Сезім м?шелері. К?з, ??ла?, м?рын, тіл, тері. Оларды? адам ?міріндегі ма?ызы мен ?ызметі

2- сынып Математика

Сабақтың тақырыбы: Өткенді пысықтау

Сабақтың мақсаты:

1.Оқушылардың математикалық білім қабілеттерін тексере отырып, алған білімдерін пысықтау

2.Оқушылардың пәнге қызығушылығын және логикалық ойлау қабілеттерін арттыру

3.Оқушыларды шапшаңдылыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу

Сабақтың типі: аралас

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ – жауап.

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру бөлімі

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру. № 1 118 - бет

№1

74+6=80 90-3=87 63+7=70 100-4=96

74+10=84 90-80=10 63+30=93 100-80=20

ІІІ. Жаңа сабақ

№1

90-39=51 100-84=16 8дм 1 см +19=100cм =10дм

70-52=18 56+14=70 4дм=26см=1дм 4см

№2 а) І бригадада R ж

ІІ бригада m ж кем ? жұмысшы

Ш: (R-m)+R әріптік өрнек түрінде жазылады

Өрнектің екі түрі бар 1. Әріптік 2 сандық

Ә) түске дейін - 23 бөлшек

түстен кейін- 17 бөлшек

Жөнелтті- 30 бөлшек Қалды-?бөлшек

Ш: (23+17)-30=10 Ж: Жөнелтілмеген 10 бөлшек

№3

а) Көк -26 бөлшек ? бөлшек

Қызыл-54 бөлшек

Пайдаланылды - 30 бөлшек Қалды- ? бөлшек Ш: 26+54= 80 80-30=50 (26+54)-30 = 50 Ж: Конструктор жинағында 50 бөлшек қалды

Ә)

бөлшек -100

Пайдаланылды-18 көк, 32 қызыл

Қалды- ? Бөлшек

Ш: 18+32=50 100-50=50

Ж: Конструктор жинағында 50 бөлшек қалды

№4 Теңдеулерді шешу

34+х=100

х=100-34

х=66

34+66=100

34+х=27+33

34+х=60

х=60-34

х=26

34+26=27+33

60=60

Логикалық тапсырма: Құлыптардың әрқайсысына бірлет әрекет ету керек немесе, Екі құлыптың кілтіне екі рет әрекет етеміз . Сәйкестендіру тест

Бағалау

6сұрақ дұрысы-5

1 - сұрақ қате-4

2-сұрақ қате -3

ІІІ. Үй тапсырмасы: №5 121 - бет

3- сынып 26.10.15ж дүниетану

Тақырыбы: Сезім мүшелері. Көз, құлақ, мұрын, тіл, тері. Олардың адам өміріндегі маңызы мен қызметі

Мақсаты мен міндеттері: ағза мүшелері түсініктері туралы білім жүйесін қалыптастыру.

1.Білімділік: сезім мүшелері туралы білім алуға деген талпыныстарын қалыптастыру.

2.Дамытушылық: әңгімелеу, сипаттау, талдау қабілеттерін дамыту; белсенділіктерін дамыту;

3.Тәрбиелік: деңсаулыққа көңіл бөлуге, табиғатты қорғауға тәрбиелеу:

Сабақ түрі : жаңа тақырыпты таныстыру сабағы

Көрнекіліктер: макет адам денесі, суреттер

Әдіс-тәсілдер: жұптық , талдау,

Сабақ барысыІ. Ұйымдастыру бөлімі :

ІІ : Үй тапсырмасын тексеру. Жүйке жүйесі

ІІІ. Жаңа сабақ : Адамның денесінің негізгі мүшелерін ата: бас, мойын, қол,аяқ, дене.Айналадағы заттарды көруге көз көмектеседі.

Көз

Құлақ

Құлақты құту ережелері:

- Құлақты үшкір затпен тазалама;

-құлақты cуық тиюден сақта ;

-өте қатты дыбыс құлаққа зиян;

- құлаққа шібін-шіркей кіріп кетсе, дәргерге қарал.

Мұрын-иіс сезу мүшесі

Сарамандық жұмыс: Мұрныңды қолымен қысып, ауызыңмен тыныстап көр.Хош иістерді сезе аласың ба? Неге? Дәлелде.

Тыныс алу мүшелерін сақтау ережелері:

*жылы киініп, дымқыл аяқ киім киме;

*тұмаудан сақ бол;

*кезкелген ұнтақты иісеуге болмайды;

*жеміс-жидекті жие пайдалан;

*далада мұрныңмен тыныс ал.

Тіл - дәм мүшесі.

ІҮ. Жаңа білімді бекіту :

Тест тапсырмалары-өзіндік жұмыс

1 Көз деген-бұл:

А) әдемі көзілдірік Б) дүниеге көзқарас В)алыстан,жақыннан көру

2) Құлақ адамға..қажет:

А) ертегі тыңдауға Б) ыстықтан қорғануға В) тепе-теңдік қалыпты сақтауға

3) Мұрын..ағзасы

А) иіс сезу Б)есту В) дәм сезу

4) Тілді..керек:

А) күте білу Б) тығу В)көрсету

5) Тері...ағзасы:

А) сезіну Б) байқау В) дәм тату

6) Тағам адам үшін:

А) күш-қуат Б) тәбетін ашады В) дастарқанын гүлдендіреді

Ү. Үйге тапсырма: 27-29 бет оқу, әңгімеле, сұрақтар жауап бер.