"Щ,Ч дыбыстары" атты та?ырыпта саба? жоспары

Саба?ты? та?ырыбы: Щ,Ч дыбыстары

Саба?ты? ма?саты:

1. О?ушылар?а щ,ч, дыбыстарыны? дауыссыз екендігін, орыс

тіліндегі с?здерде кездесетіндігін, оны? айтылуы, жазылуы,

ерекшелігін таныта отырып ал?ан білімдерін одан ары ке?ейту.

2. К?ркем жазу?а, сауаттылы??а баулу.

3. О?у?а, білімге деген ?ызы?ушылы?тарын арттыру,

??ыптылы??а т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі: Жа?а саба?.

Саба?ты? ?дісі: СКТ, с?ра?, жауап, т?сіндіру.

К?рнекілігі: Кеспе ?ріптер, ?аптама, пара?шалар

Саба?ты? барысы: 1. ?йымдастыру кезе?і

2. Психологиялы? дайынды?

?аза? тілім-?з тілім, ана тілім,

Абай, М?хтар с?йлеген дана тілім.

?астерлейді ?л-?ызы? м??гі сені

Болаша?ым, ба?ытым, дара тілім.

2. ?й тапсырмасы тексерілді.

1. -Ф ?рпі бар с?здер тауып жазып келуге берілген, жаз?ан с?здерінен бір, екі с?йлем ??ру.

2. -Ф ?андай дыбыс?

ІІІ. Жа?а саба?ты ме?герту.

1. - Тілді? ?атысына ?арай дауысты дыбыстар нешеге б?лінеді? ( жуан, жі?ішке)

-?н мен салдырды? ?атысына ?арай ?андай дауыссыз дыбыс т?рлері бар?

-(?ата?, ?я?, ?нді)

-Біз ?андай дыбыстар?а ерекше то?талып жатырмыз?

-Орыс тілінен енген с?здерде кездесетін дыбыстар?а то?талып жатырмыз.

2. -Балалар, суреттегі заттарды? атын атайы?.

-Щетка, чемодан.

102. Ж?мба? шешу. Керегінді саласы?,

Тіс кірлесе тазартар, керек кезде табасы? (чемодан)

Киімні? кірін тазартар,

Б?те?ке?ді жа?артар,

Б?л не?

(щетка)

-Енді, осы с?здер ?андай дыбыстан басталып айтылып т?р?

-Щ,ч.

-Б?гінгі, саба?та че, ща, дыбыстары туралы білімдерімізді ары ?арай толы?тырамыз.

3. - Че, ща дыбыстары туралы не білеміз?

- СКТ бойынша дыбыстарды ?н мен салдырды? ?атысына ?арай, айтылу, жасалу т?сіліне ?арай, жасалу орны мен дыбыстау м?шелеріні? ?атысына ?арай талдайды.

( О?ушылар та?та?а кезек-кезек жазып шы?ады) алды

4. К?ркем жазу.

Ч,ч-екі элементтен т?рады.

Щ,щ-

5. О?улы?пен ж?мыс.

1-жатты?у. С?йлемдерді к?шіріп жаз.

2-жатты?у К?п н?ктені? орнына керекті ч,щ ?ріптерін жаз

Осы с?здерге с?йлем ?рап жаз

6. . Сергіту с?ті. ?ыр?ауыл боп ?шамыз, ?шамыз,

Т?лкі болып ?ашамыз, ?ашамыз.

Орнымыз?а ?онамыз, ?онамыз

?ыр?ауылдай тап?ыр боп, тап?ыр боп.

?р топ?а тапсырма

1-топ

Кестедегі жасыры??ан с?здерді тап : волейбол, трамвай.

2-топ

Берілген буындардан с?з ??рап о?ы.

Чемпион, чек, точка, карточка, щетка, пищи.

3-т Жо?ал?ан с?здерді о?ы.

Н О A H М Р A Ф А Т К У Р Ф Л М А С О Т Р Е

«ойланып жаз» ойыны ар?ылы cаба?ты бекіту.Та?та?а бірнеше с?з жазылады сол с?здерді ?атыстырып с?йлем ??рау.Чемодан,чек,борщ

Саба?ты ?орыту.

-Б?гінгі саба? сендерге ?нады ма ?

-Б?гінгі саба?та біз не білдік ?

Та?та?а ?з тілектерін жазу

Ба?алау.

?йге: 31 бет 3-жатты?у

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Щ,Ч дыбыстары" атты та?ырыпта саба? жоспары »

Сабақтың тақырыбы: Щ,Ч дыбыстары

Сабақтың мақсаты:

1. Оқушыларға щ,ч, дыбыстарының дауыссыз екендігін, орыс

тіліндегі сөздерде кездесетіндігін, оның айтылуы, жазылуы,

ерекшелігін таныта отырып алған білімдерін одан ары кеңейту.

2. Көркем жазуға, сауаттылыққа баулу.

3. Оқуға, білімге деген қызығушылықтарын арттыру,

ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ.

Сабақтың әдісі: СКТ, сұрақ, жауап, түсіндіру.

Көрнекілігі: Кеспе әріптер, қаптама, парақшалар

Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі

2. Психологиялық дайындық

Қазақ тілім-өз тілім, ана тілім,

Абай, Мұхтар сөйлеген дана тілім.

Қастерлейді ұл-қызың мәңгі сені

Болашағым, бақытым, дара тілім.

2. Үй тапсырмасы тексерілді.

1. -Ф әрпі бар сөздер тауып жазып келуге берілген, жазған сөздерінен бір, екі сөйлем құру.

2. -Ф қандай дыбыс?

ІІІ. Жаңа сабақты меңгерту.

1. - Тілдің қатысына қарай дауысты дыбыстар нешеге бөлінеді? ( жуан, жіңішке)

-Үн мен салдырдың қатысына қарай қандай дауыссыз дыбыс түрлері бар?

-(қатаң, ұяң, үнді)

-Біз қандай дыбыстарға ерекше тоқталып жатырмыз?

-Орыс тілінен енген сөздерде кездесетін дыбыстарға тоқталып жатырмыз.

2. -Балалар, суреттегі заттардың атын атайық.

-Щетка , чемодан.

102. Жұмбақ шешу. Керегінді саласың,

Тіс кірлесе тазартар, керек кезде табасың (чемодан)

Киімнің кірін тазартар,

Бәтеңкеңді жаңартар,

Бұл не?

(щетка)

-Енді, осы сөздер қандай дыбыстан басталып айтылып тұр?

-Щ,ч.

-Бүгінгі , сабақта че, ща, дыбыстары туралы білімдерімізді ары қарай толықтырамыз.

3. - Че, ща дыбыстары туралы не білеміз?

- СКТ бойынша дыбыстарды үн мен салдырдың қатысына қарай, айтылу , жасалу тәсіліне қарай, жасалу орны мен дыбыстау мүшелерінің қатысына қарай талдайды.

( Оқушылар тақтаға кезек-кезек жазып шығады) алды

4. Көркем жазу.

Ч,ч-екі элементтен тұрады.

Щ,щ-

5. Оқулықпен жұмыс.

1-жаттығу. Сөйлемдерді көшіріп жаз.

2-жаттығу Көп нүктенің орнына керекті ч,щ әріптерін жаз

Осы сөздерге сөйлем қрап жаз

6. . Сергіту сәті. Қырғауыл боп ұшамыз, ұшамыз,

Түлкі болып қашамыз, қашамыз.

Орнымызға қонамыз, қонамыз

Қырғауылдай тапқыр боп, тапқыр боп.