Симметрия – таби?ат сыйы.

К?ні:

Сыныбы: 2

П?ні: Е?БЕККЕ БАУЛУ

Та?ырыбы: Симметрия – таби?ат сыйы.

Ма?саты:

Б.: Симметриялы пішіндер ?ию. Д??гелек пішіннен апликация ??растыру.

Д.: О?ушыларды? ойлау ?абілеттерін, логикасын, ?иялын дамыту. Зейіндерін ке?ейту.

Т.: Е?бекс?йгіштікке, таби?атты ?ор?ау?а, аялау?а т?рбиелеу.

К?рнекіліктер: Орман суреттері.

Саба? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і. О?ушыларды? ??рал-жабды?тарын тексеру. Т?зу-тыныш отыр?ызу.

«1,2,3бізді? сынып – тып-тыныш!»

ІІ. Психологиялы? дайынды?.

Е?бекке баулу саба?ында?ы техникалы? ?ауіпсіздік ережелерін ?айталайы?:
?айшымен ?алай ж?мыс істейміз?
Желіммен ?алай ж?мыс істейміз?
Ермексазбен ?алай ж?мыс істейміз?
Ермексаз пыша?ымен ?алай ж?мыс істейміз?

ІІІ. ?ткенді ?айталау. ?ткен саба?та нені жасауды ?йрендік? ?алай жасады??

ІV. Жа?а саба?.

- Балалар, б?гін симметрия жайлы о?имыз.

- Симметрия – бір затты ?а? ортасынан б?ліп беттестіргенде, екі жартысыны? бір-біріне д?лме-д?л келуі. Таби?атта жанды ж?не жансыз симметриялы? заттар к?п. Симметрия таби?ат сыйы.

- жапыра? суреті берілген. Егер осы суретті? ортасынан сызы? ж?ргізіп, сол сызы?ты? ?стінен б?ктесек. Онда екі б?лігі бір-біріне д?л келеді. Демек сурет симметриялы.

- Егер б?ктегенде композиция б?ліктері бір-біріне с?йкес келмесе. Ол – ассиметриялы композиция.

V. М?тінмен ж?мыс:

О?улы?та?ы м?тінді о?у: м??алім, о?ушылар: іштей, тізбектей.

VI. Сараманды? ж?мыс:

?а?азды б?ктеу.
Жапыра?ты? жартысын сызу.
?ыйып алу.
Ашу. Аш?анда б?тін жапыра? шы?ады. Осылайша к?белек ж?не г?л салу.

VII. Бекіту.

Симметрия деген не?
Ассиметрия деген не?
Оларды? айырмашылы?ын айты?дар.

?орыту.

- Айнала?а ?ара?даршы. К?птеген жанды ж?не жансыз заттар симметриялы? ж?не ассиметриялы? ?асиеттерге ие.

VІІ. ?йге тапсырма: ?айталау.

ІХ. Ба?алау: о?ушыларды? ж?мыстарын тексеру, ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Симметрия – таби?ат сыйы. »

Күні:

Сыныбы: 2

Пәні: ЕҢБЕККЕ БАУЛУ

Тақырыбы: Симметрия – табиғат сыйы.

Мақсаты:

Б.: Симметриялы пішіндер қию. Дөңгелек пішіннен апликация құрастыру.

Д.: Оқушылардың ойлау қабілеттерін, логикасын, қиялын дамыту. Зейіндерін кеңейту.

Т.: Еңбексүйгіштікке, табиғатты қорғауға, аялауға тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: Орман суреттері.

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың құрал-жабдықтарын тексеру. Түзу-тыныш отырғызу.

«1,2,3біздің сынып – тып-тыныш!»

ІІ. Психологиялық дайындық.

Еңбекке баулу сабағындағы техникалық қауіпсіздік ережелерін қайталайық:
Қайшымен қалай жұмыс істейміз?
Желіммен қалай жұмыс істейміз?
Ермексазбен қалай жұмыс істейміз?
Ермексаз пышағымен қалай жұмыс істейміз?

ІІІ. Өткенді қайталау. Өткен сабақта нені жасауды үйрендік? Қалай жасадық?

ІV. Жаңа сабақ.

- Балалар, бүгін симметрия жайлы оқимыз.

- Симметрия – бір затты қақ ортасынан бөліп беттестіргенде, екі жартысының бір-біріне дәлме-дәл келуі. Табиғатта жанды және жансыз симметриялық заттар көп. Симметрия табиғат сыйы.

- жапырақ суреті берілген. Егер осы суреттің ортасынан сызық жүргізіп, сол сызықтың үстінен бүктесек. Онда екі бөлігі бір-біріне дәл келеді. Демек сурет симметриялы.

- Егер бүктегенде композиция бөліктері бір-біріне сәйкес келмесе. Ол – ассиметриялы композиция.

V. Мәтінмен жұмыс: