Шэхси гигиена.

Тема: Шәхси гигиена предметлары.”Алсу-пөхтә кыз.”

Дәрес максатлары:

1. Алда өйрәнгән сүзләрне сөйләмдә куллана белү.

2. “Алсу – пөхтә кыз”текстындагы яңа сүзләр белән таныштыру;

3. О-Ө авазлары өстендә эшләү.

4)Дөрес,аңлап уку өстендә эшләүне дәвам итү.

3) Сәламәтлекне,чисталык саклауга әһәмият бирү.

Укучы өчен:

Шәхси гигиена предметларының исемнәрен әйтә, сорый, тәкъдим итә; аларны кулланып, нәрсә эшләгәнеңне әйтә белү.

Җиһазлау: Р.З. Хәйдәрова” Татар теле 2 класс”, (57-59 нчы битләр); методик ярдәмлек, дәрескә әзерләнгән презентацион материаллар.

Дәрес барышы:

1) уңай психологик халәт тудыру;

2)Укучыларның дәрескә әзерлекләрен тикшерү;

3)Дәрескә кирәкле әсбапларны барлау;

4)Дежур рапорты.

II. Актуальләштерү.

Өй эшен тикшерү.(шәхси гигиена предметларын атау)

Ничә? Нинди?сүзләрен кертү.Үзеңә кирәкле предметны сорый белү.

Ә хәзер мин сезгә экраннан рәсемнәр күрсәтәм, сез аның нәрсә икәнен әйтергә тиеш буласыз.

Беренче уку бурычын хәл итү. Слайдлар аша шәхси гигиена предметлары исемнәрен искә төшерү; аларны үзеңә сорап ала белү; барлыгын, юклыгын дустыңнан сорау күнекмәләрен камилләштерү.

- Даша, попроси у Азата мыло.( тарак, сөлге, тарак, теш щёткасы.)

Укучыларның җавапларының дөреслеге билгеләнә бара.

Рәсемнәрдә пычрак малай һәм чиста кыз.сезгә кайсы охшый?

Без бүген чиста кыз турында укырбыз.Укытучы укуы.

О-Ө авазларын кабатлау,дәреслектән табып укырга.

Барыбызда монда карап китик әле.

Тактада язылган яңа сүзләр:

Пөхтә--аккуратная

Йомшак -мягкий

Иртән йокыдан тора- с утра с постели встаёт(дәфтәргә яздыру)

2. Яңа сүзләрнең әйтелеше өстендә эш (укытучы артыннан хор белән һәм аерым-аерым кабатланыла):

- яңа сүздәге үзенчәлекле авазларны әйтү;

- сүзне кабатлау;

- сүзтезмә әйтү: пөхтә укучы, йомшак сөлге, иртән юына,.

3.Яңа сүзләр кулланып, ситуатив күнегүләр эшләү:

Скажите что:

- девочка аккуратная;

- полотенце мягкое;

-чистит зубы;

- расчесывает волосы.

.

V.Белем һәм күнекмәләрне ныгыту.

1. Дәреслек белән эш.57бит, 4 күнегү.

2. Презентацион материал белән эш.

Дөрес тәрҗемәне табыгыз.

Пөхтә чистый

Йомшак мыло

Иртән днем

Көндез умывается

Чиста аккуратный

Юына мягкий

Сабын утром

Чистарта моет

Юа чистит

3. Ишетеп аңлау күнегүләре белән эш.

1. Прослушайте и укажите слова со звуком [қ] : көн, кул, теш, кыз, сөлге, йомшак, кич.

2. Прослушайте и скажите что добавлено ко второму предложению каждой пары:

1) Алсу пөхтә кыз.- Алсу пөхтә, чиста кыз.

2) Ул юына.- Ул сабын белән юына.

3) Аның сөлгесе бар. – Аның йомшак сөлгесе бар.

3. Презентацион материал белән эш. Рәсемнәргә туры килгән җөмләләрне уйлап әйтү.

6. Ситуатив күнегүләр белән эш.

Как попросишь у мамы:

• мыло;

• чистое полотенце;

• мягкое полотенце.

Как спросишь у друга, чистые ли у него руки(лицо)

Как скажешь, если ты чистишь зубы, моешь лицо, расчесываешь волосы.

7. Дәреслек белән эш. Укытучы укуы.Чылбырлап уку .Слайдта бирелгән рәсемнәргә тексттан җөмләләр табарга.Тәрҗемә итәләр.Сорауларга җавап:

-Кызның исеме ничек?

-Алсу нинди кыз?

-Алсу иртән нишли?

-Сезгә Алсу ошыймы?

Йомгаклау.

Укучылар, бүгенге дәрес сезгә ошадымы?

Бүгенге дәрестә нәрсәләр турында сөйләштек?

-Молодцы, рәхмәт укучылар.

VII. Өй эше бирү. Текстны укырга.

VIII. Билгеләр кую.

-Дәресебез шуның белән тәмам,чыгарга мөмкин. Сау булыгыз.