"Шыбын мен к?белек"

Жалпы ма?саттар

Сыни ойлау к??арасын дамыта отырып, мысал- ды? ма?ынасын т?сіну; жа?даятты шешу ар?ылы саба?ты? ?ызы?ушылы?ын арттыру; білім беру мен білім алуда?ы жа?а т?сілдер диалогтік о?ытуды ?олдану ар?ылы негізгі идеяны т?сіну; ?абілетті о?ушыны табу; жас ерекшелігін ескеру; ой т?йіндеуіне орай к?шбасшылы?ты аны?тау.

О?ыту н?тижесі

Ойды ж?йелі жина?тау?а ?йренеді;

?з біліміне есеп беріп, ба?алау?а ?йренеді; ?зіндік ойын орта? пікірге то?ыстырып біледі;

?зге топтарды ты?дау?а ?йретіледі.

Негізгі идеялар

Шыбынны? суретін к?рсету ар?ылы оны? с?йкімсіз,жек к?рінішті,с??ана? екенін ж?не К?белекті? суретін к?рсету ар?ылы оны? ?демі,с?йкімді,бас?алар?а зияны жо?,даланы? к?ркі ж?не ?мірі ?ыс?а бол?анымен ба?ытты д?урен кешетін ж?ндік екенін ??ындыру.

Жа?сыдан ?йрен,жамннан жирен.

Тапсырмалар

1-тапсырма.

І топ:Мысалды р?лге б?ліп о?у.

ІІ топ: «Шыбын мен К?белек» мысалын сахналау.

ІІІ топ:Венн диаграммасы /Шыбын мен К?белек/

2-тапсырма. М?тінді ма?сатты о?у.

3-тапсырма.

Мысалдан ?андай ой т?йді??

4-тапсырма. Д?лелдеме жасау.

Кейінгі тапсырмалар

«?аратор?ай» о?у,??гімелеу.

М??алімні? ойлары

О?ушы іс-?рекеттері

1.Топ?а б?лу. /3 минут/

1-топ «?нер» 2-топ«О?у» 3-топ«Жазу» ?й тапсырмасы:

1-тапсырма. «Шыбы?» С.Сар?ас?аев

- І топ:Ба?ыт Темірге ?андай ?сыныс жасады?Оны? б?л ?сынысына келісе ?ойма?анын Темірді? ?андай с?зінен бай?ау?а болады?

- ІІ топ:Ба?ытты? табанды,е?бек?ор екендігін оны? ?андай ?рекетінен бай?ау?а болады?

- ІІІ топ:Темірді? к??ілін неге ?кініш кернеді?

-М?тіндегі негізгі ой неде?

-Сені? пікірі??

Модуль:сыни т?р?ыдан ойлау –негізгі ойды аны?тау.

2-тапсырма. М?тінді ма?сат ?ойып о?у. «Кім мы?ты?»сайысы

І топ: М?тінді р?лге б?ліп о?у.

ІІ топ: «?аратор?ай» м?тінін ??гімелеу.

ІІІ топ:

3-тапсырма« Кім ?т?ыр?»сайысы

1-топ: «Шыбын мен К?белек» мысалы ар?ылы автор адам бойында?ы ?андай ?асиеттерді сынап отыр?

2-топ: Мысалдан ?андай ой т?йді??

Пікірлерін ?мірмен байланыстыра жеткізу.

3-топ:?ткен саба? пен б?гінгі саба?ты? ??састы?ы мен айырмашылы?ы неде?

Модульдер: Білім беру мен білім алуда?ы жа?а т?сілдер-ма?сатты о?у, диалог. Сыни т?р?ыдан ойлау – ма?ынаны ашу, д?лелдеу.

Модуль:сыни т?р?ыдан ойлау- ??гіме ??растырулары.

1. Досы к?пті жау алмайды, а?ылы к?пті дау алмайды.

2. К?тере алма?ан ?осып ар?алайды.

3.Жа?сыдан ?йрен,жаманнан жирен.

4. Ж?мыла к?терген ж?к же?іл.

5. ?згеге жаса?ан ізеті?-?зі?е жаса?ан ??рметі?.

Модуль: сыни т?р?ыдан ойлау- салыстыру, д?лелдеу.

Ба?алау.

Модульдер: сыни т?р?ыдан ойлау- сыни пікір. Білім беру ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау -формативті ж?не жиынты? ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Шыбын мен к?белек" »

4 «А» сыныбына арналған ана тілі пәнінен қысқа мерзімді жоспар

Енсегенова Гулшара	30.10.2014 жыл	1-сабақ
Сабақтың тақырыбы	С.Оспанов«Шыбын мен Көбелек» мысал
Сілтеме	Оқулық ;Автор туралы ассосация ; Слайдтан тапсырма көздері;
Жалпы мақсаттар	Сыни ойлау көқарасын дамыта отырып, мысал- дың мағынасын түсіну; жағдаятты шешу арқылы сабақтың қызығушылығын арттыру; білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер диалогтік оқытуды қолдану арқылы негізгі идеяны түсіну; қабілетті оқушыны табу; жас ерекшелігін ескеру; ой түйіндеуіне орай көшбасшылықты анықтау.
Оқыту нәтижесі	Ойды жүйелі жинақтауға үйренеді; Өз біліміне есеп беріп, бағалауға үйренеді; Өзіндік ойын ортақ пікірге тоғыстырып біледі; Өзге топтарды тыңдауға үйретіледі.
Негізгі идеялар	Шыбынның суретін көрсету арқылы оның сүйкімсіз,жек көрінішті,сұғанақ екенін және Көбелектің суретін көрсету арқылы оның әдемі,сүйкімді,басқаларға зияны жоқ,даланың көркі және өмірі қысқа болғанымен бақытты дәурен кешетін жәндік екенін ұғындыру. Жақсыдан үйрен,жамннан жирен.
Тапсырмалар	1-тапсырма. І топ:Мысалды рөлге бөліп оқу. ІІ топ: «Шыбын мен Көбелек» мысалын сахналау. ІІІ топ:Венн диаграммасы /Шыбын мен Көбелек/ ^{2-тапсырма.}^М^әтінді^{мақсатты о}^қу^.		^{3-тапсырма.} Мысалдан қандай ой түйдің? ^{4-тапсырма.}Дәлелдеме жасау.
Кейінгі тапсырмалар	«Қараторғай» оқу,әңгімелеу.