kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Сен ж?не сені? достары? д?ниетану 2сынып

Нажмите, чтобы узнать подробности

2-cынып. Д?ниетану Та?ырыбы: Сен ж?не сені? достары? Ма?саты: 1) достармен ізгі ?арым-?атынас жасауды да білу керектігі жайында т?сінік беру 2) ?иялын, сана-сезімін дамыту 3) мінез-??лы? м?дениетіне ж?не досты??а т?рбиелеу К?рнекілігі: Слайдтар, суреттер, н?мірлер жазыл?ан ?а?аздар Саба?ты? барысы 1.?йымдастыру. О?ушыларды? саба??а дайынды?ын тексеру, назарын саба??а аудару А) Психологиялы? дайынды? Жалы?паймын саба?тан, О?имын да, жазамын. Білім н?рін тарат?ан ?стазда ыл?и - назарым. 2.?й тапсырмасын тексеру. ?ткен саба?та «Мектепте» та?ырыбымен таныс?анбыз, ?йге не берілді? (с?ра?тар?а жауап іздестіру берілді). Слайд -1. С?ра?тар. «Н?мірленген бастар топтасады» ?дісі 1. О?ушыны? міндеті ?андай? 2. Мектепте ?андай кабинеттер бар? 3. Кітапханада ?андай кітаптар бар? 4. Мектепте ?андай ?йірмелер ж?мыс істейді екен ? 3.?ткенді ?айталау. Жа?а та?ырып?а шы?у. ?нтаспадан дос, досты? туралы ?н ты?датылады.( Слайд-2. Сурет . музыка) –?н не туралы? ( досты? туралы) -Досты? дегеніміз не? « Д??гелек ?стел» стратегиясы. (4 мин, ?р топ?а 2 минуттан) - Сені? досы? бар ма? - Оны? аты кім? - Сендер бір-бірі?е ?алай к?мектесесі?дер? ІV. Жа?а саба?. Саба?ты? та?ырыбын хабарлау: - Сен ж?не сені? достары?. К?не, балалар, назарымызды та?та?а аударайы?. А) ?ызы?ушылы?ын ояту. М?тінні? бір б?лігін бірігіп, интербелсенді та?тадан о?ыту. Марат мектептен ?ндемей, к??ілсіз ?айтты. Ол тама?ын ішті де, ?з б?лмесіне кіріп кетті. Серуенге де шы??ан жо?. - Са?ан не болды? – деп с?рады атасы Мараттан. - Мен досыммен ренжісіп ?алдым, - деп жауап берді Марат.- Ол менімен д?рекі с?йлесті, ал мен о?ан : «А?ыма?сы?!» -дедім. Атасы немересіні? басынан сипады да, былай деді: - Сендер д?рыс ?арым-?атынас жасауды білмейсі?дер. Проблемалы? с?ра?: Бізді? о?ушылар арасында осындай жа?дайлар бола ма? Болса, біз де ендеше д?рыс ?арым-?атынас жасауды білмейміз. ?) Ма?ынаны ажырату. «Ж?патасып ?орытынды жасау» стратегиясы - ?алай д?рыс ?арым-?атынас жасауды ?азір барлы?ымыз кітаптан о?ып білеміз. М?тінді о?ымас б?рын, партада бірге отыр?ан балалар №1-ші мен №2-ші болып н?мірленейік. (бастарына н?мірлерін кигізу) О?улы?пен ж?мыс. М?тін екі б?лікке б?лінеді: А б?лігі ж?не ? б?лігі М?тінні? А б?лігін о?у?а уа?ыт беріледі. №1-шілер репортерлер ?ызметін ат?арады. Олар сауал алушыны? с?ра?тарына жауап беруге дайындалады. №2-шілер сауал алушылар ?ызметін ат?арады. Олар репортерлерге с?ра?тар ?ою?а дайындалады. Берілген уа?ыт ?тісімен А б?лігіні? мазм?ны бойынша с?ра?тарын ?ойып, жауап алысады. ?орытынды жасайды. ( ?уелі ж?ппен, сосын топта). Топ бас?а топ?а с?ра?тарын ?ойып жауап алысады,?орытынды жасайды. (?жыммен ж?мыс) ? б?лігін о?ы?анда р?лдер ауысады. Керісінше №2-шілер енді репортерлер ?ызметін ат?арады. Олар сауал алушыны? с?ра?тарына жауап беруге дайындалады. №1 -шілер сауал алушылар ?ызметін ат?арады. Олар репортерлерге с?ра?тар ?ою?а дайындалады. Берілген уа?ыт ?тісімен ? б?лігіні? мазм?ны бойынша с?ра?тарын ?ойып, жауап алысады.( ?уелі ж?ппен, сосын топта ж?не ?жымда) Сергіту с?ті. Музыкалы? ?оз?алыс. -Мультфильмді жа?сы к?ресі?дер ме? Ендеше мульфильм кейіпкерлерімен сергіту с?тін ?ткізіп жіберейік А) - Екі к?зі? не ?шін ?ажет? - Жа?сыларды к?ру ?шін. - Екі ??ла?ы? не ?шін ?ажет? - А?ыл- ке?ес ты?дау ?шін. - Екі ?олы? не ?шін ?ажет? - Елге к?мек беру ?шін. - Екі ая?ы? ше? - Шетте ж?рсем, ту?ан елге ?айту ?шін. ?) Биік а?аштар – аласа а?аштар Ке? к?ше – тар к?ше ( жатты?у жасап отырып, ?имылмен к?рсетеді ) V. Бекіту: (егер балалар ??растыр?ан с?ра?тарда т?мендегі с?ра?тарды ?ойып, мен жауап алысамын) - Ерулік деген не? Т?сіндір. - ?арым-?атынас дегеніміз не? Мен енді досыммен ?арым-?атынаста боламын дей отырып, ?зіме адас досты??а т?н т?мендегі ?асиеттерді та?даймын. «Ішіне-сыртына» стратегиясы.( интербелсенді та?тада) Адал досты??а ?атысты ?асиеттерді «ішіне», ?атысы жо? ?асиеттерді «сыртына» топтаймыз: ?зара сыйласты?, маза?тап к?лу, ерегесу, с?зін ты?дамау, жамандау, шыншыл болу, ?зара к?мектесу, т?сіністік, кешірмеу, ?олында?ысымен б?лісу. Б). Ой тол?аныс. ?зекті жа?даятты шешу. Берік пен Ерлан бір аулада т?рады. Екеуі ?здерін доспыз деп санайды. Бірде екеуі кино?а барды.Кинотеатр алдында Ерлан танысын кездестірді. Ол танысымен ??гімелесіп т?рып ?алды.Ерлан бірер уа?ыттан со? Берікке б?рылып: - Мен кино?а кірмеймін. ?зі? бара бер. Досыммен ?ала аралап серуендеймін, - деді. С?ра?: - Ерланны? ?рекеті д?рыс па? - Оны? орнында болса? сен не істер еді?? ?уелі ?р?айсысы жеке ойланады, ж?бымен пікір алмасады, топта орта? жоба ??рады. Спикерлер оны кор?айды.Спикерлерге пікір айтылады. VІ. ?орытынды. - Б?гінгі саба?та не білдік? - М?тін бізді неге ?йретеді? (досы?мен жа?сы ?арым-?атынаста болуды) - Ойымыз?а не т?йдік? (Кез келген адамны? ?зі?мен ?алай с?йлескенін ?аласа?, онымен сен де солай с?йлес. Сыпайы, адал бол, сонда сенімен ?лкендер де, балалар да ізетпен ?арым-?атынас жасайды.) VІІ. Ба?алау. VІІІ.?йге тапсырма: Досты? туралы ?ле?дер, ??гімелер жинастыру.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Сен ж?не сені? достары? д?ниетану 2сынып »

2-cынып. Дүниетану

Тақырыбы: Сен және сенің достарың

Мақсаты: 1) достармен ізгі қарым-қатынас жасауды да білу керектігі жайында түсінік беру

2) қиялын, сана-сезімін дамыту

3) мінез-құлық мәдениетіне және достыққа тәрбиелеу

Көрнекілігі: Слайдтар, суреттер, нөмірлер жазылған қағаздар

Сабақтың барысы

1.Ұйымдастыру. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру, назарын сабаққа аудару

А) Психологиялық дайындық

Жалықпаймын сабақтан,

Оқимын да, жазамын.

Білім нәрін таратқан

Ұстазда ылғи - назарым.

2.Үй тапсырмасын тексеру. Өткен сабақта «Мектепте» тақырыбымен танысқанбыз, үйге не берілді? (сұрақтарға жауап іздестіру берілді). Слайд -1. Сұрақтар. «Нөмірленген бастар топтасады» әдісі

  1. Оқушының міндеті қандай?

  2. Мектепте қандай кабинеттер бар?

  3. Кітапханада қандай кітаптар бар?

  4. Мектепте қандай үйірмелер жұмыс істейді екен ?

3.Өткенді қайталау. Жаңа тақырыпқа шығу.

Үнтаспадан дос, достық туралы ән тыңдатылады.( Слайд-2. Сурет . музыка)

–Ән не туралы? ( достық туралы)

-Достық дегеніміз не? « Дөңгелек үстел» стратегиясы.

(4 мин, әр топқа 2 минуттан)

- Сенің досың бар ма?

- Оның аты кім?

- Сендер бір-біріңе қалай көмектесесіңдер?

ІV. Жаңа сабақ. Сабақтың тақырыбын хабарлау:

- Сен және сенің достарың. Кәне, балалар, назарымызды тақтаға аударайық.

А) қызығушылығын ояту.

Мәтіннің бір бөлігін бірігіп, интербелсенді тақтадан оқыту.

Марат мектептен үндемей, көңілсіз қайтты. Ол тамағын ішті де, өз бөлмесіне кіріп кетті. Серуенге де шыққан жоқ.

- Саған не болды? – деп сұрады атасы Мараттан.

- Мен досыммен ренжісіп қалдым, - деп жауап берді Марат.- Ол менімен дөрекі сөйлесті, ал мен оған : «Ақымақсың!» -дедім.

Атасы немересінің басынан сипады да, былай деді:

  • Сендер дұрыс қарым-қатынас жасауды білмейсіңдер.

Проблемалық сұрақ: Біздің оқушылар арасында осындай жағдайлар бола ма? Болса, біз де ендеше дұрыс қарым-қатынас жасауды білмейміз.

Ә) Мағынаны ажырату. «Жұпатасып қорытынды жасау» стратегиясы

- Қалай дұрыс қарым-қатынас жасауды қазір барлығымыз кітаптан оқып білеміз. Мәтінді оқымас бұрын, партада бірге отырған балалар №1-ші мен №2-ші болып нөмірленейік. (бастарына нөмірлерін кигізу)

Оқулықпен жұмыс.

Мәтін екі бөлікке бөлінеді: А бөлігі және Ә бөлігі

Мәтіннің А бөлігін оқуға уақыт беріледі. №1-шілер репортерлер қызметін атқарады. Олар сауал алушының сұрақтарына жауап беруге дайындалады. №2-шілер сауал алушылар қызметін атқарады. Олар репортерлерге сұрақтар қоюға дайындалады.

Берілген уақыт өтісімен А бөлігінің мазмұны бойынша сұрақтарын қойып, жауап алысады. Қорытынды жасайды. ( әуелі жұппен, сосын топта). Топ басқа топқа сұрақтарын қойып жауап алысады,қорытынды жасайды. (ұжыммен жұмыс)

Ә бөлігін оқығанда рөлдер ауысады. Керісінше №2-шілер енді репортерлер қызметін атқарады. Олар сауал алушының сұрақтарына жауап беруге дайындалады. №1 -шілер сауал алушылар қызметін атқарады. Олар репортерлерге сұрақтар қоюға дайындалады.

Берілген уақыт өтісімен Ә бөлігінің мазмұны бойынша сұрақтарын қойып, жауап алысады.( әуелі жұппен, сосын топта және ұжымда)

Сергіту сәті. Музыкалық қозғалыс.

-Мультфильмді жақсы көресіңдер ме? Ендеше мульфильм кейіпкерлерімен сергіту сәтін өткізіп жіберейік

А) - Екі көзің не үшін қажет?

- Жақсыларды көру үшін.

- Екі құлағың не үшін қажет?

- Ақыл- кеңес тыңдау үшін.

- Екі қолың не үшін қажет?

- Елге көмек беру үшін.

- Екі аяғың ше?

- Шетте жүрсем, туған елге қайту үшін.

Ә) Биік ағаштар – аласа ағаштар

Кең көше – тар көше ( жаттығу жасап отырып, қимылмен көрсетеді )

V. Бекіту: (егер балалар құрастырған сұрақтарда төмендегі сұрақтарды қойып, мен жауап алысамын)

  • Ерулік деген не? Түсіндір.

  • Қарым-қатынас дегеніміз не?

Мен енді досыммен қарым-қатынаста боламын дей отырып, өзіме адас достыққа тән төмендегі қасиеттерді таңдаймын. «Ішіне-сыртына» стратегиясы.( интербелсенді тақтада)

Адал достыққа қатысты қасиеттерді «ішіне», қатысы жоқ қасиеттерді

«сыртына» топтаймыз: өзара сыйластық, мазақтап күлу, ерегесу, сөзін тыңдамау, жамандау, шыншыл болу, өзара көмектесу, түсіністік, кешірмеу, қолындағысымен бөлісу.

Б). Ой толғаныс.

Өзекті жағдаятты шешу.

Берік пен Ерлан бір аулада тұрады. Екеуі өздерін доспыз деп санайды. Бірде екеуі киноға барды.Кинотеатр алдында Ерлан танысын кездестірді. Ол танысымен әңгімелесіп тұрып қалды.Ерлан бірер уақыттан соң Берікке бұрылып:

- Мен киноға кірмеймін. Өзің бара бер. Досыммен қала аралап серуендеймін, - деді.

Сұрақ:

- Ерланның әрекеті дұрыс па?

- Оның орнында болсаң сен не істер едің?

Әуелі әрқайсысы жеке ойланады, жұбымен пікір алмасады, топта ортақ жоба құрады. Спикерлер оны корғайды.Спикерлерге пікір айтылады.

VІ. Қорытынды.

  • Бүгінгі сабақта не білдік?

  • Мәтін бізді неге үйретеді? (досыңмен жақсы қарым-қатынаста болуды)

  • Ойымызға не түйдік? (Кез келген адамның өзіңмен қалай сөйлескенін қаласаң, онымен сен де солай сөйлес. Сыпайы, адал бол, сонда сенімен үлкендер де, балалар да ізетпен қарым-қатынас жасайды.)

VІІ. Бағалау.

VІІІ.Үйге тапсырма:

Достық туралы өлеңдер, әңгімелер жинастыру.




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс

Скачать
Сен ж?не сені? достары? д?ниетану 2сынып

Автор: Досмагамбетова Гульбаршын Шариповна

Дата: 16.02.2015

Номер свидетельства: 173894


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства