Шешені? балаларын с?юі

Білу: а) Міржа?ып Дулат?лыны? ?мірі мен шы?армашылы?ыны? ?ыр-сырын ме?геріп, тере?дей бойлату. О?улы?та берілген ?ле?іне жан-жа?ты талдау жасай отырып, та?ырыбын ашу;

?) о?ушыларды ?з беттерінше ?рекеттендіру ар?ылы сын т?р?ысынан ойлауы мен жазуын дамыту;

б) о?ушыларды ананы с?юге, ??рметтеуге, сыйлай білуге баулу, т?рбиелеу.

Т?сіну: Ананы? адам ?міріндегі алатын орны туралы білу.

?олдану:Топтасып бірге ж?мыс жасау?а, ойын еркін жеткізуге, бір-бірін ты?дау?а ?йрету.

3.Белсенді саба? беру т?сілдері мен саба?та?ы ж?мыс т?рі:

Жеке ж?мыс, топты? ж?мыс.

4.Саба?ты? н?тижелері (О?ушылар білетін, т?сінетін болады ж?не жасай алады):

Білу:Ананы ?адірлеу, ??рметтеу керектігін біледі, ?йренеді. (барлы?ы)

?) о?ушыларды ?з беттерінше ?рекеттендіру ар?ылы сын т?р?ысынан ойлауы мен жазуын дамыту;

б) о?ушыларды ананы с?юге, ??рметтеуге, сыйлай білуге баулу, т?рбиелеу.

Т?сіну: Ананы? адам ?міріндегі алатын орны туралы білу.

?олдану:Топтасып бірге ж?мыс жасау?а, ойын еркін жеткізуге, бір-бірін ты?дау?а ?йрету.

3.Белсенді саба? беру т?сілдері мен саба?та?ы ж?мыс т?рі:

Жеке ж?мыс, топты? ж?мыс.

4.Саба?ты? н?тижелері (О?ушылар білетін, т?сінетін болады ж?не жасай алады):

Білу:Ананы ?адірлеу, ??рметтеу керектігін біледі, ?йренеді. (барлы?ы)

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Шешені? балаларын с?юі»

Сабақ жоспарының құрылымы

Сыныбы: 4

Пәні: Ана тілі

Пән мұғалімі: Шекербаева Перизат

1.Сабақ тақырыбы: «Шешенің балаларын сүюі»

2.Сабақтың түйінді мақсаттары және оқыту талабына қол жеткізу тәртібі:

Білу: а) Міржақып Дулатұлының өмірі мен шығармашылығының қыр-сырын меңгеріп, тереңдей бойлату. Оқулықта берілген өлеңіне жан-жақты талдау жасай отырып, тақырыбын ашу;

ә) оқушыларды өз беттерінше әрекеттендіру арқылы сын тұрғысынан ойлауы мен жазуын дамыту;

б) оқушыларды ананы сүюге, құрметтеуге, сыйлай білуге баулу, тәрбиелеу.

Түсіну: Ананың адам өміріндегі алатын орны туралы білу.

Қолдану:Топтасып бірге жұмыс жасауға, ойын еркін жеткізуге, бір-бірін тыңдауға үйрету.

3.Белсенді сабақ беру тәсілдері мен сабақтағы жұмыс түрі:

Жеке жұмыс, топтық жұмыс.

4.Сабақтың нәтижелері (Оқушылар білетін, түсінетін болады және жасай алады):

Білу:Ананы қадірлеу, құрметтеу керектігін біледі, үйренеді. (барлығы)

Қолдану: Топта жұмыс істеу арқылы шығармашылыққа үйренеді, топтасып бірге жұмыс жасай алады(көпшілігі)

5.Өзіне оқыту үшін бағалау кіретін бағалау (әрбір оқушыны оқыту туралы білу):

Топтық бағалау,бағалау парағын толтыру, екі жұлдыз, бір тілек әдісін пайдалану.

6.Жоспарлау барысында әр оқушының сұраныс-талабын есепке алу:

Тапсырманың дұрыс орындалуын қадағалаймын.

7.Ресурстар мен жабдықтар (алдын ала тапсырыс беру қажет тех.құрылғылар тізімі): пауер пойнт, үлестірмелер, плакаттар, бағалау парақтары

Сабақ барысы

Уа-қыт	Бөлім	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушылар іс-әрекеті	Ресурстар
5 мин	Кіріспе	Оқушыларды сабақтың мақсатымен таныстырамын және жұмыс жоспарымен таныстырамын. Психологиялық ахуал қалыптастырамын. 1-қадам: Үй тапсырмасын сұрау. А.Байтұрсынов туралы білімдерін пысықтау. 2-қадам: Идеал тапсырма,автор жайлы түсінік алу 3-қадам: М.Дулатов туралы мәліметті толықтыру. 4-қадам:Мәтінмен жұмыс.(іштей оқу, тізбектей оқу 5-қадам:Топтық жұмыс 6-қадам: Сергіту сәті 7-қадам: Топтық жұмыс 8-қадам:Ыстық орындық 9-қадам: Проблемалық сұрақ 10-қадам:Үйге тапсырма 11-қадам:Бағалау 12-қадам:Сабақ рефлекциясы	Топ басшыны, баяндамашыны, бақылаушыны сайлайды.	презентация
5мин	Тұсаукесер	Өткен материалды бекіту мақсатында А.Байтұрсыновтың өмірі, шығармалары туралы сұраймын.	Оқушылар автор туралы ойларын ортаға салады, өзара пікір алысады.	Презента ция Үлестірме қағаздар, плакаттар
5 мин	Негізгі бөлім	Оқушыларға жаңа сабаққа байланысты идеал тапсрма беріп, оны тыңдау, М.Дулатов туралы танысу.	Оқушылар М.Дулатовтың шығармалары туралы танысады.	Оқулық, үлестірме қағаздар, плакаттар
8мин		Оқушыларға жаңа тақырып хабарланады, мен мәнерлеп оқимын,оқушыларға іштей оқу тапсырылады,тізбектей оқу тапсырылады.	1.оқушылар оқиды 2.сұрақтарға жауап береді 3.Жеке оқушылар сұраққа жауап беретін болады.	Презента ция, оқулық,сұрақтар жазылған үлестірме лер
10 мин		Мәтін мазмұнына байланысты топтық тапсырмалар ұсынылады I топ:Ананың балаға деген махаббаты II топ:Баланың анаға деген махаббаты III топ:Ана туралы 5 жолды өлең	Оқушылар топта талқылап,өз ойларын орындайды. Оқушылар жауап береді	Сурет, Ассоциация
2 мин 7 мин		Сергіту сәті Топтық жұмыс: 1 – топ: «Ана» сөзіне қатысты сөз тіркестерін ата 2 – топ: «Ана» сөзіне ассоциация құр 3 – топ: Ана туралы мақал – мәтел жаз
3 мин	Қорытынды	Проблемалық сұрақ: Біздің қоғамымызға қарттар үйі керек пе? Ыстық орындық арқылы сабақты бекіту. Үйге тапсырма: «Шешенің балаларын сүюі» өлеңін жаттау. «Менің анам» тақырыбына эссе жазу Бақылаушылардың, топ басшылардың пікірлерін тыңдау	Өткен сабақтар бойынша сұрақтар қойылады. Ұнады, ұнаған жоқ бағандарына сабақ рефлекциясын жазады	Презентация