашылық ойлауын дамыту.

Күтілетін нәтиже

Сәкен Сейфуллиннің өмірі мен еңбектері туралы түсінік алады, өз беттерінше жұмыс істейді, шығармашылықпен жұмыс істейді

Әдіс тәсілдер

Диалогты оқыту; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқуды және оқыту үшін бағалау; АКТ-ны қолдану; Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс; Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.

Ресурстар

Постер, үлестірме,түсті қағаз, маркерлер, дидактикалық таратпа материалдар, интерактивті тақта, желім, қайшы

Сабақ жоспары

  1. Ұйымдастыру: топқа бөлу, мақсат қою -3 мин

  2. Сабақ барысы: Блум таксаномиясы бойынша -35 мин

  3. Рефлексия "Конверттер"- 4 мин

  4. Үйге тапсырма -3 мин

Сабақ кезеңдері

Білім

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Модуль

Ресурс

Білу

(5 мин)


Үй тапсырмасын сұрау. Міржақып Дулатов "Наурыз"

"Менен тапсырма - сізден жылдам жауап" ойыны.

1 -тапсырма

1. Бірінші шумақтың соңғы жолын қалай түсінесің?

2."Қыс шыққан, өлмей тірі" деген жолдан өлеңнің қай кезде жазылғанын аңғарасың?

3. "Өшпес өмір өнегелері" деген тарауда М.Дулатовтың қандай шығармасымен таныстың?

4. М.Дулатов кім болған? қоғам қайраткері


ақын ағартушы-педагог


Міржақып

Дулатов



Публицист "Оян, қазақ!"

"Бақытсыз Жамал"



Сәлемдесіп, оқу құралдарын дайындайды, топқа бөлінеді, үй жұмысын талқылайды, Сұраққа жауап береді.

Топтық жұмыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Тақта, стикер, оқулық

Түсіну

(5 мин)


2- тапсырма. "Ой қозғау"С.Сейфуллин туралы білімімізді байқап көрейік.Схемамен жұмыс

1914

1894


1916

1957


Сәкен Сейфуллин



1905


1937,1938

1917


Сәкен Сейфуллин (1894-1938) – қазақтың көрнекті ақын, драматург және қоғам қайраткері. Қарағанды облысында туған, «Көкшетау» «Қызыл сұңқарлар», «Тар жол тайғақ кешу», «Қыр балалары» т.б. шығармалары бар.

Оқулықпен жұмыс. Мәнерлеп, түсініп оқу. Әр шумақты кезекпен жалғастырып оқу. түсінігін айту. Өлеңге сүйеніп, Наурыз айында болатын табиғаттағы өзгерістер туралы айтып бер.


Бір-біріне түсіндіреді, орындайды.

топтық жұмыс

сыни тұрғыдан ойланады.

Оқулық дәптерге орындайды

Қолдану (25мин)


1. Бірінші бағыт бойынша өлеңнің авторы кім?

2. Осы өлеңнің тақырыбы не?

3. Идеясы туралы не айтамыз?

4. Ақынның көзқарасы қандай?

5. Өлеңнің маңызы қандай?

6. Өлеңнің тәрбиелік мәні.

7. Өлеңнің құрылысы.




Жеке жұмыс, жас ерекшеліктеріне қарай оқыту қолданылады

Оқулық

197 бет

Талдау

(5 мин)


Шығармашылық жұмыс.

1-топ: Сәкен жазушы ма, ақын ба?

2-топ: Сәкенді күрескер деген дұрыс па, қайраткер деген дұрыс па?

3-топ: Сәкен ағартушы ма,ғалым ба?

4-топ: Сәкен күйші ме, әлде әнші-сазгер ме?


Оқушылар сұраққа жауап береді, постер жасайды, қорғайды

Топта жұмыс жасайды, көшбасшылық айқындалады

Кестелерді қайталайды

Жинақтау (3 мин)


Өлеңде адам кейпінде бейнеленген табиғат құбылыстарын (кейіптеуді) мына үлгі бойынша жазып шық.





Қайтеді?


Жаз құшақтайды, беттен сүйеді.


Су асығып,қар еріп жатыр сылқылдап


Құстар жүр, шаттанып, жырлап сұңқылдап


Мал өзінше, жүр жадырап далада.


Сөзжұмбақ шешу.




Рефлекция

"Конверттер"

Жеке жұмыс

Стикерге өз ойларын жеткізу

Бағалау (2 мин)


Әрбір шумақты жеке-жеке оқып М.Дулатұлының "Наурыз"өлеңімен салыстыр. Екі өлең мазмұнында қандай ұқсастық бар?


Венн диаграммасымен жұмыс

Бағалау парақтарын тапсырады

Топтағы жұмыстарын қорыту.

Кері байланыс парақтары





Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
С?кен Сейфуллин "Наурыз" саба? жоспары

Автор: Жантайла?ова Бану Ас?ар?ызы

Дата: 20.04.2016

Номер свидетельства: 320644

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(62) "?дебиеттік о?у : К?нтізбелік жоспар"
    ["seo_title"] => string(37) "diebiiettik-ok-u-kuntizbielik-zhospar"
    ["file_id"] => string(6) "255093"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1447861804"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства